这是北京市第五中学语文老师、北京骨干西席徐淳拿着自己大学老师、都城师范大学文学院侯会教授所著的《侯会给孩子讲古典文学名著》时，所发出的感叹！
与此同时，另一位北京语文名师、北京市景山学校语文西席孟岳也发出类似感叹：“一个明代的小孩穿越到本日，可能很难想象，当代的小孩居然读不进《水浒传》，但是孩子都被哀求必读乃至必考。”
他还在自己的朋友圈发出感叹：“这套侯会老师的书，假如能人手一套，那真是老师省心、家长安心、孩子舒心，办理四大名著的难题，比读这套书还快的，那就只剩吃药片了！
”
同样对这套书大力推举的，还有浙江省语文特级西席张祖庆，他说，侯会老师这套书，用“三重读法”领着孩子走进经典，随着侯老师，循规蹈矩、拾级而上，读通、读懂、读透五部经典名著，能从根儿上提升孩子的文学素养。
能让多位语文名师同时不断提及，并且不遗余力地去推举的这套书——《侯会给孩子讲古典文学名著》究竟为什么有这么大的魅力？能在上市短短一个月，就在浩瀚古典文学名著的版本中脱颖而出，被和孩子古典文学阅读能力强干系的语文学科老师迅速选中？
书名：侯会给孩子讲古典文学名著
作者：侯会
图书定价：256.00元
出版韶光：2022年9月
开本：1/32
成品尺寸：145mm×210mm
用纸：内文80g胶版 封面特种纸
出版社：三联书店|青豆书坊
书号：ISBN 978-7-108-07404-1
装帧印制：平装
页数：1664页
而这又到底是一本什么样的书？是小说原著吗？是改写本吗？是缩写本吗？
还是用侯会教授自己的回答，他特殊强调，这是一套古典小说名著的“精选本”。而且更确切地说，这实在是侯会教授从专家的角度、以语文老师的眼力、加上家长的亲自关怀，而用自己的办法，把古典小说原著中最精彩的部分，呈现在小读者的面前。
作为教出多位语文名师的“语文老师的老师”，侯会教授直言，让本日的孩子读名著确实越来越难了。
一方面孩子的课业包袱很重，韶光越来越少，这几个大部头动辄几十万言，“整本读”确实不轻松；另一方面口语小说，措辞上跟本日的书面语有比较大差异，文化背景、审美情趣跟本日相去甚远，明代的小孩读起来浅，本日的孩子读却是深的。
更“凶猛”的影响是电子产品。频繁利用电子产品，让孩子习气了把稳力的快速转移，加上对付无聊感的不耐烦，这直接影响了孩子的深度阅读能力。
本日四大名著被演绎成各种版本，影视、动画、游戏……孩子打仗名著看起来是更随意马虎了。但正如杨绛师长西席所说：“艺术是战胜困难”，孩子只有专注下来，经历韶光的寻衅，才能享受到精神的盛宴。从这个角度，对名著任何形式的演绎都无法替代阅读原著本身。
关于这一点，徐淳有很深的感触，他说，读古典文学名著就像品茶，但还不会品茶的人，他就以为苦了吧唧地喝，是真不好喝，但如果经人点拨之后，你就知道喝这个茶的目的是什么？茶的美味在哪里？便是得找人帮助你、带你走进去，之后你才能明白茶的美妙，侯会老师便是这个领路人，他能帮孩子领略到可以感兴趣的那个点。
徐淳先容，侯会教授这套书采取了特殊的三重阅读法，通过导读、速读、精读三个步骤，第一部分话说，相称于对名著的导读，由侯会老师当“导游”，先打消孩子对名著的陌生感和畏惧感。第二部分是速读，把小说的紧张情节加以复述，这部分是对原著的一个缩写，最见笔墨功力。
而徐淳自己最喜好的，还是第三部分“选粹”，这一部分节选自原著的精华，都是侯会老师从语文老师的角度挑选出来的，以为孩子最该当细琢磨、仔细品读的部分，同时再加上他精心撰写的“阅读提示”。
比如在《侯会给孩子讲〈三国演义〉》的一回，侯老师专门给孩子遍及了古人姓名称谓的学问。什么时候直呼姓名，什么时候称呼表字，什么时候称关羽，什么时候称云长？挑起孩子的阅读兴致，提示他们留神原著里的这些细节，非常耐看。
注释还特殊贴合了孩子的阅读特点，不仅对生字做了注音，对生僻的词做了注释，《侯会给孩子讲〈红楼梦〉》里像“姨奶奶”、“内侄女”这些人物关系称谓都有解释。
这样三遍读下来，孩子可以对名著整本书有一个全局的认识，对主要的情节、人物又有一个比较深层次理解解读，答对大大小小的名著考试题就不再是问题，孩子有兴趣有余力，就能把家里可能已经“积灰”的名著逐步“啃”起来！
北京师范大学文学院教授、央视《中国诗词大会》命题专家李小龙教授在看到这套书时，表达过他的欣喜之情：“如何让中小学生进入经典的天下，从宏不雅观上说是学术界与教诲界的共同课题与任务；从微不雅观上说，也是我自己多年来的一个困惑。现在侯会教授把自己数十年的学术积累贡献出来，与孩子们一起来面对这个寻衅。我也终于为女儿找到了进入经典的路径。”
确实，名著的措辞经历了精益求精，它的措辞张力是任何一种别的艺术形式无法呈现的。而要找到一条路子让孩子一点一点进来，用某种办法让孩子体会到、感想熏染到原著的魅力和可爱，才能激发起孩子的阅读激情亲切，而侯会老师这套书也正是起到了这样的浸染。
徐淳在提到自己的老师时有很多感触，但他印象最深的还是老师做人做文章的那种踏实，他说，我们书本市场上四大名著的教辅书很多，那些书彷佛是在帮助孩子走捷径，但走捷径便是最大的绕远儿。这套书不是走捷径的书，如果硬要说的话，他会帮你走人生的捷径，它就像工具书，放在家里的书架上，永久不会贬值，孩子在读这些古典名著的各个阶段都能找到它的代价。
他强调说，一部名著便是一部社会的百科全书，他能带给孩子的不只是知识的积累，更是整体思维、眼界的提升，我们要让孩子读名著，更要帮孩子读名著，侯会老师的书“信、趣、粹”，对这套书的推举，也是对一种我们语文学习方法的推举，人这一辈子，我们离不开的学科便是语文，我们要高高兴兴地去学。生命有限，我们要多读好书，能把好书中精华的东西品出来，我们才没有白来这世上一遭，才没有白看这些书！
