读写菌导语
这是丁立梅老师的一篇散文，多次当选作高考、中考阅读文本，可见，阅读文本并不分高考、中考，文本相同，题目不同，都能考出语文水平。
丁立梅的散文措辞幽美，构思风雅，意蕴丰富，是中高考的“常客”和“贵客”。这篇《梨花掉队正清明》，抒发对祖父母的思念，虽有些悲情却又满是诗意。
又是清明，读写菌（关注“中学生读写”公众号）对这篇美文做了风雅点评，并根据考试哀求命制了多道题目，让能给大家在赏析美文的同时提高阅读能力。
美文精读
梨花风起正清明
丁立梅
【以古诗“梨花风起正清明”为题，点明了清明的节候特色，使文章充满了诗意美，蕴藉地表现了怀念亲人这一主题。】
祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特殊地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。
【开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回顾。】
这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，挥霍啊，响雷要打头的啊！
祖母跺着小脚骂。【从动作、措辞、情态等方面刻画，人物形象惟妙惟肖，如见如闻。】
我打小就熟习这两棵梨树。它们成长在那里，从来未曾挪过窝。那年，我家老屋子要推掉重修，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家便是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。
我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自傲。不消说果实成熟时，逗引得村落里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球【不消说……单单是……就，这个句式让我们想起了鲁迅在《从百草园到三味书屋》中的经典句子】。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花【排比+比拟】。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！
多骄傲。
祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。【记住这个细节，后文中你会再次读到】婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。【插叙，写出两棵梨树的来历。同时暗扣“清明”节气。】
我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很愉快地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。【梨树颇有些神秘色彩。两棵梨树中，凝集了一家四代人的情绪，一家人都带着敬畏情绪看待梨树。】
那时，对另一个天下，我是笃信不疑的。以为婆老太就在那个天下活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特殊是梨花风起，清明上坟，更是当作欢畅事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着【视觉】。天空明朗，风送花喷鼻香【嗅觉】。我们兄妹几个，搪塞式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了鹞子，在田埂道上放。那鹞子，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。【从儿童视角写清明祭祖，饶有风趣。清明，本来便是怀念和嬉戏、逝去与新生共存的节气，这个分外的节日，让我们一边追怀逝去的先人，一边感悟新发的生命。】
【以上从祖母去世写起，回顾了与梨树干系的六件事。】
祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱【重新回到文章靠头的韶光轴，与前面祖母梨花下叠纸钱的细节呼应】。祖父手脚不利索了，他逐步叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢畅的。语气酷似祖母生前。【动作、语气，都与前文写祖母叠纸钱遥遥相对，这是行文的妙处，反复中动人情思，引人思考。】
我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消逝，我无能为力。祖父溘然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。我听得惊异，由于夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑哈哈地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。
【以上两段写祖母去世后，祖父对祖母的思念以及我对生命的认识。】
祖母走后三年，祖父也随着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。【这样结尾，虽有些悲情却又满是诗意。】
阅读思考
1.下列对文章干系内容和艺术特色的剖析鉴赏，禁绝确的两项是（3分）
A.祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，喃喃自语，表现了祖父内心的孤独与无助。
B.文章开篇写祖父对梨树的态度，设下悬念，引出下文对两棵梨树的回顾。
C.文章末了写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却有满满的诗意。
D.文章措辞幽美，构思风雅，意蕴丰富。两棵梨树，凝集了一家两代人的情绪。
【答案】A（紧张是表现了祖父对祖母的思念）D（一家四代人）（选A得2分；选D得1分）
2.文章以南宋墨客吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何浸染？
【答案】①点明了清明的节候特色，使文章充满了诗意美。②概括了文章的紧张事宜。③是贯穿全文的归天线索。④蕴藉地表现了怀念亲人这一主题。（借物寄情，表现了丰富的意蕴。（每点2分，答出3点给满分）
3.作者为什么说“两颗梨树，很为我们赚回一些自傲”？
【答案】果实成熟时，逗引得村落里孩子围着它们玩耍。清明前后，圣洁的梨花让人敬畏，让我们家骄傲。
4.文中的梨树寄托了人物哪些情绪？请结合文章简要归纳。（5分）
【答案】①梨树寄托了祖父对祖母的深切怀念；②梨树寄托了祖母对“我”的疼爱；③梨树曾记载着祖母对婆老太孝顺的故事，和祖母对婆老太的深切怀念；④“梨花风起”曾给“我”家带来自傲，也给“我”童年留下美好的影象，因此蕴含着“我”对童年的怀念；⑤梨树寄托了“我”对祖母、祖父的深切怀念；⑥梨树和满树梨花是绵绵不断的亲情和爱的象征。（5分，回答一点给1分，回答4点给5分。）
5.文章第⑤段采取了哪种记叙顺序？浸染是什么？
【答案】插叙。浸染：①补充交代了两棵梨树的来历；②表示了祖母对婆老太的孝顺和怀念之情；③为下文写有关婆老太的情节作铺垫。
6.结合语境，赏析画线句子表达效果。
①被祖母用笤帚追着打。败家子啊，挥霍啊，响雷要打头的啊!（从人物描写角度）
②单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。（从修辞方法角度）
【答案】①动作描写、措辞描写，生动形象地写出祖母对“我们”糟踢还没成熟木梨行为十分生气的情态，写祖母爱惜梨树，表现祖母对婆老太的怀念。
②比喻修辞，生动形象地写出梨花美得圣洁，表现“我们"家拥有梨花而骄傲的生理。
投稿邮箱 - zxsduxie@163.com
【解释】本文由“中学生读写”编辑，这里是中学生的学习园地，成年人的心灵港湾。更多美文，请关注"大众年夜众号阅读。
