“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”
这首五言绝句出自于唐朝著名墨客王维之手，几十年来一贯被收录于小学语文教材中。
儿时背这首诗时就以为颇为有趣，短短地四句话不过二十个字，个中所隐蔽的内容却有很多。这是一周惊叹画作逼真，画者技艺高超的诗歌，同时也可以当做是一个谜语来解读。都说中国古代的诗歌彷佛是一幅幅的画作，而王维的这首《画》本身描述的便是一幅画，山水花鸟无一不在，可谓是文中有文，画中有画了。王维的许多诗作犹如这首诗一样平常有着鲜活的画面，读起来面前仿佛就会呈现出一幅画，也难怪宋朝的苏东坡曾用“味摩诘之诗，诗中有画；不雅观摩诘之画，画中有诗。”来赞誉这位唐朝的前辈了。
读诗的时候由于作者笔墨的幽美而使面前呈现出幽美的画面，但是若想快速完全地背诵一首古诗词却不是一件很随意马虎的事情，尤其是对付年事尚小的孩子们来说更会增长几分困难。成年人背诵诗词，可以根据字词语句的意思理解来背诵，而对付大多数的小孩子来说，由于年事与阅历的缘故只能去世记硬背的去影象这些诗词。
那么有没有一种办法能够将一幅画呈现在孩子们的眼中，让孩子也能够根据这些画面来快速的影象这些幽美的古诗词呢？
答案当然是有的，采取“思维导图”的办法就能够达到效果。
《思维导图学古诗》系列丛书正是一套专门为孩子们打造的利用思维导图来赞助孩子们背诵影象古诗词的学习类书本。
印象中思维导图是成年人用来赞助思考的图像式思维的工具，彷佛个中的构成大多还是笔墨。实在思维导图的构成可以有很多类型，在创作的时候也可以有许多的办法。《思维导图学古诗》一书中充分考虑到了孩子们的适应能力，以是在思维导图的配置设计上也采取了更加适宜孩子们来学习的多种元素。
每一张精心绘制出来的思维导图都彷佛是一幅幅生动而又形象的画卷，不只让孩子们能够通过思维导图的赞助来影象古诗词，更能够让孩子们快速深刻地理解诗歌的意境，还可以培养孩子们的发散性思维，为今后在更多的场景中灵巧利用思维导图这种事情学习工具而做好铺垫。
每一首诗歌都是一幅生动形象的画卷，通过人们的想象而存在于脑海之中。思维导图则将这些画卷直不雅观地呈现于人们的眼中，通过思维转化浮现在大脑中，做到了笔墨与画面快速无障碍切换，让原来略显呆板的古诗词影象背诵变得有趣了起来。
不管是自己还是家中的孩子，如果在背诵古诗词这方面碰着了困难，不妨来试一下这种分外的赞助影象方法。或许会创造，实在这背诵古诗词并没有想象中的那么困难。
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