我希望你爱这片地皮上每一棵树、每一个人。
我希望你肚量胸襟壮志、报效国家。
我希望你知道英雄不仅存在在漫威动画里，不是蜘蛛侠与艾莎，英雄真实地存在过，在漫长的历史中，有他们真实的言行，也有他们的冲动大方笔墨和年夜方悲歌。
英雄是“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的自满，是“驾长车、踏破贺兰山缺”的壮怀，也是“去世去元知万事空，但悲不见九州同“的悲愤，“人生自古谁无去世？留取赤心照汗青”的年夜方。
我们一起来读这些流传千古的诗词，认识英雄，感想熏染英雄。
出塞二首（其一）
唐王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
一轮明月照在古老的边关，秦朝时是这样，汉朝时也是这样，现在是唐朝，边关的景致还是这样，彷佛从未变过。
就在同样的月光下，秦汉以来，一代一代的将士，远赴关交际战，末了都没有回来。
如果镇守龙城的李广将军在，决不让仇敌的战马跨过阴山！
拓展：
1.秦时明月汉时关，不是秦朝的明月和汉朝的关，这是一句“互文”，是说秦汉时的明月、秦汉时的边关。
怎么给小朋友阐明“历史”这个观点呢？我用画韶光线的办法讲。
朝代歌谣：
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，二晋前后沿。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
2.万里长征人未还，为什么呢？
如果和孩子之前背过王翰的《凉州词》，里面的一句话可以作为答案：“醉卧疆场君莫笑，古来征战几人回？”
战役很残酷，出关征战的将士，大概就去世在沙场上，再也回不了家。
为什么要去打仗呢？由于要把仇敌赶走。
这里我把西汉、东汉和唐朝的历史舆图（回答“舆图”领取中国历史舆图）拿出来，给娃看看作以比拟。
一是指给娃看，国家的边陲（大小）是会变革的。
二是指出当时胡人住在西北部，那里都是草原和荒原，以是他们不种田，只放牧，养马、养牛、养羊。我们很会种田，也会制造很多工具，比较富有。胡人有时没有东西吃，就骑马到我们这里抢吃的、抢用的。（战役的缘故原由当然不但这些，如果娃大一些，可以再扩展一下。）
三是指出阴山的位置和几座有名的边关的位置，比如“西出阳关无端人“的阳关，“东风不度玉门关”的玉门关。我们建立这些边关，派出将领和士兵去把守，防止胡人来抢东西。
3.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
汉朝有个很厉害的将军，大家都叫他“飞将军李广”，他很会用兵打仗，以是胡人都很怕他，只要他驻守的地方，胡人就不敢陵犯。
可以和孩子一起玩守城与攻城的角色扮演游戏。
满江红
宋 岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！
驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、整顿旧山河，朝天阙！
这首词，前片是悲愤，后片是壮怀，紧张是读出一种气概，英雄气概。详细的字词是不主要的，可以稍作阐明，像“靖康耻”一句，涉及比较多的历史知识，讲起来会很长，我就直接跳过了。不影响全篇的理解。
紧张是要带娃体会词人的心境。
齐心专心报国的英雄，征战半生，一腔壮志难酬，眼见失落地难收，怎能不悲愤！
但英雄人物，气概和年夜志犹在，有朝一日必直捣黄龙，收复河山！
拓展：
1.把北宋和南宋的历史舆图作以比拟，指给娃看看边陲面积缩小了多少；
2.在舆图上指出贺兰山的位置，“踏破贺兰山缺”一句和王昌龄《从军行七首·其四》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”一句可以对照阐明，“破”，便是打败、打下的意思。
示儿
宋 陆游
去世去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这首诗是陆游的绝笔，直到临去世，他仍念念不忘收复中原。
1. 去世去元知万事空，但悲不见九州同。
诗句很好理解，“九州”的观点须要阐明一下，先秦时期把全体中华分为九州，后来就用九州指代中华大地，这是古代的一种地域观点。可以用“省”的观点类比作解。
我知道去世后统统不再存在，但为什么还是悲哀？悲哀的是见不到祖国统一。
在舆图上给娃指出南宋时北方领土已都为金人盘踞，国土不再完全。
2. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
这句话是写给儿子的。
我去世了往后，有朝一日我们的军队向北平定了中原，收复了失落地，你在祭奠的时候一定别忘了见告我啊。
3.整首诗都是很平常的用词，很平实的写法，可是深奥深厚的悲壮情怀却透过这些家常之语传染着后世。
过单独洋
宋 文天祥
辛劳遭逢起一经，兵戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，出生浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，单独洋里叹单独。人生自古谁无去世？留取赤心照汗青。
这是南宋将领文天祥被元军俘获后在单独洋上所作，当时为抗元，朝廷征兵天下，可是相应者寥寥，文天祥变卖家产充当军费，带兵四处战斗，可是寡不敌众，还是兵败被俘。
山河破碎、独木难支，一起奋战，无力回天。前面的几句诗写尽了困难时世、忠臣之悲，但诗还没有结束，感情也并不是到此为止。
人生自古谁无去世？留取赤心照汗青。
这句之以是成为名句，不是由于文学水平高，而是由于它展现了英雄的灵魂与气概。
中国自古以来便有“仁、义、礼、智、信”的传统道德准则，面对危难，挺身而出，面对死活，舍生取义，这是英雄。
一点建议：
这几首诗，建议按照《出塞》《满江红》《示儿》《过单独洋》的顺序给娃讲解。
一是考虑到实际的创作顺序；
二是采取一首详细讲解，一首对照赏析的办法，即《出塞》详细讲解，《满江红》用于赏析对照，《示儿》详细讲解，《过单独洋》赏析对照，详细讲解的两首诗都较短，好理解，作为对照的两首诗词则较长，涉及的历史背景相对繁芜，但很能表现作者的感情；
三是按这样的顺序讲述，在情绪上的发展顺序是层层递进的。
《出塞》表现了战役的残酷和对英雄人物的神往；
《满江红》是英雄壮志的表示；
《示儿》是壮志难酬的遗憾和对国家统一的憧憬。
《过单独洋》是英雄舍生取义的壮歌。
