“这个天下让人厌倦,幸好还有席瑞。
真的很少喜好过看上去清秀、敏感乃至有些柔弱的文人。
我喜好的诗一贯是大江东去,一贯不喜好执手相看泪眼,竟无语凝噎。
想想我见过的希瑞的对辩,不管是对邱晨、青云、思衡、雁捷,还有在川大演出赛的我,险些都是硬刚。
这个看上去清秀、柔弱的墨客真的是没有怂过的纯爷们。

让我们提取下储殷这段话中的关键词,文人、硬刚、墨客、纯爷们。
这几个单词一出,令人大跌眼镜,这是互为相反词啊。
但便是这样一组四个抵牾的词语,构成了一个逻辑无比清晰,思维绝对流畅,为人谦恭有礼,台风温润儒雅的席瑞。
用谦谦君子,温润如玉来形容他最得当不过。

在“离世爱人的影象是否该当交给AI”的那一场,席瑞讲了自己姥姥晚年的回顾经历,叔叔和鹦鹉故事时娓娓道来的“情不知所起,一往而深”,“与买桂花同载酒,终不似,少年游”,“朱颜辞镜花辞树,最是人间留不住”是提前在写稿时准备的。
那么,对胡老师提及的《长恨歌》末了两句的信手拈来,则充分显示了他的文学功底。

《奇葩说》是搜集奇葩的一个地方,第六季的詹青云、傅首尔、邱晨、冉高鸣都很出彩,这是个彰显个性的舞台,也是个求同存异的舞台,每个人都在散光自己的光芒。
但是,这些依然阻挡不了席瑞的闪闪发光,他所热爱的诗词是他的铠甲。

念儿歌和读古诗的差异奇葩说辩论诗人席瑞的表现可以告诉你

爱读诗的孩子自带光芒

很多人都说读诗有什么用呢?小的时候念念童谣就可以了,轻松又愉快,终年夜后多做几道奥数题,考试还能多拿分。
如果这样想,就对诗歌的浸染理解得过于片面了。
诗歌在数量和质量,都是童谣无法比拟的,特殊是在笔墨愉悦感和美感上的体验,可以说是大相径庭。

我们一贯说诗歌是古人留给今人的宝贝,这句话不是说说而已。
由于诗是一种能够通过阅读和记诵,刻进脑筋里、流淌进血液里,末了内化为自己的聪慧财富。
一个爱诗的孩子,他的字里行间、行为谈吐处处都可以瞥见诗歌的影子,席瑞便是最好的例子。

《好妈妈赛过好老师》有这么一句话:“被古诗滋养的孩子,得到的不仅仅是诗情和文才,实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。

《奇葩说》这一季有三个特殊爱诗的人,席瑞、詹青云和杨奇函。
詹青云被无数"大众年夜众大号当作话题人物,用她自己的话说“从来没有被这么多人讨厌,也从来没有被这么多人喜好”;杨奇函虽被淘汰,但是复活榜的高投票率让他极有可能直接进入决赛;席瑞,在前几天的华辩老友赛上捧起了他辩论生涯的第一个冠军奖杯,又被四川大学辩论队聘为教练,聘期两年,不可不谓风光无限。

古诗词的好处如此多,那为什么有些家长还是如此排斥诗词呢?相信有一大半的家长,都是读书的时候被“熟读并背诵全文”这句话整怕了,这句话给他们留下了惨痛的影象。
他们不想让孩子背诗,他们怕孩子复制自己的经历,成为“去世记硬背”的奴隶。

以是,家长常日给孩子买的都是故事书、童话书,由于孩子爱听故事,故事书又是从孩子的角度出发,孩子自然看得津津有味、爱不释手。
家长算是长吁了一口气,孩子终于可以安静一会,也不会变书呆子。
自己也可以去打个王者光彩了,或者看个肥皂剧安歇安歇。
而那本《唐诗三百首》早就被束之高阁,积满了灰尘。

像读故事书一样读古诗词

前段韶光热播的《长安十二时辰》,让我们穿梭去了古代的长安,看着贺知章一口一字地写下:“幼年离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。
原来这些古诗词,是墨客经由了那么弯曲的生平才写下来的,每一首诗实在都是一个故事。

孩子都是喜好看故事的,如果有一本古诗词因此儿童的角度,为他们讲述诗歌里的故事,并以此让孩子通过古诗词理解古代的文学、文化、生活,并以此反不雅观反思自己的生活,那是不是很赞?孩子会背诵诗词,理解古诗词背后的故事,从故事里学会了一些道理,这三个方面本来须要三本书来知足。
但如今,一本《诗词大创造》就可以知足孩子所有的需求。

《诗词大创造》的作者是小学语文特级西席蒋军晶,蒋老师教书20多年了,他创造语文教材里古诗词的篇目虽然增加了,但都是独立的一篇一篇,墨客、诗词之间缺少脉络性的联系,孩子对墨客的时期背景、人生故事都不理解,孩子要记住唯有去世记硬背,那孩子怎么可能会喜好古诗词呢?

于是,他把自己多年的从教履历总结成了这一套书,这可是他当了20年的语文老师,20年和孩子相处的履历中总结出的,唯有每天和孩子打交道的老师,才真正知道孩子喜好什么,须要什么。

为什么孩子如此爱《诗词大创造》,凭着以下三点:

1、从孩子的兴趣入手。
古代的孩子喜好玩什么,那个时候他们可没有电脑、电视、iPad,孩子一定很想要理解。
实在,古代的孩子好比今孩子玩得丰富多了,什么钓鱼、捉蟋蟀、剥莲蓬、学干农活。
有诗为证:

“蓬葆稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

“知有儿童挑匆匆织,夜深篱落一灯明。

“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

孩子读完了这些诗,不会再喜好手机,他也要去钓鱼、捉螃蟹,来点户外运动。

2、苏轼人生图,李白远游图,这是一本自带图解的古诗词。
我们常常说李白喜好游山玩水,但是去过哪些地方,许多人就很茫然了。
这张李白远游图就能清楚地见告小读者,李白的足迹遍布大半个中国,旅程达5万多公里,游览过60多条江河,登过80座山,还有20个湖潭,并且在大部分地方都有留下过作品。
是不是更直不雅观和有趣了呢?

3、巧设问题,让孩子进一步探索与创造。
我们还是请出诗仙李白,问问他:“你第一次远游,为什么都是沿着长江边的?” 、“为什么你仗剑远游,逐渐思念家乡的时候,却不回家呢?”这是书中的问题,我是家长,问不出这么高明的问题,我大概只会问:“为什么李白叫李白,不叫李黑?”

你问不出的,想不到的问题,书里都帮你问到位了,这套书的每一主题里,都设置了一些学习建媾和开放的探究题,让孩子带着问题去学习。
问题是学习的最好路子。
怪不得《光明日报》、《广州日报》、《贵阳》都免费为这本书打广告了。

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