一、课文：
沧州南一寺临河滨，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失落石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(转转 一作：再转)
二、译文：
沧州的南面有一座靠近河岸的寺庙，寺庙的大门倒塌在了河里，门前的两只石兽也一起沉没在此河中。过了十多年，僧人们召募金钱重修寺庙，在河中探求两只石兽，到底还是没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下贱了。于是划着几只小船，拖着铁钯，向下贱探求了十多里，没有找到石兽的踪迹。
一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的大水带走呢？石头的特点坚硬沉重，泥沙的特点松软浮动，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流探求石兽，不是很荒诞吗？”大家信服，认为是精确的辞吐。
一位老河兵听说了讲学家的不雅观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应该在河的上游探求它。正由于石头的性子坚硬沉重，沙的性子松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次迁徙改变，像这样一直地迁徙改变，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下贱探求石兽，本来就显得很荒诞；在石兽沉没的地方探求它们，不是显得更荒诞了吗？”。
结果依照他的话去探求，果真在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面征象，不知道根本道理的情形有很多，难道可以根据某个道理就主不雅观判断吗？
三、重点解词：
（一）古今异义
1.干：古义：岸边。今义：做。
2.耳：古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。
3.物理：古义：事物的道理，规律。今义：一种学科。
4.并：古义：一起 。今义：并列。
5.阅：古义：经历。 今义：阅读。
6.是：代词 ，此，这。今义：表示判断（多示正确，但并不完备是）。
7.但：古义：但，只。 今义：表示迁移转变 但是，却。
8.求：古义：探求。今义：要求、哀求、追求。
9.已：古义：停滞。今义：已经。
10.如：古义：像这样。今义：如果
11.盖：古义：大概。今义：有遮蔽浸染的东西;由上往下覆。
（二）一词多义
1.为：
岂能为暴涨携之去 （为：介词“被”）
必与石下迎水处啮沙为坎穴 （为：动词“成为”）
众服为确论 （为：动词“认为是”或“是”）
2.重：
僧募金重修 （重：读chóng，重新）
乃石性坚重 重：（读zhòng，分量较大，与“轻”相对）
四、《河中石兽》文言文阅读集锦（答案附后）
（一）河中石兽（1）
1、阐明下面句中加点的词语。(4分)
一寺临河滨（）山门圮于河（ ） 阅十余岁（） 但知其一（）
2、指出下面加点词语的古今异义。(4分)
如是再啮 古义：（ ） 今义：（ ）
尔辈不能究物理 古义：（ ） 今义：（ ）
3、下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流 C.一老河兵闻之 D.其反激之力
4、用当代汉语翻译下列语句。(4分)
是非木柿，岂能为暴涨携之去？
但是天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
5、这个故事解释了一个什么道理？(2分)
（一）答案：1、靠近 倒塌 经历 只
2、这样 判断动词 事物的道理 物理学
3、D
4、这不是木片，怎么能被河水冲走呢？
既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主不雅观臆断吗？
5、事物的变革是很多的，不能凭主不雅观臆断去判断事物。（言之成理即可）
（二）河中石兽（2）
1、阐明下列加点词含义。
2、翻译句子（12分）
（1）尔辈不能究物理，是非木沛，岂能为暴涨携之去？
（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。
（3）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
（4）但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3、探究在探求石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么缺点？为什么只有老河兵提出了精确的方法？（4分）
答案：
1.河滨（河边），圮（坍塌）。并（一起） 阅（经由，过了 ）求（探求 ）竟（终于，到底 ）棹（划船 ）设帐（ 讲学，教书）尔辈（你们）物理（事物的道理，规律 ），是（这 ）木柿（削下的木片 ）湮( 埋没 )耳（语气词，表示“罢了” ）颠（ 通“癫”，猖獗 ）乎？”失落石（丢失的石兽 ）啮（这里是侵蚀、冲刷的意思）遂（于是）但（只）臆断（主不雅观地判断）
2、翻译句子（12分）
（1）尔辈不能究物理，是非木沛，岂能为暴涨携之去？
你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？
（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。
一定在石头下面迎着水流处冲刷沙子成为坑穴。
（3）乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
石头特性是重的，流沙特性是疏松轻浮的，石头埋在沙里，越埋越深罢了。
（4）但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？r> 那么天下的事，只理解其一，不理解其二的情形太多了，怎么能只根据某一个道理就主不雅观地判断呢？
3、探究在探求石兽的问题上，庙僧 和讲学家犯了什么缺点？为什么只有老河兵提出了精确的方法？（4分）
庙僧和讲学家都犯了分开实际、主不雅观臆断的缺点。老兵则从实际履历出发，综合考虑各方面成分，因此能提出精确意见。
（三）河中石兽（3）
文言阅读（15分）
1、用“／”标出下面句子的朗读节奏。 (2分)
盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴
2、阐明下列加点的字词（4分）
阅十余岁，僧募金重修（ ） 棹数小舟，曳铁钯（ ）
湮于沙上（ ） 沿河求之，不亦颠乎？（ ）
3、将下列句子翻译成当代汉语。（4分）
（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？
（2）但是天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
4、阅读理解全文后填空。
对付河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ；讲学家判断其在____________，情由是_____________ ；老水兵则判断其在 ________________，是由于 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。 (3分)
5、这个故事解释了一个什么道理？(2分)
答案：
1、盖石性坚重／沙性松浮／水不能冲石／其反击之力／必于石下迎水处啮沙为坎穴。
2、经由 划船 埋没 颠，通“癫”，猖獗
3、略
4、“湮于沙下，渐沉渐深” “石性坚重，沙性松浮” “求之于上流”
5、许多自然征象的发生每每有着繁芜的缘故原由，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主不雅观的判断。
（四）河中石兽（4）
阅读《河中石兽》选段，完成下列各题。（15分）
1、下列句中加点字的阐明禁绝确的一项是（2分） （ ）
A．山门圮于河 （倒塌）
B．棹数小舟 （划船）
C．不亦颠乎 （颠倒，即本末倒置）
D．遂反溯流逆上矣 （逆流）
2、用当代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）阅十余岁，僧募金重修。
（2）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？
3、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽的位置作出的结论是完备不同的。讲学家据此得出的终最结论是 （A. 尔辈不能究物理；B. 是非木柿，岂能为暴涨携之去？C. 湮于沙上，渐沉渐深耳；D. 沿河求之，不亦颠乎？）；老河兵的终极结论则为 （A. 水不能冲石；B. 转转不已，遂反溯流上矣；C. 求之下流，固颠；D. 石必倒掷坎穴中）。（2分）
4、 文中讲到了哪几种探求石兽的方法？他们各自的根据是什么？（3分）
5、这篇文章的主旨是哪一句？这篇文章讲了什么道理？（4分）
答案：
1、C
2、(1)经由了十多年，和尚召募金钱重修寺庙。（2）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？
3、第一处填C，第二处填B。
4、一因此为石兽会顺流而下，情由是石兽被大水冲走。二是在原地找，情由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游去找，情由是由于河水冲激，石兽反而会溯流而上。
5、主旨句子是：“但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”解释做任何事情不可主不雅观臆断，要把稳理论联系实际，更不可做空头的理论家。
（五）河中石兽（5）
阅读下面文段，完成1--3题。（10分）
1、下列句子中加点的词的意义相同的一项是 (3分)
A．求之下流，固颠 固国不以山溪之险
B．一寺临河滨 临表涕泣
C．当求之于上流 策之不以其道
D．果得于数里外 扶苏以数谏故
2、用当代汉语翻译下列句子。(4分)
（1）是非木杮，岂能为暴涨携之去？
（2）但是天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3、选出对文章意思理解禁绝确的一项 (3分)
A．寺僧判断石兽不才游，“顺流下矣”，但到下贱探求了“十余里，无迹”。
B．讲学家判断石兽应在原处，情由是“石性坚重，沙性松浮，湮于沙上”。
C．老水兵则判断石兽在 “上流”，是由于 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。
D．这篇文章见告我们,懂得用书本知识剖析问题有时比实际履历更可靠。
答案：
1、(3分) C (A.固然，巩固；B.靠近，面对；C.它；D.几，屡次。)
2、（4分）
（1）这不是木片，难道会被暴涨的流水带走吗？（木杮：木片；岂：难道；为：被）（2分）
（2）既然这样，那么天下的事，只知道个中一方面，却不知道另一方面的人很多，难道可以根据常理主不雅观地推断吗？（但：只；臆断：主不雅观地推断或主不雅观臆断）（2分）
3、(3分) D（实际履历有时比书本知识更可靠。）
（六）河中石兽（6）
(16分)
1、阐明下面句中加点的词语。(4分)
（1）曳铁钯（ ） （2）如是再啮（ ）
2、用当代汉语翻译下列语句。(4分)
乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
3、讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完备不同的。讲学家据此得出的终极结论是 ，老河兵的终极结论则为 。（4分）
4、你从这则故事中得到若何的启迪？(4分)
答案：1、（1）拖着；（2）咬，这里是指冲激。
2、该当是这石头的性子坚硬沉重，沙的性子松软浮动，石头埋没在沙中，越沉越深罢了。
3、湮于沙上，渐沉渐深耳；再转不已，遂反溯流逆上矣；
4、实际履历有时比书本知识更可靠。
（七）河中石兽（7）
阅读下面文章，完成1—4题。(10分）
1、阐明下列加点的词。(2分)
(1)出门圮于河（ ）(2)求二石兽于水中（ ）
(3)尔辈不能究其物理（ ）(4)可据理臆断欤（ ）
2、把下面的句子翻译为当代汉语。(3分，第1题1分，第2题2分)
(1)求之地中，不更颠乎？
(2)但是天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
3、文中讲到了哪几种探求石兽的方法？他们各自的根据是什么？(3分)
4、下面对选文理解禁绝确的一项是（ ）（2分)
A．由于学者只是拘泥于一样平常的道理来作出推断，结果是缺点的。
B．“老河兵”根据石性、沙性和流水反激力等物理属性，以及三者之间的关系，作出精确的判断。
C．天下的事，只知道个中的一个方面，而不知道另一方面的情形太多了，以是我们不能妄下定论。
D．我们剖析事物的特色，要根据生活事理来定论，没有必要考虑其他成分的影响
答案：
1、阐明下列加点的词。
(1)倒塌 (2)探求 (3)研究、探求 (4)主不雅观地判断
2、(1)
(2)那么天下的事，只理解其一，不理解其二的情形太多了，怎么能(只)根据某一个道理就主不雅观地判断呢？
3、D，除了根据“物理”判断之外，更该当根据实际履历，将石性、沙性、水流运动等
4、略
（八）河中石兽
（8）阅读下面的文言文，完成1-5题。
1、阐明下列句子中加点的词。（3分）
(1) 山门圮于河（ ） (2) 湮于沙上（ ） (3) 如是再啮（ ）
2、指出下面句子中“之”所指代的内容。（2分）
(1) 一老河兵闻之（ ） (2) 当求之于上流（ ）
3、 用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）（1分）
众服为确论。
4、将文中画线的句子翻译成口语文。（3分）
如其言，果得于数里外。
5、联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的详细内容。（3分）
答案：
1、(3分）（1)倒塌（2)埋没（3)咬，这里意为冲激。
2、(2分）（1)讲学家所说的话（讲学家所说的道理）（2)石兽
3、(1分）众/服为确论。
4、(3分）照他（老河兵）说的那样去做，果真在（上游）几里之外找到了石兽。 (采分点：“如”、状语后置句式各1分，译出大意1分）
5、(3分）“其一”是指只考虑到石头和沙子的性子（石头的性子坚硬沉重，沙子的性子疏松漂浮）（1分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子， 从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。（2分）
