阅读下面这段笔墨：
“在一片广袤的沙漠中，烈日炎炎，仿佛要将统统都烤焦。狂风呼啸着，卷起漫天的沙尘。而在这恶劣的环境中，一棵小小的神仙掌却顽强地特立着，它浑身长满尖刺，绿色的身躯在黄沙的映衬下显得格外能干。”
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对沙漠中烈日、狂风和沙尘等恶劣环境的详细描写，来衬托神仙掌的顽强生命力。烈日炎炎、狂风呼啸和漫天沙尘等环境描写渲染了一种极其困难的氛围，在这样的背景下，神仙掌的特立就显得更加难能名贵。突出了神仙掌不畏困难环境，坚韧生存的特点，使神仙掌的形象更加光鲜突出。
试题2：
在一篇描写夜晚的文章中，有这样一段笔墨：
“夜晚的街道格外安静，阴暗的路灯散发着微弱的光芒。偶尔有一辆汽车驶过，声音很快就消逝在寂静中。而在街道的一角，一家24小时便利店却灯火通明，里面的人们劳碌地选购着商品。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请阐述其在表现便利店特点方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对夜晚街道安静、阴暗以及车辆稀少等环境的描写，来衬托便利店的通亮和热闹。安静阴暗的街道环境渲染了一种安谧的氛围，与灯火通明、人们劳碌的便利店形成光鲜比拟。突出了便利店在夜晚的独特存在，它仿佛是一个充满活力的小天下，为夜晚增长了一抹亮色，使便利店的特点更加引人瞩目。
试题3：
阅读下面这首古诗：
《白雪歌送武判官归京》（节选）
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜东风来，千树万树梨花开。
问题：剖析这首诗中利用的表现手腕及浸染。
答案：利用了渲染的表现手腕。诗的前两句通过对北风剧烈、白草被折断以及八月飞雪等景象的描写，极力渲染了边塞环境的寒冷和恶劣。“北风卷地”形象地描述了狂风的凶猛，“白草折”突出了风的力量之大，“八月即飞雪”则强调了景象的非常寒冷。这种渲染手腕为后文的描写奠定了根本，营造出了一种雄浑壮阔又寒冷艰巨的氛围，使读者能够深切地感想熏染到边塞生活的困难，同时也为送别增长了一种悲壮的色彩，衬托出了墨客和朋侪之间的深厚情意以及离去的不舍之情在这样的环境下更加显得宝贵和难忘。
试题4：
阅读下面这段笔墨：
“在一个寂静的山谷中，一条清澈的小溪潺潺流淌。溪边的花朵竞相开放，五颜六色，散发出阵阵芳香。然而，山谷的深处却弥漫着一层薄薄的雾气，让人觉得神秘而又宁静。溘然，一只俏丽的蝴蝶从花丛中飞起，在空中翩翩起舞。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在营造氛围方面的浸染。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对小溪潺潺流淌、花朵竞相开放和芳香四溢等美好景象的描写来渲染一种宁静而美好的氛围。同时，山谷深处的薄薄雾气又起到了衬托浸染，增加了山谷的神秘感。两者相结合，使全体山谷的氛围更加独特而富有吸引力。清澈的小溪和鲜艳的花朵让读者感想熏染到了山谷的活气和俏丽，而雾气则增长了一种朦胧和宁静的觉得，仿佛将读者带入了一个梦幻般的天下。蝴蝶的飞起更是在这个美好的氛围中增长了一抹灵动的色彩，进一步丰富了画面感，让全体场景更加生动鲜活。
试题5：
在一篇描写考试场景的文章中，有这样一段笔墨：
“教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。同学们都在紧张地答题，他们的笔尖在试卷上沙沙作响。窗外的阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。而此时，监考老师在教室里来回踱步，他的脚步声仿佛在提醒着同学们韶光的流逝。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现考试氛围方面的效果。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对教室安静的环境、同学们紧张答题的状态以及窗外阳光等细节的描写来衬托考试的紧张氛围。“安静得连一根针掉在地上都能听见”突出了环境的极度安静，这种安静氛围更能表示同学们考试时的专注和紧张感情。笔尖的沙沙声和监考老师的脚步声在安静的环境中显得格外清晰，进一步渲染了紧张的气氛。窗外阳光形成的光斑看似与考试无关，但它的存在与教室里的紧张氛围形成比拟，从侧面衬托出考试的主要性和严明性，让读者能够深切地感想熏染到考试场景的紧张和压抑。
试题6：
阅读下面这首诗：
《早梅》
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村落深雪里，昨夜一枝开。
风递清香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发望春台。
问题：剖析这首诗利用的表现手腕及表达的情绪。
答案：利用了衬托的表现手腕。诗的开头通过描写万木在寒冷中险些被冻折的状态，来衬托早梅的孤根独暖，突出了早梅不畏寒冷的特点。“前村落深雪里，昨夜一枝开”，以深雪来衬托早梅的傲然绽放，更加显示出早梅的年夜胆和独特。通过风通报清香和禽鸟窥视素艳等侧面描写，进一步衬托了早梅的俏丽和吸引力。整首诗表达了墨客对早梅的赞颂之情，同时也寄托了墨客对自己高洁品质的期许和在困境中坚守自我的信念。
试题7：
阅读下面这段笔墨：
“在一个古老的小镇上，青石板路蜿蜒弯曲。街道两旁是古老的建筑，墙壁已经斑驳。天空中飘着小雨，雨滴轻轻地打在屋顶的瓦片上，发出清脆的声响。而在小镇的广场上，一群孩子正在欢畅地玩耍，他们的笑声在雨中回荡。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请阐述其在表现小镇特色方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对古老小镇的青石板路、斑驳墙壁和飘雨等具有历史感和宁静氛围的景物描写来渲染小镇的古朴氛围。这些景物衬托出小镇的悠久历史和宁静祥和的特点。而孩子们欢畅的玩耍和笑声则为小镇增长了活气和活力，与古老的环境形成比拟，使小镇既具有历史的沉淀又不失落生活的气息。这种表现手腕全面地展现了小镇的特色，让读者能够深刻地感想熏染到小镇独特的魅力，仿佛置身个中，既能体会到小镇的古老韵味，又能感想熏染到它的生命力。
试题8：
阅读下面这段笔墨：
“在一片茂密的森林中，树木高大而挺立，枝叶繁茂，遮天蔽日。阳光只能透过树叶的缝隙洒下一点点光斑。森林里非常安静，只有偶尔传来的鸟鸣声冲破这份寂静。溘然，一只野兔从草丛中窜出，迅速地消逝在树林深处。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在营造森林环境氛围方面的浸染。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对森林中高大树木、繁茂枝叶以及遮天蔽日的描写来渲染森林的茂密和幽深。这种环境描写营造出一种神秘而安静的氛围。阳光透过缝隙洒下的光斑，进一步突出了森林的深邃感。偶尔的鸟鸣声在安静的环境中显得格外清晰，起到了衬托森林寂静的浸染。而野兔的溘然窜出，则在这个安静的环境中增长了一丝动态和意外，使全体森林环境更加生动真实，让读者仿佛身临其境，能够深切地感想熏染到森林的独特氛围，既神秘又充满活气。
试题9：
在一篇描写舞台演出的文章中，有这样一段笔墨：
“舞台上的灯光残酷夺目，五颜六色的灯光不断地闪烁着。音乐声冲动大方澎湃，震荡着每一个不雅观众的心灵。演员们身着华美的服装，在舞台上尽情地演出着。而台下的不雅观众们则心神专注地不雅观看着，他们的脸上洋溢着愉快的神色。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现舞台演出效果方面的浸染。
答案：利用了渲染的表现手腕。通过对舞台灯光的残酷、音乐声的冲动大方以及演员服装的华美和演出的投入等方面的详细描写，渲染出了一个热烈、精彩的舞台演出氛围。灯光的闪烁和音乐的震荡力相互合营，为舞台演出营造出了一种强烈的视觉和听觉冲击。演员们的华美服装和尽情演出展示了演出的专业性和吸引力。台下不雅观众心神专注和愉快的神色则从侧面衬托了舞台演出的成功，进一步渲染了演出的魅力。这种表现手腕使读者能够感想熏染到舞台演出的热烈气氛和精彩程度，仿佛自己也在现场不雅观看，增强了文章的传染力和表现力，让读者能够深刻地体会到舞台演出的魅力和影响力。
试题10：
阅读下面这首诗：
《江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。》
问题：剖析这首诗利用的表现手腕及表达的情绪。
答案：利用了衬托的表现手腕。诗的前两句通过对江碧和鸟白、山青和花红的光鲜色彩比拟进行描写，江水的碧绿衬托出鸟儿的洁白，山色的青葱衬托出花朵的艳丽，以此来渲染出一种妖冶而活气勃勃的春景画面。然而，后两句笔锋一转，在这样美好的景致中，墨客却发出了“今春看又过，何日是归年”的感慨，美好的景致与墨客思乡的愁绪形成强烈反差。通过这种衬托手腕，更加突出了墨客的思乡之情。在俏丽的春景中，墨客的思乡之情愈发强烈和难以排解，表达了墨客对家乡的深深眷恋和归期未知的惆怅。
试题11：
阅读下面这段笔墨：
“在古老的沙场上，狂风呼啸着，卷起漫天的沙尘。残破的战旗在风中猎猎作响，仿佛在诉说着曾经的激烈战斗。生锈的兵器散落在地上，有的还熏染着已经干涸的血迹。而在这一片萧瑟的景象中，一位孤独的战士悄悄地站立着，他的眼神武断而深邃，仿佛在回顾着过去的辉煌与伤痛。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请详细剖析其在表现主题方面的浸染。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对狂风、沙尘、残破战旗、生锈兵器以及干涸血迹等环境细节的描写，渲染出了一种苍凉、悲壮的沙场氛围。这种环境的渲染为全体故事奠定了一个充满历史感和沉重感的基调。在这样的背景下，孤独战士的存在显得格外突出。狂风和沙尘等恶劣环境衬托出战士的坚韧和孤独，而残破的战旗和生锈的兵器则进一步强化了战役的残酷和历史的沧桑感。战士武断而深邃的眼神在这一片萧瑟中成为了焦点，暗示了二心坎繁芜的情绪和对过去的执着。这种表现手腕使得主题更加深刻，突出了战役对人类的影响以及战士在战役后的内心天下和生存状态，引发读者对战役、历史和人性的思考。
试题12：
在一篇描写冬日集市的文章中，有这样一段笔墨：
“冬日的集市上，寒风凛冽，人们都穿着厚厚的棉衣，戴着帽子和围巾，匆匆地在摊位间穿梭。摊位上摆满了各种各样的商品，有热气腾腾的食品，散发着诱人的喷鼻香气；有五颜六色的衣物，在寒风中飞舞；还有精美的手工艺品，吸引着人们的目光。集市的角落里，一位卖艺的老人正在拉着二胡，他的音乐在寒风中显得有些悲惨，但又给这个热闹的集市增长了一份独特的韵味。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现集市特点方面的效果。
答案】：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对寒风凛冽的环境描写以及人们穿着厚衣服匆匆穿梭的情景渲染了冬日集市的寒冷和劳碌氛围。热气腾腾的食品、五颜六色的衣物和精美的手工艺品的描写则进一步丰富了集市的内容，突出了集市商品的丰富多样。卖艺老人的存在是一种衬托，他悲惨的二胡音乐与热闹的集市形成光鲜比拟，既突出了集市的鼓噪，又增长了一份文化和艺术的气息。这种表现手腕全面地展现了冬日集市的特点，既有寒冷景象下人们的生活状态，又有丰富的商品交易和独特的文化元素，使读者能够感想熏染到冬日集市的热闹、丰富和独特魅力。
试题13：
阅读下面这首诗：
《枫桥夜泊》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
苏州城外寒山寺，夜半钟声到客船。
问题：剖析这首诗利用的表现手腕及表达的情绪。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。诗的前两句通过“月落”“乌啼”“霜满天”等景物的描写，渲染了一种清冷、孤寂的氛围。江边的枫树和渔船上的灯火相互映衬，进一步强化了这种孤独的觉得。在这样的环境中，墨客“对愁眠”，将自己的愁绪融入到了周围的景物之中。后两句中的“苏州城外寒山寺”和“夜半钟声”，寒山寺的寂静和钟声的悠扬在这清冷的夜晚显得格外突出，钟声传到客船，更加衬托出墨客的孤独和思乡之情。通过这些表现手腕，整首诗表达了墨客在旅途中的孤独、寂寞和对家乡的思念之情。
试题14：
阅读下面这段笔墨：
“在一个寂静的图书馆里，一排排书架整洁地排列着，上面摆满了各种各样的书本。阳光透过窗户洒在地面上，形成一片片通亮的光斑。图书馆里非常安静，只有偶尔传来的翻书声和脚步声。然而，在一个角落里，两个学生正在激烈地谈论着一道数学难题，他们的声音虽然不大，但在这安静的环境中却显得格外清晰。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请阐述其在表现图书馆环境和学生学习状态方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对图书馆整体安静的环境描写，如整洁的书架、洒满阳光的地面以及偶尔的翻书声和脚步声等，渲染出了图书馆宁静、持重的学习氛围。而两个学生在角落里激烈谈论数学难题的情景，则在这个安静的环境中形成了光鲜的比拟，突出了学生们对知识的专注和积极探索的精神。这种表现手腕一方面生动地展现了图书馆良好的学习环境，让读者能够感想熏染到图书馆的宁静和浓厚的学习氛围；另一方面也通过学生的行为表现了他们在这样的环境中积极学习的状态，使读者能够深刻地理解图书馆作为学习场所的主要性以及学生们在个中的学习激情亲切和活力。
试题15：
在一篇描写大海风暴的文章中，有这样一段笔墨：
“天空乌云密布，狂风呼啸着，海浪彭湃澎湃，不断地拍打着海岸，溅起高高的水花。岸边的树木在狂风中剧烈地扭捏着，仿佛随时都可能被连根拔起。而在这一片混乱的景象中，一群年夜胆的渔民却正驾驶着渔船，奋力地向大海深处驶去，他们的脸上充满了武断的神色。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现渔民形象方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对天空乌云、狂风、彭湃海浪以及扭捏树木等恶劣自然环境的详细描写，渲染了一种极其危险和恐怖的氛围。在这样的环境背景下，渔民们驾驶渔船向大海深处驶去的行为就显得格外年夜胆和无畏。狂风、海浪等恶劣条件衬托出渔民们的倔强意志和年夜胆品质，他们没有被恐怖的自然环境所吓倒，反而武断地前行。这种表现手腕突出了渔民们敢于寻衅、年夜胆拼搏的形象，使读者能够深刻地感想熏染到渔民们的坚韧和年夜胆精神，让渔民的形象更加光鲜高大，给读者留下深刻的印象。
试题16：
阅读下面这段笔墨：
“在一座古老的城堡中，阴暗的灯光摇荡着，墙壁上的影子仿佛在诉说着神秘的故事。空气中弥漫着一股迂腐的气息，灰尘在光芒中飞舞。城堡的大厅里，摆放着一些破旧的家具，上面覆盖着厚厚的灰尘。而在这寂静而阴森的环境中，一位考古学家正专注地研究着墙壁上的壁画，他的眼神中充满了好奇和探索的希望。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请详细剖析其在营造氛围和突出考古学家形象方面的浸染。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对城堡内阴暗灯光、迂腐气息、飞舞的灰尘以及破旧家具等环境细节的描写，渲染出了一种神秘、阴森且充满历史感的氛围。这种氛围的渲染为全体场景增长了一种神秘的色彩，仿佛将读者带入了一个久远的时期。在这样的环境衬托下，考古学家的专注研究显得格外突出。寂静阴森的环境与考古学家充满好奇和探索希望的眼神形成光鲜比拟，凸显了他对知识的执着追求和不畏环境困难的精神品质。阴暗的环境更加突出了他手中灯光的聚焦感，仿佛他是这个神秘天下中唯一的探索者，使考古学家的形象更加光鲜立体，让读者能够深刻地感想熏染到他的专业精神和对历史的热爱。
试题17：
在一篇描写运动会赛场的文章中，有这样一段笔墨：
“赛场上，阳光炽热地照射着，不雅观众们的欢呼声此起彼伏，彩旗在风中飘扬。运动员们在跑道上奋力奔跑，汗水湿透了他们的衣衫。跑道阁下的草坪上，一群啦啦队员正在激情地舞蹈助势，她们手中的彩带在空中划出俏丽的弧线。而在赛场的一角，一位受伤的运动员正默默地看着这统统，他的眼神中充满了渴望和遗憾。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现赛场氛围和受伤运动员内心感想熏染方面的效果。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。通过对阳光炽热、不雅观众欢呼声、彩旗飘扬、运动员奋力奔跑以及啦啦队员激情助势等场景的描写，渲染出了一个热烈、充满活力的运动会赛场氛围。这些热闹的场景相互衬托，共同营造出了一种紧张而激动民气的气氛。在这样的背景下，受伤运动员在赛场一角默默不雅观看的情景形成了光鲜的比拟。热闹的赛场氛围衬托出他的孤独和失落落，他渴望参与却因受伤而无法实现的遗憾通过这种比拟更加深刻地表现了出来。不雅观众的激情亲切和其他运动员的拼搏与他的无奈形成强烈反差，使读者能够深切地感想熏染到二心坎的繁芜情绪，增强了文章的传染力，让读者对受伤运动员的处境和感想熏染有更深刻的理解。
试题18：
阅读下面这首诗：
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊羽觞。
问题：剖析这首诗利用的表现手腕及表达的情绪。
答案：利用了衬托和渲染相结合的表现手腕。诗的前两联通过对“风急”“天高”“猿啸”“渚清”“沙白”“鸟飞”“落木萧萧”“长江滚滚”等自然景物的描写，渲染出了一种萧瑟、悲惨、雄浑而壮阔的秋天景色氛围。秋风的剧烈、猿猴的哀啼、落叶的飘零以及长江的奔驰，这些景物相互映衬，共同营造出了一种伟大而又凄凉的景象。在这样的环境衬托下，后两联中墨客抒发了自己“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的孤独、流落之感以及“困难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊羽觞”的人生困境和愁苦之情。通过自然景物的渲染和衬托，墨客的情绪表达更加深刻和强烈，整首诗表达了墨客在年迈多病、流落他乡的困境中，对人生的感慨、对国家命运的担忧以及对自身遭遇的悲叹。
试题19：
阅读下面这段笔墨：
“在一片荒漠的沙漠中，烈日当空，没有一丝风。沙漠中的沙子被晒得滚烫，仿佛要把统统都融化。远处，几座沙丘悄悄地矗立着，形状怪异。而在这片沙漠的中央，一支考古队正在困难地行进着，他们的身影在烈日下显得格外微小，但他们的步伐却武断而执着。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请阐述其在表现考古队精神品质方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对荒漠沙漠中烈日、滚烫沙子以及怪异沙丘等恶劣环境的描写，渲染出了一种极度酷热、干燥且充满寻衅的环境氛围。在这样艰巨的环境衬托下，考古队的微小身影与他们武断执着的步伐形成了光鲜的比拟。烈日和沙漠的恶劣条件凸显了考古队面临的巨大困难，而他们依然坚持行进，这种比拟突出了考古队不畏困难、勇于探索的精神品质。滚烫的沙子和怪异的沙丘仿佛是大自然设置的障碍，而考古队在个中的行进则显示出他们的毅力和决心。这种表现手腕使考古队的精神品质更加突出，让读者能够深刻地感想熏染到他们的坚韧和对考古奇迹的热爱与执着追求。
试题20：
在一篇描写村落庄夜晚的文章中，有这样一段笔墨：
“村落庄的夜晚，宁静而祥和。月光如水般洒在大地上，野外里的庄稼在微风中轻轻摇荡，发出沙沙的声响。远处的村落落里，偶尔传来几声犬吠。而在村落落的一间小屋里，一位老人正坐在油灯下，专注地编织动手中的竹篮，他的脸上洋溢着知足的笑颜。”
问题：这段笔墨利用了什么表现手腕？请剖析其在表现村落庄生活特点和老人形象方面的浸染。
答案：利用了衬托的表现手腕。通过对村落庄夜晚宁静的环境描写，如月光洒地、庄稼摇荡、犬吠声等，渲染出了一种安静、闲适的村落庄氛围。在这样的氛围衬托下，老人在油灯下专注编织竹篮的情景显得格外温馨和美好。宁静的村落庄环境突出了村落庄生活的大略、宁静和与自然的和谐相处。老人专注的神色和知足的笑颜在这个背景下，展现出了他对传统手工艺的热爱以及对村落庄生活的知足和享受。这种表现手腕使村落庄生活的特点更加光鲜，老人的形象也更加生动、真实，让读者能够深切地感想熏染到村落庄生活的独特魅力和老人的朴实与勤恳。
