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本日给大家分享是诗歌鉴赏的方法，紧张包含：①诗歌鉴赏的常用方法；②古诗词中常见的9种情绪；③中考语文古诗词鉴赏20篇。
古诗词鉴赏方法
1.把握主人公的立足点
一样平常而言，把握抒怀主人公的时空立足点，就可以为贯通全诗供应一个坚实的平台，是解读诗歌的主要方法。抒怀类诗的主体分为两类：一类有墨客设身代言，即墨客设想自己便是诗中的人，为他们奔忙呼喊，代他们倾诉衷肠；一类是墨客直抒胸臆，抒怀主人公的形象也便是墨客自身的形象。总体看，后一类居多。
2.关注诗歌的题目
诗歌的题目是墨客写作意图的集中表示，它像一条红线，串联起散落在诗歌中的珍珠，像一个窗口，让我们看到墨客的内心天下。关注题目，剖析题意，同样是贯通全诗的主要方法。由于并不是所有的诗都能找到立足点，像咏物诗、咏怀诗、咏史诗、哲理诗等，一样平常就没有，那就更该当关注题目。
3.理解诗歌的构造
“起承转合”是古典诗歌尤其是近体诗的构造中固有的特色，在一定程度上，我们可以把它作为一个视角窥伺作者的思路，进而贯通全诗。在初三复习备考中，如果我们遵照这种规律的话，会收到事半功倍的效果。凡依着起承转合的程式来写的诗，尤其要把稳起句，因它每每是贯通全诗、解读全诗的钥匙。
4.答题应紧扣原诗的内容
命题者对诗歌鉴赏稽核的目的是看看我们是否真正读懂了诗歌，因此对思想内容和表达技巧的剖析，必须结合原诗歌的详细内容来进行，千万不能空泛而谈。如果是选择题则要紧扣原诗词内容进行判断选择，否则难以解释自身是否读懂了原诗。
5.明白选择题选项常见滋扰设置
句意理解方面：误解多义字、工具错位、失落包观点等；思想感情剖析方面：无中生有、牵强附会、任意拔高档；表达技巧方面：张冠李戴、想当然等。我们在平时要多加练习，并及时总结答题规律。
6.熟习有关意象与意境的知识
墨客一样平常借意象来表现自我，墨客作为主体，每每与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。在中国古典诗歌中，讲究的是“统统景语皆情语”的天人感应模式，以是我们在鉴赏景或物的同时，每每要联系鉴赏墨客的形象。而且这两者又常常是同等的。
7.清楚墨客的用典
古代的墨客喜好用典，其缘故原由一是借他人羽觞浇胸中块垒，为表达委婉一些；二因此古喻今，更理直气壮一些；三是可以用较少的笔墨通报较多的信息，使表达简明一些。一样平常用典有两层含义：(1)用历史往事，借古喻今；(2)引用或化用古人诗句，既自明心迹，又丰富诗歌的意蕴，提高诗歌的文化品位，用黄庭坚的话来说便是“洗手不干”。
8.记诵诗歌鉴赏口诀
从题目认识工具；从字面读出觉得；从注释破解难点；从作者理解背景；从原作找到根据；从题干得到启迪；从首联找到特点；从尾句参透主旨；从景物把握情绪；从意境洞察心胸。
9.节制诗歌鉴赏题的答题一样平常程序
(1)认读感知。读诗后连续仔细阅读各个选择项，借助它们进一步再去对材料做全面的理解，再去解题。其余，还要读标题，读注释，弄清材料的背景或领悟作者的心情。
(2)启动情思。熟习材料往后，或遐想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对已知选项进行大胆筛选。比如，选择项中对一些典故或古人诗句的阐明，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以去掉；对作者的评价过高或过小，或武断，或过分的，也可视为“不恰当”。
(3)单项核对。选择项中有的是阐明或剖析单项内容的，如对诗歌中的修辞项的阐明，我们就可以与诗句逐一核对，去掉那些无中生有的，颠倒黑白的。这样，又可为鉴赏肃清了一大障碍。
(4)辨析真伪。在供应的答案中，有时会涌现似是而非，有时会涌现前是后非，有时还会涌现自相抵牾，如选择项中涌现“都”、“全部”的判断词，我们就更要把稳它是否能自作掩饰，结合全诗内容去伪存真。
古诗词鉴赏中常见的9种情绪及答题套路剖析
送别抒怀诗
鉴赏要点
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一样平常按韶光、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而表示作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵悲惨，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手腕上大多是采取触景生情、情景交融的抒怀办法，也借助于想象、遐想塑造形象。
常见情绪
A.依依不舍的留念。
B.情深意长的勉励。
C.坦陈心志的告白。
常见特色
古人送别的习俗：①折柳送别 ②饮酒饯别 ③唱歌送别
羁旅思乡诗
鉴赏要点
①剖析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔久戍边关；宦游不归
流落在外；贬官异地
雁归故乡；逢年过节
②理解常见思想情绪。
A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》
B.思念亲友：王维《玄月九日忆山东兄弟》
C.征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
③表达思乡之情办法
触景伤情：何事吟余忽惆怅，村落桥原树似吾乡。（王禹偁《村落行》）
感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。（唐方干《思江南》）
妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
常见特色
常见场景秋季或春季，清晨或傍晚 路口、长亭 驿站、渡口 码头等 杨柳、 酒等。
思妇闺情诗
鉴赏要点
思妇闺情诗紧张抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情绪
A.妇女对丈夫的思念
B.对易逝青春的哀怨，对自由清闲生活幸福生活的神往，以及歌颂朴拙爱情。
C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失落宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失落宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情绪。
D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。紧张通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。详细分为两种：一是直接用男女之留恋表达墨客对君王的留恋，希望被君王重用；二是用男女失落恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
山水田园诗
鉴赏要点
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。
1、意象特色：山水草木、鸟语花香、田园风光、屯子景物田舍，以及安逸恬淡的隐居生活。
2、情绪特色：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的神往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、神往自由、神往归隐的情怀。
3、技巧特色：融情于景，白描，动静结合，远近结合。
4、措辞特色：清丽洗练，清新自然、朴实
怀古咏史诗
鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图；
②剖析写法,领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现实的缘故原由或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。
常见感情
A.对历史作镇静的理性思考;
B.史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰;
C.感慨个人遭遇;
D.鞭笞统治者昏庸和社会时弊;
写作技巧
写作技技法上：有借古讽今的,有古今比拟的，有用典的。
咏物言志诗
鉴赏要点
咏物言志诗是通过对独特事物的描述或讴歌，来表达自己的精神品质或空想追求。
①既然咏物，要实写其形态、光荣特色，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品质，求其“神似”。[不滞于物]
③从表现手腕看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、比拟，正面描写、侧面陪衬的手腕。
鉴赏方法
1 、剖析物象的外在特色、环境特点和内在品性。
2 、联系墨客自身经历和所处社会环境，揣摩墨客所托之情，所言之志。（神似）
3、体会墨客手腕的高妙。
常见感情
（1）表达不愿媚俗、不愿与世浮沉，坚持个性、保持明净的高尚情操；
（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感；
（3）抒写自己清闲舒适、不慕富贵的心境。
常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
边塞征战诗
鉴赏方法
第一，理解诗歌创作的时期背景；如盛唐边塞诗风表现出来的是豪迈年夜胆、勇往直前；中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和惨恻，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀痛之情。边塞诗最能表示国运兴衰。
第二 、剖析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中表示出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下的不同艺术风格。
紧张特点
（1）内容:边塞风光（奇丽壮阔）、统治者 ( 穷兵黩武)、将士 (生活艰巨)。
（2）情绪：A.出征远戍的大胆豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪情;B.报国无门的愤懑和哀痛;C.长年征战的艰辛频年征战的惨烈;D.对家人思念;E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。
（3）常用手腕：比喻、夸年夜、用典、直抒胸臆、借景抒怀、比拟衬托、动静结合、虚实相生。
（4）常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟 斧钺刀铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城 、雁飞、鹰扬、箭飞马走
人生感慨诗
鉴赏要点
古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性不小,尤其值得我们把稳。
读懂这类诗,要结合生活,把稳名物风尚,把稳典故,切忌主不雅观忖度,不得义蕴。
常见感情
1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》
2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》
3、光阴流逝、沧海桑田的伤感：李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》
4、贬官谪居的怨恨，仕途失落意的苦闷：白居易《琵琶行》
5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜喜雨》
6、洁身自好，不与当权者互助：如李白《梦游天姥吟留别》
7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
把稳要点
1、意象特色：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流水”、“闲居”、“衰鬓”等；
2、表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒怀；或是虚实结合，或是比拟衬托。
古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。
两种情形：一是墨客在创作时，便授予了哲理的内涵。如朱熹《不雅观书有感》。
二是有不少诗，其哲理内涵是读者授予的，是人们在欣赏诗歌过程中领悟到的。如杨万里的《小池》。
忧国忧民诗
常见情绪
1、战乱离散的痛楚：杜甫《春望》
2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》
3、反响社会阴郁，戳穿统治者腐烂：杜甫“豪门酒肉臭，路有冻去世骨。”
4、表达对国家民族出息命运的担忧：林升《题临安邸》“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
5、表达对山河沉沦腐化国破家亡的痛楚：陆游《示儿》
中考语文古诗词鉴赏20篇
1、望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 唐墨客
主题：这是一首干谒诗，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景象，表达了希望得到引荐，出仕为官的欲望。前四句写了洞庭湖雄伟壮丽的景象，后四句通过比喻表达了自己积极出仕的政管理想。
2、望岳 杜甫 唐墨客
主题：描写了泰山巍峨壮丽的景象，抒发了墨客不甘平庸，奋力攀登人生高峰的年夜志壮志。前六句描写了泰山雄壮的气势，表现了墨客对祖国山河的热爱。后两句抒发了墨客不怕困难、积极进取的精神。
3、饮湖上初晴后雨 苏轼 宋 文学家 字画家东坡居士 唐宋八大家
主题：描写了西湖晴天和雨天美好奇妙的景致，表现了墨客对祖国山河的热爱。前两句分别写晴天的水和雨天的山，描写西湖俏丽的风采。后两句用比喻的手腕，赞颂西湖的美。
4、黄鹤楼 崔颢 唐墨客
主题：通过墨客登楼望远的所见所感，抒发了墨客寂寞、忧闷、思念家乡的思想感情。前四句描写了黄鹤楼的远景，抒发了墨客岁月悠悠，世事茫茫的感慨。后四句描写俏丽、朦胧的江景，抒发了墨客满赍恨绪的思乡之情。
5、山居秋暝 王维 唐墨客
主题：描写了秋日山林雨后美好、清幽、宁静的景致，表现了墨客宁静、淡泊、高洁的人生志趣和渴望隐居的欲望。
6、送朋侪 李白 唐 墨客青莲居士
主题：通过写朋侪分离时的离情别绪，表达了墨客对朋侪朴拙的惜别之情。
7、登高 杜甫 唐墨客
主题：描写了深秋时节肃杀、空寂、悲惨的景象，抒发了墨客愁苦凄凉、忧国忧民、感慨时运困难的思想感情。前四句描写深秋之景，陪衬了墨客愁苦、凄凉的心情。后四句抒怀，表现了墨客流落异域、多病无亲、潦倒穷困、时世困难的感慨，抒发了墨客孤独凄凉、壮志难酬的思想感情。
8、卖炭翁 白居易 唐墨客
主题：这是一首讽喻诗，阐述了卖炭翁费力劳动所得被宫使无情抢夺的经由，揭示了封建社会“宫市”制度的恶行，表达了墨客对劳动人民的同情。
9、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 唐 文学家哲学家
主题：前四句表现了墨客对自己被贬谪、遭弃置的无限酸楚和愤懑不平的思想感情，后四句表现了墨客保持不懈的意志和豁达乐不雅观的精神。
10、题破山寺后禅院 常建 唐墨客
主题：描写了清晨古寺静穆幽深、美好脱俗的景致，抒发了墨客寄情山水、追求寂静隐逸的思想。
11、江城子·密州出猎 苏轼 宋 文学家 字画家东坡居士 唐宋八大家
主题：描写了太守打猎时热烈、壮不雅观的场面，表现了词人渴望为国杀敌、建功立业的爱国激情亲切和英雄气概。
12、如梦令 李清照 宋词人易安居士
主题：以对话的形式，表达了词人爱春、惜花的思想感情。
13、一剪梅 李清照 宋词人易安居士
主题：抒发了词人对丈夫朴拙、深切的思念之情。
14、诉衷情 陆游 宋 墨客放翁
主题：描写了词人年夜方从军和离职闲居两个场景，抒发了词人命运多舛、报国无门、壮志难酬的悲愤之情。
15、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾 宋词人
主题：通过现实与梦境的光鲜比拟，抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国激情亲切和报国无门、壮志未酬的悲愤。
16、青玉案·元夕 辛弃疾 宋词人
主题：通过强烈的比拟手腕，抒发了词人自甘寂寞、不慕繁华的高尚情怀，表现了词人不愿梦想安逸享乐、不愿随波逐流、自甘淡泊孤寂的美好品质。
17、四块玉·别情 关汉卿 元 戏剧家 已斋叟元曲四大家
主题：抒发了女主人公对爱人缠绵的相思、朴拙的爱情，表现了女主人公内心的孤寂、苦闷和离愁。
18、天净沙·秋 白朴 元 杂剧家 散曲家兰谷 元曲四大家
主题：这首元曲描述了一幅从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋天景色图，表现了作者积极向上、乐不雅观爽朗的处世态度，蕴藉地表达了作者对隐居生活的热爱之情。
19、天净沙·秋思 马致远 元 杂剧家 散曲家东篱 元曲四大家
主题：这首小令描述了一幅萧索、悲惨的深秋晚景图，表现了流落天涯的游子思念故乡的孤寂愁苦的心情。
20、水仙子·咏江南 张养浩 元 散曲家云庄
主题：这首小令描述了江南水乡宁静、祥和的美好景象，表现了作者恬淡、闲适的心境和对江南真切的喜好之情。
