(1)概括古诗词的大意，能描述出古诗词所描述的意境。
(2)能联系与古诗词有关的背景资料对古诗词做出自己的评价。
(3)把稳诗体与风格，品味古诗词中富有哲理的诗句所蕴含的深刻道理。
(4)体味作者的情绪态度，能说出自己对古诗词中动听的情境和形象的体会。
2．会品析古诗词的措辞、写作技法。
(1)从遣词用语、修辞方面揣摩、考虑、理解古诗词中的重点词语、诗句的含义。
(2)从作者的措辞风格、利用技巧中，品味古诗词在措辞中所寄寓的深意。
(3)从用韵、节奏、腔调等方面去诵读，品味古诗词措辞的音乐美、节奏美、韵律美。
古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的表示，已成为中考常见的一种题型，而且在近几年中考中的稽核力度逐渐加大，应引起我们的持续关注。
第13讲 把握内容，体会情绪
1．感知诗词的内容可以从以下几个角度入手：
(1)看题材。题材每每决定诗词的紧张内容和主题。如：田园诗多写墨客对生活的热爱、对自由的追求、对恬淡闲适生活的热爱或神往；写景诗多写墨客对自然的陶醉、对祖国的热爱、对祖国大好河山的赞颂；送别诗多写与朋侪的惜别、对亲人的思念、对朋侪或亲人的安慰劝勉；边塞诗多描写壮丽的边塞风光、建功立业的渴望、壮志难酬的悲愤、思乡念亲的孤独；咏物诗多写自己的人生态度、寄寓自己的民气抱负，蕴含对人闹事理的理解；咏史诗、怀古诗多写对古代人或事的凭吊，或思念先贤，或倾诉自己生不逢时的感慨，或感叹昔盛今衰，或表达自己建功立业的渴望，或表达对民众的同情等。
(2)抓题目。诗词的题目每每是诗词内容的高度概括。如朱熹的《不雅观书有感》，一看题目就知道这首诗是写墨客读书的感想熏染。因此，从题目入手，该当成为感知诗词内容的主要环节。
(3)析词义。由于诗词都是用文言文写成的，以是必须调动文言文以及干系历史知识的积累，逐步揣摩关键词语的含义，扫清诗词中的阅读障碍，断不能一知半解，否则无从把握内容，更谈不上剖析技巧和情绪了。
(4)联背景。有些诗词，仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容，这时，便要借助对背景的剖析。如：读《石壕吏》就要联系到当时的“安史之乱”给人们带来的痛楚；理解“巴山楚水悲惨地，二十三年弃置身”，可以联系墨客刘禹锡阔别京城，身处荒僻之地，长期被弃用的遭遇。
2．把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手：
(1)结合背景，把握诗词的情绪。这里的背景，一指诗词反响的广阔社会现实，二指墨客的人生经历。如李白的《行路难》，就写于他试图施展自己经国济世的宏愿，但又受到排挤，找不到政治出路之时，表现了内心的愁苦。
(2)剖析诗眼，透视诗词的感情。诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能捉住诗眼，就随意马虎体会墨客的情绪。如从马致远《天净沙·秋思》中的“断肠”一词，就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情绪。
(3)解读意象，挖掘诗词的情绪。墨客总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。如白居易的《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”就通过对莺燕活动的描写，表达了对早春到来的喜悦之情。
古诗词中常见的意象：
月：怀人、思乡。菊：隐逸、清高。梅：高洁、刚毅。莲：洁身自好、超凡脱俗。兰：高洁、隐士。松：刚毅不屈。竹：正派、客气。梧桐：悲惨悲哀。杜鹃：悲惨哀伤、乡思。鹧鸪：离愁别绪。寒蝉：思乡、离愁别绪。鸿雁：思乡怀亲、羁旅伤感。柳：送别、思念。雁：思乡。夕阳：光阴流逝、世事沧桑。阑(栏)干：思念、寂寞、离愁。武器：战役。
(4)借助典故，探寻诗词的情绪。用典便是利用古籍中的轶事、趣闻、寓言、传说人物或有出处的诗句来以古比今，借古抒怀等。如苏轼的《江城子·密州出猎》中“持节云中，何日遣冯唐”就以魏尚自喻，表达渴望受重用之情。
古诗词中常见的思想感情：
忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之悲惨、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由清闲之恬淡、秀美山河之热爱、交情之朴拙、归耕隐居之乐、阴郁官场之苦、离去思念之情、贬官谪居之恨、光阴易逝韶光不再之感慨等。
(2015·成都)阅读下面的宋诗，回答问题。
锦江思
李新
独咏沧浪古岸边，牵风柳带绿凝烟。
得鱼且斫金丝鲙，醉折桃花倚钓船。
从全诗来看，墨客“思”到了哪些内容？请概括作答。
【思路点拨】 此题稽核对诗歌内容的理解。解答此类题时，需结合诗歌的标题和诗句内容去进行全面理解。此诗标题“思”即“想”，“锦江思”即作者站在锦江边上想到的，而题目哀求中墨客“思”到的内容即这首绝句的内容。前两句诗写道“独自一个人在锦江古岸边歌咏着沧浪歌，想着如果到了东风吹绿柳枝的时节，水面上就会腾起绿色的烟雾”，后两句写道“那时候如果能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，清闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花喷鼻香等再中计的鱼儿”。
【参考答案】 “思”到了在东风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，清闲地倚靠在渔船之上，伴着醉人的桃花喷鼻香等再中计的鱼儿。
(2015·南充)阅读古诗《竹里馆》，完成下面题目。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
全诗传达出墨客若何的心境？
【思路点拨】 此题稽核对作者思想感情的把握。解答此类题时，须要结合诗歌写作背景，作者所处的时期及诗歌的详细内容来理解、剖析。本诗《竹里馆》是唐代大墨客王维晚年隐居蓝田辋川时创作的一首五绝。此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，表现了一种寂静安详的境界。这首诗描述了墨客月下独坐、弹琴长啸的清闲生活，传达出墨客宁静、淡泊和愉悦的心境。
【参考答案】 全诗传达出墨客宁静、淡泊和怡然自得的心境。
1．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。
2．本诗中“长啸”指的是____________，“幽篁”指的是____________。
3．请你发挥想象和遐想，描述该诗所展示的画面。
[提示：该诗写墨客在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。(畅通写出大意即可)]
4．对诗歌理解和赏析禁绝确的一项是( )
A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B．“独坐”“弹琴”“长啸”等动作表示了墨客宁静、淡泊的心境。
C．以自然的笔调，描述出清新的月夜，融情景为一体。
D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的宁静；以明月的光影，反衬竹林的阴暗。
