为了让残疾儿童感想熏染平等，盐城市分外教诲学校让爱意暖流潜伏于日常传授教化之中，只管即便在学生面前流露普通教诲中常见的传授教化仪态、形式和内容。面对校外各种捐助，他们充分尊重孩子生理，改变捐助办法，避免“公开捐助”“台上捐助”“宣扬捐助”“拍照捐助”，学校参加区域文体活动，不需过分关爱不设园地专区不单独设奖项。
为推进平等教诲，学校正常组织普通学校开展的各项活动。为弘扬中华民族“尊老、敬老、爱老、助老”传统美德，学校勾引学生践行雷锋精神，组织志愿做事队走进盐城市社会福利院，开展“情暖夕阳 爱满春天”志愿做事活动。学生为老人们演出合唱《天使的眼睛》、朗诵《少年中国说》、竹笛合奏《上春山》和手语舞《听我说感激你》，婉转的歌声、动人的舞姿、悠扬的笛音、深情的朗诵，深深打动现场的老人，他们情不自禁地热烈鼓掌。在植树节到来之际，学校启音部孩子们到社区种树，挖坑、移苗、填土、浇水，以普通公民身份用劳动为社会增长片片新绿。
学校看重开展平等教诲研究。组织西席负责学习《教诲学》《生理学》，从专业、生理视角，寻求让孩子走向社会的内在精神需求。组织编写《回归常态生活》《分外学生的生理纠正》校本教材。《分外学生对平等的渴望与需求》作为市级课题已经结项。根据孩子实际情形组织“一人一案”传授教化，推进分层分类施教，树立孩子自傲、自主、自强的信心。看重对家上进行孩子生理深层辅导，提高孩子融入社会的学习、社会交往、生活自理等能力。
在校园内部倡导尊重、平等对待每一个学生。着力提高西席的爱心、耐心和细心，勾引西席细心不雅观察每一个孩子，当孩子有进步时，捉住机遇及时鼓励。对一些不良行为，创造苗头及时有力干预，避免形成不好的习气。校园弥漫的平等气息，受到家长和社区以及上级教诲主管部门的高度评价。
作者：嵇绍玉
