古诗词是中华民族精良传统文化的主要组成部分，以其精练的措辞、丰富的想象、朴拙的情绪传唱千古。在初中阶段，古诗文背诵、默写一贯是我们语文学习中的重中之重，而理解性默写在每次试卷中占到二分到四分，有的学生可能会说，这么少的分，有必要重视？当然，分分分学生的命根，这是我们常挂在嘴边的口头禅。一分之差，可能就与我们心目中的名校失落之交臂；一分之差，该精良的没精良，该及格的没及格。一分也是爱呀！
以是，本日就和老师一起走进古诗文理解型默写题，以期寻求适宜自己的解题方法。
①看清题目，抓关键词，并圈画出来！
理解性默写题中会涌现限定词语和主要提示，以是我们做题时一定要看清题目，捉住题目中的关键信息，准确把握题目哀求，切忌因“见过”而草率作答。
例1、心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守“ ， ”（《岳阳楼记》）的政管理想。（出自2021重庆市中招卷）
解题思路：这是四分的理解性默写题，先审题，抓关键词。“济世情怀”和“政管理想”是关键词，先圈画出来。何谓“济世情怀”？指的是救援众人，补救天下人的心境。在脑海中迅速搜索与之干系诗句：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”？意思是：如何能得到千万间宽敞高大的屋子，普遍地庇护天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑。这便是杜甫的心怀天下，救援众人的心态。何谓“政管理想”？也叫政治空想，指个人在国家管理和自身仕途方面所追求的目标。《岳阳楼记》中抒发自己政治空想的部分在末了一段，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，意思是：担忧活着界人之前，享乐活着界人之后。这不正是作者追求的民气抱负吗？
答案：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
②精确理解句子的含意。在平时的学习中，不要只浮于表面，不但要知其然，还要知其以是然。知道“汗”与“汉”的差异；知道“雁”与“燕”的不同；知道“箫”与“萧”的差异。背诵起来，默写起来才能得心应手。还要特殊关注意思附近的句子，要很好地区别，以担保理解的准确性，才能担保默写的准确性。
例2：《黄鹤楼》中“ ， ”两句既描述了所见的黄鹤楼远景，也表达了墨客对岁月悠悠、世事茫茫的感慨。
解题思路：崔颢的《黄鹤楼》中有四处诗句都描写了景象，即：“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。到底是哪一句呢？这就须要仔细辨析了。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，作者利用对偶的修辞手腕，展现了一派活气勃勃的自然景象，侧重写自然景象；而“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，这里的“不复返”一语双关，不仅写出了黄鹤不再回来，更暗示岁月一去不复返。不仅有景，而且有情，更符合出题人稽核的意图。
答案：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
③易错字反复记，形近字放在一起比较影象。
例3：《与朱元思书》一文中利用化静为动的手腕，描写出山势高耸、峻拔特点的句子是 ， 。
解题思路：吴均的《与朱元思书》，这篇山水小品文，捉住“奇山异水，天下独绝”，从奇山和异水两方面刻画富春江的美景，在第二段写水清、水急，第三段写奇山，那只有这几句了：“负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。”关键是“竞”字，很多同学会写成“竟”字！
针对这种情形，有必要把古诗文中的形近字放在一起比较影象，如：“负势竞上，相互轩邈”、“夕日欲颓，沉鳞竞跃”、“神龟虽寿，犹有竟时”；“经纶世务者，窥谷忘反”、“牧人驱犊返，猎马带禽归”、“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”、“寒暑易节，始一反焉”；“树树皆秋色，山山唯落晖”、“两岸石壁，五色光辉”等等。
答案：负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。
末了，温馨提醒：答题时一定要负责书写，不写潦草字、不写不规范字、争取不写错别字，每个字都写对，分分必争！
