1.积累古诗中常见的意象的寓意。意象的寓意是古今文人在长期的创作中约定俗成的，如松、竹、梅分别象征傲岸不屈的精神、高风亮节的品行、不与世俗同流的人格。例如：“梅”既有传统文人的高洁清雅,还承载了墨客授予的分外象征意味，这须要结合诗句的详细内容来体会。
2.要准确把握意象在诗歌中的特色性用语。这须要考生积累影象，也哀求考生针对诗歌内容加以选择。例如：墨客在描述核心意象“梅”时，用“对雪遥相忆”“逢春可自由”“幸不折来伤岁暮”“乱乡愁”等特色性用语,拟人化地表现了梅花遇雪、不与群芳争春、无人欣赏的寂寞、引发墨客乡愁等主要特点,极为生动形象,动听至深。
3.要明确命题的哀求。 要明确命题是哀求回答意象的寓意,还是寄托墨客某种情绪,还是表现意象的方法,还是剖析意象在诗歌中的浸染等。例，如果哀求回答梅花寓意,就从梅花角度陈述,如不畏寒冷、不与群芳争春、悼惜年华等;如果哀求回答寄托墨客若何的情绪，就要从墨客的角度陈述，如表达墨客不畏权贵、傲岸不屈、清高孤傲、不与凡俗争宠、感慨年华流逝、珍惜交情等;如果哀求剖析意象在诗歌中的浸染，除了阐述梅花的寓意，表达了墨客若何的情绪，还要阐述表达效果，如表达情绪蕴藉蕴藉、朴拙动听等。
