我们的孩子从上小学的第一天，每天都要花费很多韶光在背诵上，除了背教材上的名篇，还要背很多古诗文诗词。其余像英语、道法、科学、历史、地理、政治、生物等这些科目也须要大量的背诵，有的老师乃至哀求整本书背诵，给学生造成了巨大的背诵包袱。
我们的学生本身作业包袱就很重，除了背诵，每天还要完成很多写的作业，这样每天花费在作业上的韶光长达两三个小时乃至更多，根本没有玩耍的韶光，背诵成了很多孩子的噩梦，有些孩子最害怕的便是背书。
第二：现在人工智能发展很快，为什么我们还在强调去世记硬背？
这些年高科技发展很快，特殊是在人工智能方面，已经打破了太多。什么小说、散文、绘画、电影等人工智能都可以很快完成，乃至随便输入一段笔墨就可以急速成片。照这样的速率，未来作家、画家、导演、明星很可能都会失落业，由于人工智能可以代办统统。
但看看我们的教诲，还在强调去世记硬背，比如像历史上的一些知识点、古诗词这些电脑网络随时可以查到的知识，我们还在强调让孩子们背诵。很多人就质疑了，这样真的故意义吗？
与其花费这么多韶光背这些知识，还不如让孩子们多学点数理化、科学知识，或者参加一些体育活动。创新思维不可能从背诵中培养吧，以是创新型人才难道可以通过大量的背诵出身？
我们的教诲让孩子们摧残浪费蹂躏了太多的韶光在无用的知识上，这才是非常恐怖的。
为什么我们的很多大学生毕业即失落业？为什么我们的很多孩子上了十几年依然没有生存的本领？很大一个缘故原由便是由于我们的学校教了太多无用的知识。
看看我们的孩子背诵的很多东西，真的很没有代价，但是由于要考试，还不得不背。我们的孩子学习物理、化学、科学，学校不带着孩子们做实验，而是让孩子们背实验、背结论，反正能背会写到试卷上就行，至于孩子们是否理解那些事理，也没人关心。以是就算是高分学生，依然没有一点动手操作的能力，实践能力也很差。
这便是我们的教诲，过分强调背诵的意义，过分追求分数，导致孩子们学了很多无用的知识，末了还是一无所知。
在科技日月牙异的本日，过分强调背诵稽核背诵，这与培养创新人才是严重背离的。未来的天下一定是科技的竞争，人才的竞争，以是培养创新人才就显得格外主要。但是我们的教诲正好在做着违背创新的事情。
过分强调背诵，大量稽核背诵，去世记硬背就能得到高分。
过分追求分数，只看重结果不看重过程，导致大家都开始刷题。
开设科目太多，导致学生哪一科也不精通，天才难以发掘。
重文轻理，对数理化重视不足，文科花费学生韶光太多。
教诲是一个国家创新的源泉，以是教诲必须为人才的培养创造环境，奠定根本。但看看我们的教诲，还勾留在很早以前读读背背的时期，这与天下科技发展的理念严重背离，照这样，创新型人才是培养不出来的，由于靠背诵出身不了伟大的科学家。
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