今年暑假去某地担当钢琴考级评委，创造考生大部分都只准备了两首曲子，比教材上少了一首。
这可怎么办？难道都不让通过？学生都还弹得可以，音阶指法精确，曲子完全闇练，音乐表现尚可，只是少弹了一首曲子。
再仔细一看，评分表上音阶琶音占一格的话只有两首曲子的位置，一组音阶琶音，两首曲子，恰好三个勾选评语的表格，第三首曲子没有地方填写了。记得以前的考级是四首曲子，一组音阶，表格上还多了一个备用，统共六个格子，这下减少了一倍，怪不得考生只准备了两首曲子。
估计是表格设计时涌现的失落误。反过来想一想，这不恰好吗！
歪打正着，这样改革挺好。
相称长一段韶光内，钢琴考级都是抽签一组音阶琶音，四首曲子，个中有练习曲、复调、大型乐曲和小型乐曲。由于准备的内容多，每次考级都搞得老师非常辛劳，学生也怠倦不堪。
本世纪初，音协新编一套教材溘然将考级曲目降至3首，一首练习曲，一首古典作品（奏鸣曲或者复调），一首中外乐曲，觉得这是一个打破，减少了传授教化包袱，更随意马虎提升作品质量。新编二套钢琴考级教材仍旧是三首曲子。此项改革，其它考级机构多有效仿。
钢琴比赛一样平常都是一首曲子，最多两首，没有让弹音阶，为何考级要如此麻烦呢？考级证书有多大用场谁不知道呢？
国际钢琴比赛拿到名次，基本上就成名成家了，即便是英皇考级最高级，通过了又怎么样呢？海内还不一定承认呢！
海内也有很多有名的钢琴比赛，推出了许多人才，海内的考级推出了多少人才呢？
考级本意是好的，检讨学生基本练习节制情形、练习曲程度、奏鸣曲及复调学习情形，检讨合格又怎么样呢？钢琴的学习本来是一个坚持的事，艺无止境，结果考完十级后，家长认为学完了，于是就停滞了。那便是说，比赛是出人才的，考级不仅没有出人才，反而阻挡人才连续发展。
当今海内的钢琴家，问问有几个考过了十级？可以说，能称为钢琴家的，基本上都没有参加过考级。以是，李新草提出取消考级，才会引起业内外共鸣。减少考级曲目数量，让考级更靠近于比赛，或许是一个改革方向。
减少考级曲目，可以减少考级对传授教化的影响。钢琴传授教化要学很多东西，准备考级的时候，一样平常须要把正常学习的教材停滞，专门学习考级教材。好比是学校停滞传授教化操持，专门做卷子一样，是违背教诲传授教化规律的。考级完毕，再拾起教材，学生觉得都没有了。曲目减少，包袱减少，正常学习的教材就可以少停或者一直。
减少考级曲目，可以提高曲子演奏质量。一首曲子从弹会、弹熟、弹好、弹精，有很大的处理空间，曲目减少，韶光分配调度，可以拿出更多的韶光和精力处理曲子，提升演奏质量。
减少考级曲目，可以提升基本练习质量。音阶和琶音最耗费韶光，少弹曲子，多给基本练习分配点韶光，可以弹得更好。我曾经建议基本练习不抽签，每级订定一组，也是这个目的。
减少考级曲目，可以减少孩子对钢琴的厌烦。大部分孩子对考级并不感兴趣，减少曲目，减少老师包袱，可以间接提升孩子的兴趣。
考级的改革任重道远，相信将来的钢琴考级会越来越好，能够真正起到规范传授教化，培养人才的目的。
