1．全面提高阅读和写作水平。
2．最省时最高效的阅读手段。
3．短时提升阅读理解能力。
4．全面丰收语文考试成绩。
二、批注式阅读的准备1．生理准备。统统从零开始，学会学懂。
2．物质准备。准备三种颜色的笔：玄色笔用来写详细内容，赤色笔用来画框，荧光笔用来涂画重点。
三、批注式阅读的范围1．文学作品。（散文、小说等）
2．文言文。
3．古诗词。
4．当代诗歌。
四、批注式阅读的流程1．一次批注：学生自我阅读，按照阅读批注的十点内容，独立完成批注。一样平常用时40分钟。（玄色笔）
2．二次批注：学生分成4人小组，两两交流教材，进行知识的补充和互换。一样平常用时15分钟。（赤色笔）
3．三次批注：西席教室开讲，就前两次批注遗漏的问题进行补充，或就文章的主旨进行延伸拓展。一样平常用时30分钟。（彩色笔）
五、批注阅读的各种符号1．描写精彩的句子或片断：～～～～
2．关键段落：—————
3．表示要着重理解的字词句：…………
4．表示有疑问或暂时不理解之处的：？
5．表示应熟记和背诵的：★★★
6．表示须要摘选的词语：○○○
六、批注式阅读的方法1．批标题
（1）标题在文中的浸染：概括内容、表达中央、线索、点明韶光地点感情。
（2）你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）
【例如：《闲步》：1、概括了本文的紧张事宜；2、跟谁一起闲步？在哪里闲步？闲步发生了什么事？ 《羚羊木雕》：1、交待了文章的线索；2、关于木雕的故事是若何的？文章紧张想表达什么？】
2．批词语
（1）选词。至少挑选5个，探求课文中有代价、有品位的词语5个。例如针言、形容词、 动词等；可以注音、阐明、造句、赏析。
（2）写句。最好的方法是先摘抄5个，选择个中的3个词语写话，演习学生的片断写作能力。
【例如：《秋日的怀念》摘选：干瘪、翻来覆去、烂漫、暴怒无常、絮絮叨叨
写作片断：北方的景象暴怒无常，冬雪一片接着一片，天空也日渐干瘪了。唯有庭院里，一树的梅花傲然绽放，烂漫得一塌糊涂。】
3．批内容（20字旁边）
（1）答题格式：什么人做什么事。
（2）表达只管即便准确。
【例如：《闲步》本文通过一家人在野外闲步的生活场景，生动展现了一家人互敬互爱、和蔼共处的深厚感情，表示中华民族尊老爱幼的传统美德。】
4．批构造
（1）不管文章多长，只管即便分为3——4个部分。划分不要过细，标准不要过于统一，只要有道理即可。
（2）内容概括用词要准确。一样平常10字旁边，太长过于啰嗦，太短概括不清楚。
【例如：《荷叶母亲》
第一部分（1——3）：由两缸莲花引起对故乡园院内莲花的回顾。
第二部分（4——7）：写雨打红莲、荷叶护莲的动听情景。
第三部分（8——9）：直接抒怀，讴歌伟大而无私的母爱。】
5．批情绪
（1）把稳多角度梳理人物的情绪。
（2）用词要准确。例如：愤怒、讨厌、怨恨、热爱、敬佩等。
【例如：《羚羊木雕》表达我对好朋友的愧疚与自责；表达对父母的埋怨和不满；表达追回羚羊木雕之后的后悔。】
6．批写法
（1）认识常见的写作手腕。（象征、比拟、衬托、借景抒怀、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑）
（2）学会判断文章最紧张的写作手腕。
【例如：《阿长与山海经》利用先抑后扬的写法；《爱莲说》利用托物言志和衬托的写法。】
7．批句子
（1）学会判断和挑选文中的主要句子。
A、修辞句。（比喻、拟人、排比、夸年夜、对偶等）
B、哲理句。（内涵深刻的句子，大多是涌如今文末的议论句）
C、关键句。（中央句、过渡句、总起句、总结句）
D、描写句。（景物描写、人物描写）
（2）一样平常选择3种句子进行批注，但赏析时要把稳表达的顺序和层次。
【例如：黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫赤色的花热烈而深奥深厚，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
赏析：（1）这句话利用景物描写，并采取排比的手腕；（2）写出了北海的花种类繁多，颜色互异；（3）表达作者看到北海的花，引发对母亲的怀念。】
8．批段落
（1）开头段。（点题、总起下文、为下文做铺垫、渲染人物心情）
（2）过渡段。（过渡或承上启下）
（3）总结段。（总结全文、提升中央、照料开头）
【例如：《秋日的怀念》末了一段。总结全文内容，照料题目。与第二段内容形成光鲜比拟，通过绚丽多彩、五彩缤纷的菊花展现秋日俏丽的一壁。也象征作者对生命的渴望和眷恋，对母亲的歌颂与赞颂。】
9．批感悟
（1）对文章主题的理解。
（2）对生活的感悟。
（3）对自我的反思。
【例如《金色花》读后感：
A、写法及主题：本文用充满童真的想象，细腻刻画了孩子天真可爱又稍带顽皮的生理，蕴藉奥妙的表达了他与妈妈难分难舍的感情，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。
B、生活感悟：生活便是一首诗，妈妈我要变成一朵云，当你在烈日下收割小麦的时候，我就飘在你的头顶，送你一份阴凉 ，你走到哪里，我就会飘到哪里。
C、自我反思：童年一去不回，和妈妈撒娇的日子越走越远。多渴望一份温暖，但母亲对学业的唠叨与责怪，充斥了我生活的全部。但愿有一座心桥，能走向母亲的心灵，回到昔日的美好光阴。】
10．自我出题
（1）题目有代价。
（2）自设的题目要有答案。
【例如：读完《秋日的怀念》，出两道题目。
1、文中说“后来妹妹见告我，她常常肝疼得整宿翻来覆去地睡不了觉。”在文中有什么浸染？
答：这句话是插叙，补充解释了母亲的病情之重，并为下文的母亲溘然去世做铺垫。
2、本文的主旨是什么？
答：本文歌颂伟大而无私的母爱，表达作者对母亲深深的怀念。】
附：批注式阅读示范这次分享就到这里了，如果你还在为影象力差而担忧，还在为影象知识太慢而烦恼，我很乐意帮助你利用科学的方法提升影象力，你可以看到我的先容找到我，老师会送你一套我录制的影象法佳构课程和演习软件，私信我回答：学习资料，即可领取
