一起来看下要背的《马诗》，在背诵之前，先熟习内容，对生字词进行标音，再理解古诗的意义，末了把古诗朗读几遍，让大脑对古诗有了初步印象。
这首古诗整体来说比较大略，画图前先找到随意马虎出图的形象词，如：大漠、雪、沙，燕、山、月、钩等。整首古诗拆分后，会涌现特殊多的形象词。
还有部分抽象词须要转化成形象词，在大脑中出图，比如第三句中的“何当”谐音成核弹，“清秋”望文生义成青色的球。
我们的图像越夸年夜越能对大脑神经进行刺激，更能加强影象，想象力是小孩子善于的，以是这是非常适宜小孩子的影象方法。
通过大略的画图，古诗的第一句画出各处沙子的大漠，接下来是一只鹿和雪花，合起来便是：大漠沙如雪。
第二句，燕子飞向一座山，山上挂着玉轮，数字4便是“似”，一个钩子便是勾，合起来便是：燕山月似勾。
第三句，一颗核弹表示的便是“何当”，金子、骆驼、、脑筋，合起来便是：何当金络脑。
第四句，利用故事连接，筷子送给一个在走路的人，他逐步走向一座塔捡起了一颗青色的球，合起来便是：快走踏清秋。
如果说孩子记不住古诗，看着图，是不是就可以记起来了？
接下来，我们可以随着图片一起来试下。
10秒钟考试测验把图片在大脑中播放一遍，再回顾起刚刚所有图片是如何连接的，通过大略有趣的连接，将所影象的图片转化为古诗内容。这样是不是既快速，又有趣，又好玩的，记住了这首必背古诗呢？
