二年级下册全册知识点
第一单元知识点梳理课文1 古诗二首
《村落居》
1、字词理解
村落居：在村落庄里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指鹞子，它是一种纸做的形状像老鹰的鹞子。鸢：老鹰。
2、译文
农历仲春，村落庄前后的青草已经逐渐萌芽成长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，彷佛在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，犹如烟雾般凝集着。杨柳彷佛都陶醉在这浓丽的景致中。村落里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把鹞子放上蓝天。
3、《村落居》这首诗写的是墨客居住屯子亲眼看到的景象，墨客勾画出一幅活气勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。墨客采取了动静结合的手腕，将早春仲春的勃勃活气展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢畅的感情，字里行间透出了墨客对春天来临的喜悦和赞颂。
《咏柳》
1、字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：犹如，彷佛。
2、译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，柔柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飞舞的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那仲春里温暖的东风，它就像一把机动的剪刀。
3、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又故意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。其余，墨客还奥妙地利用了比喻的表现手腕，咏唱了柳树，赞颂了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
课文2 找春天
一、多音字
藏 cáng 躲藏 zàng 宝藏
冲chōng 冲出 chòng 冲子
奔 bēn 奔跑 bèn 投奔
二、近义词
探—伸 触—碰 探求—寻觅 含羞—羞涩
仔细—负责 解冻 —融化 遮掩蔽掩—躲躲藏藏
三、反义词
含羞—大方 仔细—马虎
四、词语搭配
脱掉棉袄 冲出家门 奔向野外 探求春天
一朵野花 一个音符
含羞的小姑娘 解冻的小溪 仔细地找
五、好句积累
1、春天像个含羞的小姑娘，遮掩蔽掩，躲躲藏藏。
仿写：
春天像个油滑的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
仿写：
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的笔墨吧?
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？
3、她在柳枝上荡秋千，在鹞子尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
仿写：
她在小溪里闲步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。
她在野外里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。
课文3 开满鲜花的小路
一、多音字：
种zhǒng（种子） zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
二、近义词。
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐 正巧—适值
惊奇—惊异 赶紧—赶紧 绚丽多彩—五颜六色
三、反义词。
懊丧—振奋 快活—伤心 绚丽多彩—暗淡无光
四、词语搭配。
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
五、好句积累
1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
屋子阁下有一条弯弯的小路。
屋子阁下长着一大丛绿油油的灌木。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
村落庄表面有一条通亮的小河。
小路上走着一群快乐的动物。
六、课文主题：
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠师长西席的花籽，被鼹鼠师长西席无意中漏在路上，第二年春天，涌现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花喷鼻香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
课文4 植树
一、多音字：
难 nán 困难 nàn 灾害
觉 jué 以为 jiào 睡觉
行xíng 弗成 háng 银行
的de 好的 dì 目的
露lù 露水 lòu 露脸
二、近义词。
格外—特殊 精心—存心 茁壮—强壮 俏丽—俊秀
碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴趣勃勃
三、反义词。
仔细—马虎 笔直—波折 俏丽—丑陋 茁壮—弱小
万里无云—阴云密布 兴致勃勃—无精打采
四、词语搭配。
一个树坑 一棵柏树 一处风景
茁壮的树苗 绿油油的小树 满意的笑颜 俏丽的风景
精心地挑选 兴致勃勃地挖树坑
五、佳句积累。
1、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯安歇。
2、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
3、本日，邓爷爷亲手栽种的柏树已经终年夜了，成了天坛公园一处俏丽的风景。
六、课文主题。
本文先容了1985年 81岁高龄的邓 爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经由，以及柏树茁壮发展成了天坛公园的一道风景，表现了邓 爷爷干事严明负责的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓 爷爷的崇敬之情。
第二单元知识点梳理
课文5 雷锋叔叔，你在哪里？
一、多音字：
背 bēi （背包） bèi （背书）
曾zēng（曾孙） céng（曾经）
二、近义词。
探求—寻觅 晶莹—剔透 足迹—踪迹 四处—到处
年迈—年迈 温暖—暖和
三、反义词。
温暖—寒冷 晶莹—浑浊 涌现—消逝 年迈—年轻
四、词语阐明。
泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：探求。
五、词语搭配。
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的小雨
年迈的大娘 晶莹的露珠 温暖的东风
六、课文主题。
这首诗歌讲述了“我们”探求雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的精良品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，见告我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。
课文6 千人糕
一、多音字。
好 hǎo （年夜大好人） hào （好奇）
应 yìng（答应） yīng（该当）
的 de （好的）dí（的确）dì（目的 ）dī（的士）
二、近义词。
好奇—奇怪 特殊—分外 平时—平常 味道—滋味 的确—确实
三、反义词。
特殊—一样平常 平平常常—不同平凡
四、词语阐明。
好奇：对自己所不理解的事物以为新奇而感兴趣。
特殊：分歧凡响；欠亨俗。
的确：完备确实，实在。
五、句子解析
1、难道它的味道很特殊吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这便是平常吃的米糕嘛！
您给我买过。”
“特殊” 是分歧凡响的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了” 解释孩子的不以为然的生理。
千人糕实在并没有什么特殊之处，无论从样子还是味道都很普通。2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确该当叫‘千人糕’啊！
“的确该当” 解释孩子以为千人糕的名字名副实在，赞许爸爸的话。由于一块看似普通的糕，须要很多人付出劳动。
六、课文主题
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，见告我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
课文 7 一匹出色的马
一、多音字：
舍 shě（ 舍不得 ） shè （ 宿舍 ）
二、近义词。
非常—特殊 出色—出彩 傍晚—薄暮 闲步—溜达
可爱—可人 优柔—柔顺 俏丽—俊秀 非常—非常
依依不舍—依依不舍 蹦蹦跳跳—连蹦带跳
三、反义词。
傍晚—清晨 可爱—可恶 俏丽—丑陋 高兴—难过
松开—抓紧 非常—平常 蹦蹦跳跳—安定悄悄依依不舍—扬长而去
四、词语阐明。
出色：特殊好；超出一样平常。
郊野：城市表面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
优柔：软和；不坚硬。
非常：非常：特殊。
依依不舍：形容舍不得离开。
五、词语搭配。
一个傍晚 一片绿毯 一株柳树
一根枝条 一匹马 优柔的绿毯
俏丽的景致 出色的马 又长又细的枝条
六、课文主题。
本文讲述了远足归来的“妹妹”哀求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感想熏染到爸爸的勾引有方和妹妹的天真活泼。
第三单元知识点梳理识字1 神州谣
一、多音字
长cháng（长度） zhǎng（终年夜）
发fā（创造）fà（头发）
二、近义词
情意—情意 奋发—振作 繁荣—繁华
三、反义词
繁荣—冷落 奋发—消沉
四、词语阐明
繁荣：（经济或奇迹）发达发展，茂盛。
中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
情意：人与人相互关心、爱护的感情。
五、句子解析
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，彭湃澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛彭湃，暗流涌动，“长”我感想熏染到长城的长，工程的浩大，我国公民的聪慧和勤恳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为天下最高峰。
六、课文主题
本文先容了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，末了希望祖国繁荣昌盛，民族联络。表达了对祖国大好山河的赞颂，对祖国的无比热爱之情。
识字2 传统节日
一、多音字
传chuán（传说）zhuàn（传记）
重zhòng（重量）chóng（重复）
二、近义词。
转眼—须臾 团圆—团圆 热闹—繁盛热闹繁荣
三、反义词
欢笑—痛楚 热闹—生僻 团圆—分离
四、词语阐明。
转眼：形容韶光极短。团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。
热闹：（景象）繁盛生动。
五、问题归纳。
1、本文先容了哪些传统节日？
本文先容了7 个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
2、本文先容了春节的哪些范例习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
本文先容了春节的习俗有“贴窗花，放鞭炮”。春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
六、课文主题
本文以童谣的形式先容了我国的几个传统节日，每个节日的风尚民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞颂之情。
识字3“贝”的故事
一、多音字
骨gǔ（骨头） gū（花骨朵）
漂piāo（漂流）piào（俊秀）
二、近义词
保护—爱护 俊秀—俏丽 宝贵—宝贵 喜好—喜好
三、反义词
古—今 保护—毁坏 伸开—合上 喜好—讨厌
宝贵—普通 随意马虎—困难
四、词语阐明
保护：尽力照顾，使不受危害。
宝贵：代价大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
五、主题归纳
甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳伸开的样子。由于贝壳很俊秀，以是古人很喜好它并用它来当泉币利用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
识字4 中国美食
一、多音字：
炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）
二、问题归纳
1、读课文，说一说本文先容了哪些中国美食？
本文先容了11 种中国美食：凉拌菠菜、喷鼻香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
2、本文先容了中国美食的哪些烹调方法？这些分别是什么偏旁的字？与什么有关？
全文先容了中国美食的烹调方法有：煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
分别是“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。
3、除了这些，你还知道哪些中国美食？
羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。
三、课文主题
本文先容了我国的几道美食，涉及到各种做菜方法：凉拌、喷鼻香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中理解中国的美食文化，引发对中国美食的热爱和赞颂之情。
第四单元知识梳理
课文8 彩色的梦
一、多音字
空kōng（天空）kòng（空缺）
结jié（结束）jiē（结果）
二、近义词
葱郁—葱茏 打发—叮嘱 透明—透亮
三、反义词
长—短 硬—软 透明—浑浊
四、佳句积累
1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，愉快极了。
2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的3、像张着大嘴的狮子 脚尖滑过的地方 大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了 大片的野外，绿了 五—颜—六—色！
4、我想画风儿。 风儿微笑， 在树上荡秋千， 在草原上赛跑 ，
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
五、问题归纳
1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？
答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点？
“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。
3、我的彩色梦境，有水果喷鼻香，有四季风，还有紫葡萄的打发，在溪水里流动……
省略号有什么浸染？“我”的彩色梦境还有什么？
省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。
4、从文中描述的彩色梦境里你以为“我”是一个若何的人？
我是一个积极向上，热爱美好生活的人。
六、课文主题
本文用普通易懂的措辞，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描述了我”用彩色铅笔划出了一幅幅俏丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和神往。
课文9 枫树上的喜鹊
一、多音字
觉jué（睡觉）jiào（觉得）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教诲）jiāo（教书）
二、近义词
喜好—喜好 看望—探望 高兴—快乐
三、反义词
升—落 喜好—讨厌 举头—低头 快乐—难过
四、佳句积累
用“一下子……一下子……一下子……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一下子腾空飞起，一下子钻入水中,一下子爬到岸边。
2、景象总是变幻莫测，一下子万里无云,一下子晴空霹雳,一下子大雨倾盆。
五、问题归纳。
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜好它？
答：它彷佛一把很大又很高的绿色太阳伞，一贯打开着。它的绿荫遮蔽了全体渡口。
由于枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，以是我喜好它。
2、喜鹊姨妈都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊姨妈还教喜鹊什么？
喜鹊姨妈站在她的鸟窝边，一下子教喜鹊弟弟唱歌，一下子教喜鹊弟弟做游戏，一下子教他们学喜鹊姨妈自己发明的拼音字母……
喜鹊姨妈一下子教喜鹊弟弟如何飞，一下子教他们如何探求虫子，一下子教他们如何识别自己的朋友和仇敌。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还传授教化习汉语拼音，以及看日出。
六、课文主题
本文先容了枫树上喜鹊一家的故事。经由“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有条有理，让我们感想熏染到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
课文10 沙滩上的童话
一、多音字
量liàng（重量）liáng（商量）
二、近义词
凶恶—凶暴 办法—方法 讴歌—赞颂
三、反义词
苦—笑 凶恶—温和 胜利—失落败
四、课文主题
沙滩上的童话讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个俏丽的童话：城堡里住着一个凶暴的魔王，抢走了俏丽的公主……末了，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸去世了魔王，救出了公主。
课文11 我是一只小虫子
一、多音字
泡pào泡茶 pāo泡桐
二、近义词
伙伴—朋友 小心—仔细 使劲—用力
三、反义词
深—浅 可爱—可恶 小心—大意
四、佳句积累
例：孩子们都以为毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜好小鸟。
1、乌鸦以为狐狸十分讨厌，但狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、大人们认为这道题很大略，但小孩子并不这么认为。
五、问题归纳。
1、对付“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度？“我”是若何认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我以为当一只小虫子还真不错。
2、“免费的特快列车”是指什么？
狗
3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特殊故意思”。“我”的小伙伴都有谁？
屎壳郎、螳螂、天牛。
4、“我”喜好当一只小虫子，你知道“我”是谁吗？你是怎么知道的？
“我”是一只蟋蟀，由于夜晚的时候，“我”会在草地里唱歌。
六、课文主题
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事，讲了一只小虫子在思考：“当一只小虫子好不好”的问题，小伙伴们认为，当一只小虫子一点儿都不好，由于会被苍耳扎，被狗尿淹，被小鸟吃；而“我”认为当一只小虫子真不错，由于可以在草叶上生活，乘“特快列车”免费旅行，还有许多小伙伴（屎壳郎、螳螂和天牛）。
第五单元知识点梳理
课文12 寓言二则
一、多音字
圈quān（圆圈）juàn（猪圈）
转zhuǎn（转身）zhuàn（迁徙改变）
尽jìn（尽力）jǐn（只管）
二、近义词
后悔—仇恨 劝告—疏导 发急—焦急
终于—究竟 急忙—赶忙 筋疲力尽—精疲力竭
三、反义词
急忙—从容 明白—糊涂 筋疲力尽—精力充足
四、针言积累
亡羊补牢：羊丢失了，才修理圈。比喻在受到丢失之后想办法补救，免得往后再受类似的丢失。
拔苗助长：把苗拔起，帮助其成长，后用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
五、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
下句比上句多了“赶紧”一词，解释养羊人知道了修羊圈的主要性，急忙去堵窟窿。
他在田边转来转去。
他在田边发急地转来转去。
下句比上句多了“发急地”这个词语，写出了那个人希望禾苗快点儿终年夜的迫切心情。
四、课文主题
《拔苗助长》见告我们客不雅观的发展自有它的规律，纯靠良好的欲望和激情亲切是不足的，很可能效果还会与主不雅观欲望相反。这一寓言也见告我们：欲速则不达！
《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊,街坊劝他修羊圈、堵窟窿,养羊人没有屈服劝告;第二天他又丢了羊,才后悔没有听街坊的劝告,于是赶紧动手把窟窿堵上,把羊圈修睦。从此,他的羊再也没丢过。这个寓言见告我们:一个人做错了事,只要肯接管见地,负责改正,就不算晚。
课文13 画杨桃
一、多音字
倒 dào（倒车）dǎo（跌倒）
二、近义词
准确—精确 严明—严厉 和颜悦色—和蔼可亲
三、反义词
准确—缺点 严明—随和
五、课文主题
本文紧张讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们以为可笑。老师却通过这件事，启示同学们懂得了看问题或干工作的时候，不能凭空想象，要坚持科学的思想方法，统统从客不雅观存在的实际出发，实事求是，不要轻下结论。
六、课后习题
看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同?用自己的话说一说。
同学们看到“我”画的杨桃后哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是五角星。老师看到后没有笑，而是坐到“我”的座位上去不雅观察，并让嘲笑“我”的同学也坐到“我”的座位上不雅观察，让他们接管教诲，明白道理。
课文14 小马过河
一、多音字
坊fāng（牌坊） fáng（磨坊）
二、近义词
乐意—乐意 四周—周围 急速—立时
溘然—忽然 挡住—拦住 吃惊—惊异
三、反义词
远—近 深—浅 飞快—缓慢
四、课文主题
本文是一篇童话故事，阐述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹去世。小马没了主张，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。解释遇事要自己动脑筋，想办法战胜困难，找到答案。
五、课后习题
你赞许下面的说法吗?说说你的情由。
◇河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，以是老牛和松鼠对小马撒谎了。
◇小马向很多人请教，是对的。
◇别人的履历不一定可靠，得自己去考试测验。
◇什么事都要自己考试测验，别人的话不可信。
第一个说法中，说老牛和松鼠撒谎是缺点的。由于老牛和松鼠的身高是不一样的，老牛高大，在河里就感到河水浅；松鼠矮小，并且河水曾淹去世过他的一个差错，以是他认为河水很深。因此他们都没有撒谎，只是说出了自己的感想熏染而已。
第二个说法是精确的。当我们碰着困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
第三个说法是精确的。别人的履历是别人得出的意见，不一定适宜自己，以是还要靠我们自己去考试测验。
第四个说法是缺点的。并不是别人的话都不可信，也不是所有的事情都可以自己去考试测验。有的事情是有危险的，我们就不要去考试测验。
语文园地五
1. 出自寓言故事的针言：
拔苗助长 亡羊补牢 守株待兔 叶公好龙
狐假虎威 鹬蚌相争 多此一举 井底之蛙
2.ABAC式的词语：
自言自语 各式各样 有条有理 全心全意 齐心专心一意
第六单元知识点梳理
课文15古诗二首
一、多音字
行xíng（步辇儿）háng（银行）
泊bó（停泊）pō（湖泊）
二、近义词
风光—风景 别样—特殊 鸣—叫 上苍—蓝天
三、古诗学习
晓出净慈寺送林子方
【宋】 杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四季同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
注释
1、晓出：太阳刚刚升起。
2、净慈寺：全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
3、林子方：作者的朋友，官居直阁秘书。
4、毕竟：到底。
5、六月中：六月中旬。
6、四季：春夏秋冬四个时令。在这里指六月以外的其他时节。
7、同：相同。
8、接天：像与天空相接。无穷：无边无涯。
9、无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。
10、映日：日红。
11、别样：宋代俚语，特殊，不一样。别样红：红得特殊出色。
译文
六月里西湖的风光景致到底和其他时节的不一样：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无涯的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。
绝句
【唐】杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上上苍。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
注释
1、西岭：西岭雪山。
2、千秋雪：指西岭雪山上千年不化的积雪。
3、泊：停泊。
4、东吴：古时候吴国的领地，江苏省一带。
5、万里船：不远万里开来的船只。
译文
两只黄鹂在翠绿的柳树间婉转地歌唱，一队整洁的白鹭直冲向蔚蓝的天空。
我坐在窗前，可以看见西岭上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
五、主题剖析
本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描述和赞颂了大自然的俏丽景致,两诗虽然都是写景,但手腕互异。
《晓出净慈寺送林子方》为宋代墨客杨万里所作,墨客以满湖的荷花荷叶作为写为难刁难象,前两句议论,后两句写景,抒发了墨客对西湖美景的热爱之情。
《绝句》为唐代墨客杜甫所作,墨客以朴实自然的语句,一句一景,动静结合,有条有理地描述了一幅无限生动的春景图。
课文16雷雨
一、多音字
都dōu（都是）dū（都城）
压yā（压力）yà（压根儿）
二、近义词
逐渐—逐步 清新—清爽 忽然—溘然 黑沉沉—黑压压
三、反义词
逐渐—飞快 打开—关上 清新—污浊
四、课文主题
《雷雨》课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变革。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。
课文17 假如你在野外迷了路
一、多音字
空kōng（天空）kòng（空缺）
正zhèng（恰好）zhēng（正月）
分fēn（分数）fèn（水分）
二、近义词
慌张—错愕 天然—自然 分辨—辨别 特殊—格外
指示—指引 虔诚—忠实
三、反义词
慌张—沉着 虔诚—狡猾 稠—稀 阴—晴
四、课文主题
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向便是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一壁是南方，枝叶稀的一壁是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一壁是北方，化得慢的一壁是南方。
课文18太空生活趣事多
一、多音字
喷pēn（喷水）pèn（喷喷鼻香）
得dé（得到）de（以为）děi（不得劲儿）
二、近义词
舒畅—舒适 必须—务必 随意马虎—大略 普通—平常
三、反义词
舒畅—难熬痛苦 必须—不必 失落去—得到 随意马虎—困难
四、课文主题
《太空生活趣事多》先容了一些新奇有趣的太空生活知识，讲了太空生活的四件趣事：一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里；二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋；三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子；四是沐浴的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
第七单元知识点梳理
课文19 大象的耳朵
一、多音字
倒dào（倒车）dǎo（倒下）
扇shàn（扇子） shān（扇动）
似shì（似的） sì（彷佛）
二、近义词
耷拉—低垂 闲步—溜达 常常—时常
三、反义词
竖—横 耷拉—高昂 常常—偶尔
四、句子解析。
1、大象的话：①“我生来便是这样啊。”②“他们都这么说，是不是我的耳朵真的出缺点啦?我得让我的耳朵竖起来。”③“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
大象开始以为自己的耳朵生来就这样的，小兔子的话，他并没有在意。后来小羊、小鹿、小马，还有小老鼠都说他的耳朵有病，他开始疑惑自己的耳朵有问题，便想办法让耳朵竖起来。但耳朵竖起来后，烦恼也来了。末了大象还是以为让耳朵耷拉着好。
2、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。
这句话的意思是每个人都有自己的特点，要精确看待别人的意见，不要为了迎合别人而盲目改变自己。比如，小明短跑很好，在百米赛跑中能跑出第一名的好成绩。我不如他跑得快，但我画画很好。以是，我不可以为了练习跑步而放弃画画的特长。
五、主题剖析
本文讲的是一头大象由于自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵始终耷拉是有病，就想办法让自己的耳朵竖起来，结果竖起来的耳朵给大象带来了很多烦恼。后来，大象终于明白了自己耳朵的浸染，再也不把耳朵竖起来了。
课文20 蜘蛛开店
一、多音字
露lù（露珠）lòu（露出）
长cháng（长度）zhǎng（终年夜）
二、近义词
寂寞—孤独 决定—打算 大略—随意马虎 匆忙—急忙
三、反义词
寂寞—充足 大略—繁芜 匆忙—清闲
四、主题剖析
本文先容了蜘蛛开店的过程，它渴望大略，害怕麻烦，结果店一贯没有开成，这个故事见告我们干事该当坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
五、续写故事
接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
（1）蜘蛛想：这么多袜子，我要织到什么时候才能织啊？可是，既然顾客来了，我还是帮他织吧。蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。蜈蚣非常满意，就给蜘蛛先容了很多买卖，蜘蛛的店越来越红火。
（2）蜘蛛织啊织，足足忙了半个月，才织完四十二只袜子。蜘蛛累得躺在网上，心里想：还是卖帽子吧，由于帽子织起来很大略。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“帽子编织店，每位顾客只需付一元钱。”顾客来了，蜘蛛看到顾客后，直接吓得晕过去了，原来那位顾客竟是一头大象啊。
（3）蜘蛛坐在网上，他非常苦闷，以为大家都在开他的玩笑。一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”
蜘蛛说：“我重新开一家手套编织店吧。”
猴子说：“好的，招牌上写‘手套编织店，按编织所需韶光收费，一小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的手套编织店买卖兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
课文21 田鸡卖泥塘
一、多音字
喝hē（喝水）hè（叫好）
倒dǎo（倒下）dào（倒立）
应yìng（答应）yīng（该当）
二、近义词
吆喝—叫卖 舒畅—舒适 该当—应该 周围—四周
三、反义词
买—卖 舒畅—难熬痛苦 周围—中央 尽情—拘束
四、课文主题
《田鸡卖泥塘》讲了田鸡想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是田鸡屈服老牛的建议，在泥塘的周围种上了小草；听了野鸭的建议，引入了泉水；又屈服了小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等的建议，栽树、种花、修路、盖屋子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被田鸡用勤恳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，田鸡就不再卖泥塘了。
课文22 我是一只小毛虫
一、多音字
奇qí（奇怪）jī（奇数）
尽jìn（尽力）jǐn（只管）
二、近义词
仿佛—彷佛 机动—灵巧 轻盈—轻快 悲观—灰心
三、反义词
笨拙—机动 悲观—乐不雅观 迟疑—果断 复苏—糊涂
四、主题剖析
《小毛虫》描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变革过程。通过描写小毛虫的发展过程，见告每个孩子不要由于自己不如别人而感到自卑、失落望，要乐不雅观、充满信心；唯有努力去做自己该当做的事情，才能感想熏染生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
第八单元知识点梳理23、先人的摇篮
一、多音字
曾：zēng（姓曾）céng（曾经）
逮：dǎi（逮住） dài（逮捕）
二、近义词
原始—古老 美好—美满 遮住—挡住 浓绿—深绿
一望无边—一望无际
三、反义词
原始—当代
四、课文主题
《先人的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“先人的摇篮”，深情地回忆我们的先人朴实率真的田园生活，真切地希望大森林永久青翠苍茫，大自然永久清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
24 当天下还小的时候
一、多音字
当：dāng（当心） dàng（上当）
弄：nòng（摆弄） lòng（弄堂）
二、近义词
年纪—年事 必须—一定 开始—起初
主张—办法 随意马虎—大略 自由—随意
三、反义词
开始—结束 成功—失落败 大略—繁芜
随意马虎—困难 自由—约束 睁开—闭上
四、课后习题
选一个开头，接着往下讲
◇这天下还相称有秩序……
这天下还相称有秩序，太阳每天按时上山下山，玉轮从圆到缺再从缺到圆，水从高处往低处流，彩虹给自己织了五彩缤纷的衣裳，小鸟唱出了动听的乐曲，小树不断汲取养分，一贯往上长，往上长，往上长……
这天下还相称有秩序。小树迎着阳光，努力向上成长；大公鸡在清晨打鸣，饿了在地上找虫子吃，晚上安歇；猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动……生活便是这么大略。
◇良久良久以前，当天下年纪还小的时候……
良久良久以前，当天下年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。小鸟开始学着怎么唱歌，唱着唱着就唱出了动听的旋律。蚯蚓就在土里钻来钻去，钻着钻着就在土里造出了一座座宫殿，蜘蛛有八只巧手，以是它只要织出一张巨大的网坐在网上等飞虫来就可以了……
四、主题概括
本文以小孩子童稚的角度想象太阳、玉轮、水及其他事物的变革。
25、羿射九日
一、多音字
觉：jué（以为）jiào（睡觉）
难：nán（难得）nàn（灾害）
二、近义词
温暖—暖和 困难—困难 勃勃活气—活气勃勃
三、反义词
光明—阴郁 温暖—寒冷 慌慌张张—不慌不忙 勃勃活气—去世气沉沉
四、复述故事
良久良久以前，天上同时涌现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很困难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福天下。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。地皮逐渐滋润津润起来，花草树木逐渐繁茂起来，江河奔驰欢唱，大地上重新现出了勃勃活气。
五、主体概况
《羿射九日》是一篇神话故事,讲述羿射九日的经由,塑造了羿高大大胆的形象,赞颂了他为公民除害的大无畏精神,表达了上古期间人类征服自然的美好欲望。
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