名著导读中，先容了《傅雷家书》和《苏菲的天下》，美学大师朱光潜的《给青年的十二封信》，都是佳构，读读确实提高人的本色和知识，教导如何做人。
文言文中节选了很多诗歌，诗经中的关雎、蒹葭、衰落、子衿都是要学要背的内容。如果不上学，这么多的幽美诗歌怕是没机会去读，去理解。虽然说为了考试要把每个字的注释背的一字不差，有点让人厌烦，但是只说诗歌，泡在诗经的韵味中妙趣还是很棒的，希望孩子读的时候也可以体会到“所谓伊人，在水一方”的美感和憧憬。我读到的时候会遐想到一条小溪，一个长发白衣淡妆女子，几缕薄雾，悠远处传来的笛声。诗歌在我们的脑海中便是一首首有旋律的歌，一幅幅有色彩的画。
昨天看的时候，吐槽一点，书上选了个余冠英的《诗经选译》把好好的“官官雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”翻译成“雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。”我以为本来美美的杨春白雪急速被他翻译的下里巴人了。意境全无，美感荡然无存，严重点是艺术和下流的差异。
其余吐槽那个去桃花源的武陵人，你迷路了，桃花源的人家家好酒好菜的招待你，和你说“不敷为外人性也”，可是你呢，出去的时候处处做暗号，还立马跑去太守那密告想拿奖赏，你想干嘛？去抄别人的家吗？开拓旅游景点吗？真的是个可恶的小人，背信弃义，希望太守一怒之下，罚他个欺瞒之罪，杀了以儆效尤才好。
