这个视频来讲双根式函数，便是这种函数。我给同学们讲伴随函数的解法，实在这种函数同学们如果减号变成加号，那么我相信大家都会做，由于它是单调递增的，或者两个都是减，比如这里也是减，这里也是减，那么它就单调递减。
大家也会做问题是什么？问题是一个加一个减，这样子很多同学就含糊了。当然这里可用三角函数法，三角函数法也可以。三角函数法我留到后面的视频再讲。这个视频给同学们讲一个比较好用的方法叫做伴随函数法，仔细听同学们。
·比如第一道题，第一道题怎么变？便是把y先把x前面的系数提出来，x前面的系数是一，以是提个一相称于没提，前面的系数是二，以是先提个二。
·接下来布局一个伴随函数，这个便是伴随函数，用做对偶的方法。什么意思？把它们鞋面的系数交叉换个位置，这个二写到这里，鞋面的这个一写到这里，现在鞋面省个一。交叉了之后在上面的式子里面任意个里面加个符号，把这个加号变成符号或者不在前面加个符号也可以，反正两种方法都可以。
为什么这么重？接下来同学们请看，y平方减z平方，平方了之后同学们来看这个和这个是不是可以消散落，严格号再来，这个平方了之后ox和负的ox是不是也消散落？以是刚刚把一个变成把它们的系数交流了，便是这个目的，同学们自己把它展开就能够学会了它的事理。
·得到九久了之后同学们看z，把稳为什么加个符号？由于加了个符号之后就单调递增了，很明显前面这个东西单调递增，后面这个是单调递减，单调递减再加个符号又变成单调递减，以是整体便是单调递增。
而且交流了之后它的定义是不会变的，由于它里面根号里面的这个东西没有变，以是它的定义是不会变的。定义比较大略，定义便是带零也带零，以是比较大略，在定义上是单调递增的，单六递章，求z的值也比较好大略，把最小的带进去找到最小的，把最大的带进去找到最大的，z平方便是零到六，y平方九减z平方出来了，以是要由于歪代理，以是这两个开根号不就得到它的旨意了吗？这个便是伴随函数法。
·接着看第二道题。
·第二道题一样的道理同学们可以练习一下，把它的系数提醒出来这个二，这个题个三，然后再把系数交叉换了个位置，然后这个加号变成减号，或者说你在前面加个符号也可以无所谓，你在前面加个符号了之后，等会你就单调递减恰好反过来，然后后面的步骤千篇一律，同学们自己看。
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