“点面结合”中的“点”指的是某个事物或多个事物进行详细、详细描写;“面”是指对多个事物的整体描写。
所谓的“点面结合”便是指既有详细描写,又有整体描写。

第一句“只听见”反复利用起到了强调的浸染,突出了升旗鸣炮时“全场庄严”的庄严气氛。

六年级语文上册语文场地二课文解析自立进修的好副手

第二句“是那么”在这里表示程度,这个词语的反复利用突出表现了草原上空气分歧凡响的特点。

这四个例句中,前两句分别用惊叹、婉言回绝,这些与说意思相同的词语来代替说。
这类词语除了文中提到的“评论辩论、讲解、窃窃密语”,还有“斥责、责问、要求、哀求、搜聚、试探、吼、骂、讽刺、挖苦、嗟叹、答应、回敬”。

第三四句没有直接用表示“说”的词语,而是借用伴随措辞的动作、神态、生理等词语来提示。
这样写既展示了人物措辞,又强调了人物说话时的动作、神态、生理等,能使读者听其言,不雅观其行,会其义。