所见

清 袁枚

牧童骑黄牛,歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

必背古诗词┃部编版三年级上册所见

译文

牧童骑在黄牛背上,

洪亮的歌声在林中回荡。

忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,

就立时停滞唱歌,一声不响地站立在树旁。

注释

所见:写墨客所瞥见的事物。

牧童:放牧牛羊的小孩。
这里是指放牛的娃娃。

黄牛:牛的一种毛多呈黄色,也有玄色或红棕色。
能耕地拉车,体型比水牛小。
一样平常分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大类型。

振:振荡;回荡。
解释牧童的歌声洪亮。

林樾(yuè):指道旁成阴的树林。
樾,树荫。

意欲:想要。

鸣蝉:鸣叫的知了。

闭口:闭上嘴巴,不发生发火声音的意思。

鉴赏

袁枚(1716年—1797年),字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
钱塘(今浙江杭州)。
清代墨客、散文家。
乾隆四年(1739年)进士,历任溧水、江宁等县知县,有政绩,四十岁即告归。
在江宁小仓山下筑随园,吟咏个中。
广收弟子,提倡妇女学文,女弟子尤众。
是乾嘉期间代表墨客之一,与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
其文自成一家,与纪晓岚齐名,时称“南袁北纪”。
有《小仓山房集》《随园诗话》等。

《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
此诗写了作者有时所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变革的描写,表现了牧童天真活泼机警灵巧的性情和热爱大自然情趣的特点。
描述了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜好之情。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感想熏染,看似闲情逸致,实则寄托情思,用语活泼自由、浅近明了。

这首诗的第一句平平而起,不着痕迹。
第二句调子溘然高昂,旋律溘然加快,从而形成一个高潮。
一二句描写了小牧童的天真活泼、悠然自得的可爱样子容貌和他的愉快心情,“骑”字直接写出了牧童的姿势,“振”字则间接点出他的心情。
通过“骑”和“振”两个动词,把牧童那种清闲清闲、高枕而卧的心情和盘托了出来。
他险些完备陶醉在大自然的美景之中,切实其实不知道世间还有“忧闷”二字。
正由于心中欢快,才不禁引吭高歌,乃至于遏行云,“振林樾”。

三四句仍旧是连续描写神态。
第三句是过渡,是作势。
写牧童的生理活动,交代了他“闭口立”的缘故原由,也是全诗的迁移转变点。
第四句,急转直下,如千尺悬瀑坠入深潭,戛然而止。
“忽然”一词,把这个牧童创造树上鸣蝉时的惊喜心情和机警性情维妙维肖地表现了出来。
“忽然”发生了变革:由响而静、由行而停,把小牧童闭口瞩目鸣蝉的瞬间神态写得韵味十足。
而“闭”和“立”两个动词,则把这个牧童天真的神态和孩子式的机警刻划得淋漓尽致。
全诗纯用白描手腕,牢牢捉住小牧童一霎光阴的表现,逼真地写出小牧童非常机灵的特点,让人倍觉小牧童的纯洁可爱。

这是一首反响儿童生活的诗篇,墨客在诗中赞颂了小牧童充满童趣的生活画面。
墨客先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫、放荡;后写小牧童的静态,那屏住呼吸,眼望鸣蝉的神色,显得特殊专注。
“此时无声胜有声”。
这从动到静的变革,写得既溘然又自然,把小牧童天真烂漫、好听多事的形象,刻画得活灵巧现。
这首诗正是在这种起伏变革中得到了巨大的艺术效果。
诗的措辞,明白如话,朴实无华,十分本色。
至于下一步的动静,小牧童若何捕蝉,捕到没有,墨客没有写,留给读者去体会、去遐想、去思考。

这首诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒发生活的感想熏染,看似闲情逸致,实则寄托情思。
同时这首诗不顾及格律,活泼自由,措辞浅近明了,形象自然生动。
综不雅观全诗,它所描述的和平、宁静和幽美如画的田园风光,所刻划的活泼、清闲和天真天真的牧童形象,表现了墨客的一种“真脾气”。
墨客曾经说过 “墨客者,不失落其小儿百姓之心也。
”毋庸讳言,诗所描述、所刻划的,正是墨客毕生追求的境界,也正是他所几次再三强调的“真脾气”。

资料来源于部编版小学语文课程同步资料