让孩子背诵他们根本不懂的古诗词，是否有用？成人间界里常常要谈论做一件事是否有用，往后用不到的东西，孩子就不用学了？
孩子都要学说话的。最初学些什么好呢？
好诗都是音韵和谐、字句铿锵的，是措辞的精粹。
你是乐意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的句子，还是念“全面推进XXX，总目标是XXX，以XXX为荣，以XXX为耻”？往后他想起小时候的笔墨，是记起“芳草鲜美，落英缤纷”好，还是“叫一声姨妈好俊秀姨妈给你糖吃啊”比较好？
就像，如果可以选择，你是希望孩子小时候听听舒伯特，听听昆曲，听听评戏河南坠子，还是让他听“擦干统统陪你睡”？
小时候，影象里的声音，对精神天下是有影响的。诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让他听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好些。
至于担心孩子不理解……诗歌哪有那么繁芜？
诗歌的好处，便是纯净。
关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
以日常措辞阐明起来的话，鸟儿轻轻唱，落在河洲上；俏丽俏姑娘，青年好工具。
哪那么繁芜？世上到处是清澈见底的诗。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这种句子，意思一读就明白，有什么难懂的呢？比日常措辞难得到哪里去呢？
当然，宋之后诗爱说理，爱用典，一言难尽。那请教些《古诗十九首》，教些汉乐府，教些王维孟浩然。中国诗那么多，没必要非让孩子背《长恨歌》吧。
至于说，怕孩子对这些诗的深文奥义不懂，那么……
其一：这种思维，是中了教诲制度的毒了。诗歌的好处，便是言简意丰，一首诗解读出几万字，是学者们的事；读着抚玩，是我们的权利，当日《诗经》三百，多少风都是民间唱着玩儿的，哪有理解不理解。晏殊们宋初写词，是拿来牙板拍唱，饮酒时听的，多惬意；哪怕不理解，就当歌词唱，图个好听弗成么？
其二：《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记住，将来总会懂的”。
许多东西记下来，便是在心里生根。日后触景生情，总会懂的。
灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。
愁的时候，“伫倚危楼风细细”；
乐的时候，“春风得意马蹄疾”。
小的时候，“坐看牵牛织女星”；
大的时候，“金风玉露一相逢”。
背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，碰着了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。那种觉得，是穿越千年的心意相通，它是如此恰当，以至于无法用其他的词语形容。记住了词，记住了景，也记住了情。
至于详细的用途，作为理科生，事情上的确用不到。但当年我情书写的是极好的，就凭这个，就以为很值。
套用最近的一个很热的段子：为什么要学语文？由于终年夜了往后我们面对三千天下里的无数美景时，脑筋里涌现的不是“我艹”，“牛B”
而是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
