21 伟大的悲剧 同步练习
亲爱的同学们，欢迎来到合肥市包河区中小学“和美云教室”！
学习完统编七年级下册《伟大的悲剧》，请同学们负责完成下面的拓展巩固习题，巩固学习成果；仔细阅读拓展推举阅读的文章，丰富阅读积累。
拓展巩固习题
一、根本知识及利用
1． 下列各组词语中划线字注音有误的一项是
A． 拽（zhuài）出来 毋(wú)宁 坚持不懈(xiè) 毛骨悚(sǒng)然
B．威尔逊(xùn) 贮(zhù)藏 怏怏(yāng)不乐 广阔无垠(yín)
C．战栗(lì) 胆怯(què) 风餐露(loù)宿 寒风凛冽(liè)
D．厄(è)运 吞噬(shì) 羸(léi)弱 告罄(qìng)
2．下列各组词语中字形有误的一项是
A． 不可思议 徒劳无获 夺眶而出 精疲力竭
B． 萎缩不前 耀武扬威 姗姗来迟 忧心仲仲
C． 怠倦不堪 冒失大胆 颠三倒四 踉踉跄跄
D． 步履蹒跚 白雪皑皑 海市蜃楼 怏怏不乐
3．作家作品知识表述精确的一项是
A．《从百草园到三味书屋》和《社戏》都是鲁迅师长西席的作品，选自其回顾性散文集《朝花夕拾》。
B．《口技》作者是清代的张潮。本文选自条记小说《虞初新志》，文中给我们记叙了一场精彩的口技演出，让人“以为妙绝”。
C．《猫》的作者是当代文学家郑振铎。文中详写了“我”冤枉第三只猫的事情，表现了“我”难过、自责、愧疚之情。
D．《伟大的悲剧》是意大利作家茨威格的作品，写了斯科特这位失落败的英雄和他的队员们在归途中悲壮覆没的经历。
4．下面各项中对修辞判断和剖析有误的一项是
A． 亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的措辞，就彷佛拿着一把打开监狱大门的钥匙。
剖析：这句话利用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，联络起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。
B． 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是解脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。
剖析：这两句话里利用了排比和夸年夜，写出了安塞腰鼓解脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞颂之情。
C． 挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
剖析：这句话利用拟人，授予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失落败的沮丧、痛楚。
D． 他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救援的文化良方。
5． 课文内容填空
（1）而他们正好是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。昔日逝去的光阴数以百万个月计，现在迟到的这一个月，显得太晚太晚了。
（2）每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，到了第二天，吃掉一天的口粮外，把希望寄托在第二个来日诰日。
（3）由于在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他会悲壮地意识到自己对祖国，对全人类的亲密情意。
6．下列句子中句意明确、没有语病的一句是。
A．国家队的一位有20多年传授教化履历的精良的篮球教练来了。
B、在新中国的培植奇迹上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
C、里面陈设着各式各样列宁过去所利用的东西。
D、这各类子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了谈论。
7．下列说法有误的一项是
A． 课文一方面描写景象的恶劣，探险队与寒冷的搏斗；另一方面，写探险队员捐躯的详情，不仅看重范例环境的描写，同时也看重了范例环境中的范例人物。
B． 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为奇迹而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。
C． 课文写的紧张是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却创造已经有人疾足先得，只好踏上归途，末了一个个去世去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。
D． 斯科特一行探险的意义是：认识自然，寻衅人类自我，实现生命的代价，给后人以精神的鼓舞。
8．下列古诗词赏析有误的一项是
A．《不雅观沧海》中“日月之行，若出个中；星汉残酷，若出其里”表示了作者博大的肚量胸襟。
B．《木兰诗》全诗明朗刚健、朴实生动，具有浓郁的民歌情味。
C．《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。
D．李商隐《无题》中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
的品质，不屈服于命运，为空想而献身的英雄战士保尔。
9．下列有关文学知识的表述有误的一项是
A．《雪》是鲁迅师长西席散文诗集《野草》中的名篇，文章描写了江南与北方的雪景，并在比较中表明了自己的方向——更为欣赏“朔方的雪”。
B．唐代墨客李白的《行路难（其一）》借乐府古题抒发了怀才不遇的情绪。
C．《范进中举》出自《儒林外史》，文中利用夸年夜的手腕生动地刻画了范进喜极而疯的形象。
D．《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“当代科学抱负小说之父”。
10．名句默写：
（1） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》）
（2）芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
（3） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（4）北风卷地白草折， 。（《白雪歌送武判官归京》）
（5）晏殊的《浣溪沙》中腔调谐婉，对仗工稳，宛如天成的名句是：
， 。
二、阅读下列语段，回答问题
（一）
没过多久，他们创造雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一壁黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严厉的事实面前也就不必再疑惑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，邃古以来从未被众人瞧见过的地球的南极点竟在极短的韶光之内——即一个月内两次被人创造，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们正好是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有统统，第二个到达者什么也不是。统统努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望切实其实可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛楚烦恼，风餐露宿——这统统究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。只管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失落去希望，怏怏不乐地连续走着那一段到极点去的末了路程，而他们原来想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，以是这里的统统并没有使他以为十分刺目耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人不寒而栗的单调没有任何差异。”——这便是罗伯特•福尔肯•斯科特关于极点的全部描写。他们在那里创造的惟一不屈常的东西，不是由自然界造成的，而是由竞赛的对手造成的，那便是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的盘踞者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，以是他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接管了这项任务，他要虔诚地去履行这一最冷漠无情的职责：在世界面前为另一个人完成的古迹作证，而这一奇迹正是他自己所热烈追求的。
11．“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 ；
“而这一奇迹正是他自己所热烈追求的”一句中“这一奇迹”指代 。
12． 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话利用了什么修辞手腕？其浸染紧张是什么？精确答案是。
A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B．拟人。陪衬出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C．拟人，陪衬挪威人第一个到达的成功。
D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
13．文中“癫狂”“夺眶而出”“不寒而栗”“耀武扬威”等词语有什么表达浸染？
14．“对人类来说，第一个到达者拥有统统，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的不雅观点，还是斯科特的不雅观点？为什么？
15．既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要怏怏不乐地连续他们的路？
16．“斯科特接管了这个任务，他要虔诚地履行这一最冷漠无情的职责：在世界面前为另一个人完成的古迹作证，而这一奇迹正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接管”这项任务？表示了人物的什么精神境界？
（二）
①凶猛的狂风雪像狂人似的打击着薄薄的帐篷，去世神正在悄悄地走来，就在这样的时候，斯科特海军上校回忆起了与自己有关的统统。由于只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情意。但是在这白雪皑皑的荒原上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠实和友情曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将去世去的时候，用冻僵的手指给他所爱的统统人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一贯记到他生命的末了一息，记到他的手指完备冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望往后会有人在他的尸体旁创造这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到末了一刻。末了一篇日记是他用已经冻伤的手指哆抖动嗦写下的欲望：\"大众请把这本日记送到我的妻子手中!\"大众但他随后又悲哀地、武断地划去了\"大众我的妻子\公众这几个字，在它们上面补写了恐怖的\公众我的遗孀\公众。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，末了终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的景象又把他们挡了回来。一贯到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，创造英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，去世去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨去世去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的玄色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来吊唁这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可降服的恶运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵倒是以变得无比高尚。所有这些在统统时期都是最伟大的悲剧。
17．联系高下文，说说第①段中的\"大众心中的海市蜃楼\公众的含义。作者为什么这样比喻？
18．“凶猛的狂风雪像狂人似的打击着薄薄的帐篷，去世神正在悄悄地走来”一句利用了什么修辞手腕？有何表达效果？
19．从选段中，你创造斯科特具有若何的品质？
同步练习答案
一、根本知识及利用
1．答案：C
解析：胆怯(qiè) 风餐露(lù)宿
点评：稽核多音多义字辨析，此题从字音的剖析中可以得出答案，应把稳多音字的字音和字义准确性，同时要把稳“i”和“ü”的差异。
2．答案：B
解析：“萎缩不前”应为“畏缩不前 ” “忧心仲仲 ”应为“心坎不安”。
点评：稽核词形辨析，此题从剖析中可以得出答案，应把稳词语利用的准确性，找出答案就不难了。
3．答案：C
解析：A中《社戏》是小说，不选自《朝花夕拾》；B中《口技》作者应是林嗣环；D中茨威格应是奥地利的作家。
点评：稽核课文中的作家作品，只需教室上负责听讲，关注课题表明，解答此题就没有任何难度。
4．剖析：这句话利用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多师长西席爱国情怀的赞颂。
答案：B
解析：B中“夸年夜”说法有误，这里没有用夸年夜修辞。
点评：夸年夜是为了达到某种表达效果的须要，对事物的形象、特色、浸染、程度等方面着意浮夸或缩小的修辞办法。从句子内容来看，只有排比，没有夸年夜。
5．答案：（1）虽然 但 却 （2）可是 除了 只能 （3）只有 才
解析：（1）句全体句子都呈迁移转变措辞，以是要用表迁移转变关系的连词，（2）句也含迁移转变关系，（3）句是范例的条件关系的句子。
点评：从句子本身的关系出发，是迁移转变关系的句子就用表迁移转变关系的连词，是条件句就用表条件关系的连词。
6．答案：A
解析：B、身分残缺，缺主语，C、语序不当，应将“列宁过去”改为“过去列宁”，D、语序不当，应将“广泛的引起了谈论”改为“引起了广泛的谈论”。
点评：稽核语病题，把稳滥用介词会造成主语残缺，要把稳定语和中央语的润色关系。
7．答案：C
解析：错在“并没有太多的细节描写”。
点评：细节描写是记叙文最出彩的地方，本文有较大精美的细节描写，如果熟习书本内容就能很快找到答案。
8．答案：D
解析：李商隐《无题》中“春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌了无私奉献的精神。
点评：稽核诗歌赏析，“春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是千古传诵的名句，是讴歌了无私奉献精神的佳句，明确“禅”和“烛炬”的特性就不难作出选择了。
9．答案：D
解析：《海底两万里》的作者是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家凡尔纳。
点评：稽核作家作品，对付课文中的作家作品，只需教室上负责听讲，关注课题表明，解答此题就没有任何难度。
10．答案：（1）乱花渐欲迷人眼
（2）落英缤纷
（3）沉舟侧畔千帆过
（4）胡天八月即飞雪
（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来
解析：把稳“缤纷”“ 畔”“ 奈”“ 忽”等字的精确书写。
点评：默写要在平时下功夫，多读读写，自然能默写出来。
二、阅读下列语段，回答问题
11．答案：“千万年来人迹未至……两次被人创造” “ 第一个创造南极点”
解析：对付指示代词“这”的含义，一样平常要从句子的前面去找答案。
点评：稽核指示代词，指示代词一样平常都是前指，通过对前面句子的剖析可以很随意马虎找到答案。
12． 解析：通过“耀武扬威”“洋洋得意”两个词可以判断。
点评：稽核修辞手腕，“拟人”手腕便是把物当人来写。
13． 答案：渲染了斯科特一行当时极度绝望的心情。
解析：斯科特等人看到了他们最不想看到的工具，“癫狂”“夺眶而出”“不寒而栗”“耀武扬威”等词语表现出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
点评：本题可以根据前面“统统努力成了徒劳”一句得出答案。
14．答案：这是斯科特的不雅观点。作者为他们立传本身就解释作者对他们切实其实定态度，而且作者的一处处评论也表明了对他们切实其实定态度。
解析：从后文“斯科特在他的日记中这样写道”字样可以判断，同时从文本作者对斯科特一处处的评论也可以得到答案。
点评：稽核作品的形象及作者的不雅观点态度，透过前后文的语句，有较多句子分明点出了作者对斯科特等人的高度赞赏。
15．答案：他们怀着绝望的心情，却没有半途而废，明知结局是失落败，但还是走完备程，表示了他们高尚的人格与名流风姿。
解析：“怏怏不乐”点出的是失落望之情，而“没有半途而废”“走完备程”则展示出他们高尚的人格与名流风姿。
点评：人物形象不仅可以从人物说的话、做的事去看，同时也可以从人物的心里描写去概括。
16． 答案：①是老实取信的品质，使他接管了这个任务。②坦然面对成功与失落败的崇高境界。 解析：是老实取信的品质使他“在世界面前为另一个人完成的古迹作证”，纵然“在世界面前为另一个人完成的古迹作证”，但斯科特也能坦然面对。
点评：捉住人物形象来剖析就更大略。
17．答案：利用比喻、拟人；描述出狂风雪造成的险恶环境；暗示了斯科特一行的悲剧结局。
解析：结合他的处境剖析，“心中的海市蜃楼”是指斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
点评：“海市蜃楼”是一种因光的折射和全反射而形成的自然征象，是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像。用作这次，暗示了后面悲剧的发生。
18．答案：利用比喻、拟人；描述出狂风雪造成的险恶环境；暗示了斯科特一行的悲剧结局
解析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸年夜、排比，比喻的浸染有三：一是使深奥的道理浅近化，帮人加深体味；二是使抽象的事物详细化，叫人便于接管；三是使概括的东西形象化，给人光鲜的印象。拟人的浸染是可以使读者不仅对所表达的事物产生光鲜的印象，而且感想熏染到作者对该事物的强烈感情，利用拟人表现喜好的事物，可以把它写得维妙维肖，使人倍感亲切自然；表现痛恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。结合语境详细剖析即可。
点评：理解比喻、拟人修辞的特点便可以很快判断句子所利用的修辞，表达效果就环绕浸染来展开剖析就可以了。
19．答案：（1）坚毅，执著，为奇迹而献身的英雄气概。（2）强烈的集体主义精神。（3）无私的爱（或爱国）：斯科特在生命的末了一息，考虑的不是一己之利，心中惦记的始终是别人，朋友、差错、妻小、祖国和公民。
解析：结合文段中对他的描写，剖析人物形象即可。
点评：人物形象的概括一定要环绕人物的措辞描写、动作描写、心里描写、外面描写及其他们的评价来概括剖析。
来源：新华号 合肥包河和美云教室
