一、辅导思想
负责学习教诲部《根本教诲课程改革纲要》、《普通高中研究性学习履行建议》和《普通高中化学课程标准》，明确当前根本教诲课程改革方向，深刻理解课程改革理念，全面推进课程改革。
在传授教化中履行根本教诲课程改革，改变了课程过于看重传授知识的方向，强调形成积极的学习态度，使得到根本知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成精确代价不雅观的过程；改变课程内容难、繁、偏、旧、过于看重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活、当代社会、科技发展的联系，看重学生的学习兴趣和体验，选择终生学习所必需的根本知识和技能；要改变课程履行过于强调学习、去世记硬背、机器演习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的.课程理念，培养学生网络和处理信息、获取新知识、剖析和解决问题、互换与互助的能力。
二、传授教化哀求
1、负责研究当前教诲改革的发展趋势，改变传统的传授教化不雅观念，看重学生能力的培养，看重培养学生的创新意识和综合能力，重视科学态度和方法的教诲，将思想教诲与教室传授教化相结合，促进学生的康健发展。
2、在传授教化目标、方法、内容确定、作业与批改、单元测试与评价、课内课外辅导活动中，要从培养学生高尚的道德情操、创新精神和实践能力的角度思考设计。
3、做好调查研究，真正理解高一学生的实际情形。要负责研究学习方法，加强对学生学习方法的辅导，加强分类辅导，精确处理不同学校和学生的传授教化哀求，把稳提高学生学习化学的兴趣。在传授教化中，要充分发挥学生的主体浸染和西席的主导浸染，提高传授教化效率。提倡40分钟质量须要，反对加班磨学生的不良传授教化方法。
4、看重知识的落实，加强双基传授教化，平时加强复习巩固，平时加强考试，通过课前复习、单元复习、阶段复习和不同层次的练习，使学生的知识及时得到巩固和系统化，提高能力。
5、加强实验研究，重视实验传授教化，看重西席基本实验技能的培养，倡导实验传授教化模式改革，增加学生动手机会，培养学生实践能力。
6、要充分发挥小组上风，充分发挥教研组的浸染，在联合研究的根本上，依赖集体力量设计丰富多彩的传授教化活动。连续坚持“异质”备课方法，做好化学必修2集体备课，提高传授教化质量。
高一化学放学期传授教化操持范文 篇2一、辅导思想
坚持以提高传授教化事情质量为重点，切实加强传授教化研究和传授教化改革实验，进一步改进教室传授教化方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合本色。
二、基本情形
1、学生情形剖析
这学期高一三班和四班共138逻辑学生。班主任是李多宽和方跃。这两个班的学生都是学校录取的大一新生和部分职高学生，根本差，根本弱。对他们来说，对化学感兴趣，学好化学，明年选理科，是一项非常艰巨的任务。由于两个班都是高一新生，在传授教化中应特殊把稳在增强理解的根本上逐步培养学生对化学的兴趣。亲近老师，让他们亲老师，相信他们的办法。
2、传授教化情境剖析
对付高一新班级来说，学科西席的紧张任务是培养学生良好的学习习气，让学生明确化学西席的基本哀求和自己能做什么不能做什么。如果哀求课前预习，课后复习，特殊是没有预习的情形下，不许可进入实验室进行学生实验。你没有情由不能交作业。上课有问题可以举手提问。哀求学生准备讲稿，最好准备好干系的补充书本。对化学特殊感兴趣，不遗余力学习的同学，会利用周六来演习。
这学期的紧张传授教化任务是必修内容，包括根本理论和观点，以及元素和化合物的知识。在传授教化中，不仅要把稳节制知识，还要把稳科学方法的培养和科学态度的形成。
三、当前的传授教化目标
1、思想教诲的目标
面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过化学史和化学媒介中化学新能源第一章的学习，培养学生的爱国主义、创新意识和辩证唯物主义不雅观点；根据高中新生求知欲强的特点，要逐步勾引学生树立远大空想，为祖国化学工业的发展做出新的贡献。
2、能力培养目标
通过学习化学反应及其能量变革的基本观点和理论，以及物质的数量和等价理论，培养学生良好的辩证思维能力和逻辑推理能力；通过对碱金属和卤素的学习，可以培养学生具有良好的不雅观察能力、思维能力、剖析和解决问题的能力以及基本的化学实验技能。
3、知识转移目标
这学期通过化学基本观点和元素根本知识的学习，首先让学生节制物质量的基本观点，并灵巧利用；其次，通过对氧化还原反应和离子反应知识的学习，学生该当对化学术语的利用有一个稳定的节制。通过物质浓度溶液的配制和碱金属、卤素性质的实验，有必要加深对干系元素化合物及其性子的理解。
四、教材剖析
1、传授教化重点
（1）根本理论侧重于氧化还原反应、离子反应、物质的量（尤其是物质的量）等基本观点，看重化学术语的运用和化学打算技能的形成与提高。
（2）元素化合物的知识侧重于钠、过氧化钠、氯的干系性子，氯的制备关键是灵巧办理实际问题的能力。
（3）实验技能是配制一定量物质的浓缩液
2、传授教化困难
（1）氧化还原的基本观点和运用。
（2）物质数量观点的建立和打算。
3、相互联系
高一化学放学期传授教化操持范文 篇3一、学生现状剖析
本班现有学生96人，大部分同学学习习气较好，根本知识节制的比较踏实，但阅读习作方面略有欠缺。多数学生能精确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，能在西席辅导下理解文章表达的情绪，受到思想启迪。一部分学生读书多，知识面广，善表达，好写作。班上还有个别学困生教室把稳力不足集中，学习不得法，学习能力较差。
这学期在传授教化哀求及辅导上要看重对学困生在学习方法上的辅导，通过抓两头匆匆中间，进一步抓好学生学习习气和各种能力的培养。
二、教材剖析
本册教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是：人与动物，艺术的魅力，人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名着，科学精神，难忘小学生活。综合实践学习安排了两次。个中第一次安排在第四组，为小综合;第二次“难忘小学生活”安排在第八组，为大综合。第二次采取的是任务驱动、活动贯穿始终的编排办法，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册教材撤除第八组，共有课文29篇。精读课文14篇，略读课文15篇。这些课文内容丰富，文质兼美，时期感强。
三、传授教化哀求
1、在措辞笔墨演习中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教诲;理解革命战役的艰巨，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继续和发扬艰巨奋斗的优秀传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、风致教诲;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会任务感，熏陶爱美的情操。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习120个生字，哀求能读准字音，认清字形，理解在措辞环境中的字义，并能精确书写。
4、能联系高下文，结合生活实际或理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中利用。把稳措辞的积累，初步养成积累措辞的习气。
5、连续练习精确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。连续学习默读课文，能按哀求预习课文。在阅读课文的过程中，要连续培养理解含义深刻的句子的能力，提高阅读的速率;在理解课文内容的同时，提倡和鼓励学生独立思考，勇于揭橥自己的见地;学习作者不雅观察事物和领悟课文的一些表达办法。
6、能借助字典或有关资料独立阅读适宜的读物，理解紧张内容。逐步养成课外阅读的习气。本学期课外阅读不少于20万字。
7、能听懂程度适中的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。谈论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习气，说话有礼貌。
8、能捉住重点不雅观察事物，养成勤于不雅观察思考和乐于动笔的习气，能在不雅观察的根本上写出内容比较详细、有一定条理、有真情实感的大略的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修正自己的习作。
四、传授教化重难点
1、词句演习始终是小学阶段的一个重点。在低中年级演习的根本上，应提高演习哀求，要勾引学生自觉利用，联系高下文和生活实际的方法准确理解词语，特殊是那些含义深刻的句子。
2、朗读演习也是语文传授教化的基本功，课上一定要有朗朗的读书声，教室传授教化要多读少讲，使学生有更多的韶光和机会练习朗读。
3、阅读能力的培养始终是小学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要勾引学生学会读书，学会思考，把稳读中有悟，重视独特感想熏染。
4、习作演习既是小学阶段的重点，也是一个难点。要切实培养学生写文尤其是写记叙文的能力。
5、积累措辞也是一个传授教化重点。本学期安排了名言警句、古诗、针言、对联、谚语，重在勾引学生理解中华精良文化和积累措辞，做到熟读成诵。
五、传授教化方法
1、对学生加强学习思想教诲，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会精确的学习方法，负责学习，打下踏实根本。
2、多方探求资料，采取现有的当代化手段，对学生进行直不雅观传授教化，费尽心机调动学生的学习积极性，使学生主动学。
3、结合学生实际水平，精心设计教案，传授教化方法，对个别学有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。
4、努力做好复习巩固，单元测试，考后析卷事情，针对薄弱环节对症下药地搞好传授教化事情。
5、加强不雅观察辅导，帮助学生选择材料，辅导学生详细、生动地写作。
6、加强学生课外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积累丰富的措辞材料，使学生的阅读水平和写作水平互协发展。
六、学困生转化方法
经由上学期的不雅观察，我创造个别学困生实在很聪明，他们的紧张问题是缺少语文学习的兴趣和自傲，没有良好的语文学习习气、方法，详细表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散把稳力，不愿参与朗读谈论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成;语文根本知识和基本技能差，详细表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本期初步制订以下转化方法：
1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力创造他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是眇小的进也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心。
2、多给他们供应展示自我和得到成功的机会。费尽心机引发他们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。
3、给他们推举好书，好文章阅读(必要时规定阅读篇目及阅读量)，提高他们的阅读能力;辅导他们做好好词佳句的积累，哀求他们写好读后感，提高他们的习作能力。
4、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清。
5、安排好优差结对，利用精良学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高。
6、加强与家长的联系，让家长明确教诲目的，节制家教方法，做好家庭学习的辅导，让学校教诲与家庭教诲形成协力，帮助他们进步。
为了担保语文学习的质量，根据本班的实际情形，在本期要加强以下学习习气的培养：
1、节制精确的读写姿势，坚持用钢笔写字并养成习气。
2、培养浓厚的朗读兴趣，养成良好的朗读、背诵的习气。
3、能有选择的阅读课外书本，培养课外阅读的兴趣，养成读书做条记和随时利用工具书的习气。
4、培养专心听别人讲话的习气;能够当众说话，声音响亮，态度大方，语句简洁完全。
5、培养课前预习课文，上课负责听讲，积极思考，做好条记的习气。
6、培养课后按时完胜利课，书写整洁的习气。
7、培养把稳不雅观察生活的习气。
8、连续培养学生写周记的习气。
