“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方……”宛转悠扬的歌声传来,原来是文华学院22级汉措辞文学的古代汉语丁庆勇老师在用吉他弹唱的办法来给他的学生们授课。

这次教室丁庆勇勾引学生学习“楚辞”,他用吉他自弹自唱《蒹葭》和《离骚》选段,让同学们思考这两首歌的不同之处。
同学们在欣赏中都身临其境,深有感触。
演出结束后,同学们纷纭举手发言,教室氛围非常生动。
22级汉措辞文学的李湘表示:“丁老师的独特授课办法,就像开盲盒一样,每次都有着不同的惊喜等着我们去开启。
第一次上这类别致的课程,感想熏染到了丁老师的独特文采,能让原来呆板的古代文学史也能变得如此有趣。
当时我和我的同学都被吸引到了,真的期待能有更多这样故意义的课程。

让文学教室具有艺术性和意见意义性是丁庆勇一向的传授教化风格,除了用吉他伴奏弹唱教室所学的古典诗词,他还常常会创作各种诗词。
在紧扣传授教化内容的同时也会将古代汉语的魅力表现出来,冲破人们对古代汉语这门学科呆板无味的刻板印象。
当聊到如何把控教室质量与意见意义的尺度时,丁庆勇表示:“追求教室的意见意义性,首先不能与教室内容脱节,不能盲目地、纯挚地乃至哗众取宠地媚谄学生,这与传授教化目的是背道而驰的。
教室的意见意义性必须保持高雅和深刻,有积极正面的意义,也不能冲淡学习的严明性。

用吉他弹唱古典诗词,让古老的诗词带上当代时尚的魅力,让学生以为所学的东西不是无用的老古董而是充满当代生命活力,极大地美化当代生活的精美艺术品,让学好文学艺术变成一种“时髦”。
文华学院一贯追求教室的意见意义性和质量,如今也越来越有成效。
有趣的教室没有止境,积极探索没有终点。
在勾引学生学习的同时,挖掘创造更为丰富、高雅而深刻的意见意义内涵,将会更有利于学生学好知识。
(中国教诲在线 通讯员 段锦琳 潘小静 刘佳琪)

一把吉他两首古诗他用弹唱向学生们诠释古代汉语的博大年夜精深