这首《骄儿诗》，篇幅较长，将儿子天真可爱，聪明机动的形象描写得维妙维肖。读完你会创造，实在他的儿子和你的儿子差不多。
《骄儿诗》
衮师我骄儿，美秀乃无匹。
文葆未周晬，固已知六七。
四岁知姓名，眼不视梨栗。
交朋颇窥不雅观，谓是丹穴物。
前朝尚器貌，流品方第一。
不然神仙姿，不尔燕鹤骨。
安得此相谓?欲慰衰朽质。
青春妍和月，朋戏浑甥侄。
绕堂复穿林，沸若金鼎溢。
门有父老来，唐突请先出。
客前问所须，含意不吐实。
归来学客面，闱败秉爷笏。
或谑张飞胡，或笑邓艾吃。
豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈。
截得青篔筜，骑走恣冒昧。
忽复学参军，按声唤苍鹘。
又复纱灯旁，稽首礼夜佛。
仰鞭罥蛛网，俯首饮花蜜。
欲争蛱蝶轻，未谢柳絮疾。
阶前逢阿姊，六甲颇输失落。
凝走弄喷鼻香奁，拔脱金屈戍。
抱持多反侧，威怒不可律。
曲躬牵窗网，衉唾拭琴漆。
有时看临书，特立不动膝。
古锦请裁衣，玉轴亦欲乞。
请爷书春胜，春胜宜春日。
芭蕉斜卷笺，辛夷低过笔。
爷昔好读书，恳苦自著述。
干瘪欲四十，无肉畏蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石术。
便为帝王师，不假更纤悉。
况今西与北，羌戎正狂悖。
诛赦两末成，将养如痼疾。
儿当速终年夜，探雏入虎窟。
当为万户侯，勿守一经帙！
李商隐生平仕途坎坷，困顿不得志，心情常常郁郁寡欢，不过看到儿子的可爱情态，心情就会自然而然放松下来。这首诗纯用白描，写了儿子的聪慧，亲朋好友对他的称颂，儿子的各种活动和天真可爱的情态，对儿子的期望。
为了大家更快地理解这首诗，现翻译版奉上，看了你脑中可能会快速涌现骄儿的样子，对生男孩有更多的期待吧。
衮师是我骄儿，美好聪敏无人能比。
襁褓未满周岁，已经知道"六"和"七"。
四岁便心腹姓，不眼睁睁贪嘴梨栗。
朋友常常端详，说像丹穴山的凤凰。
在魏晋南北朝，品级定评定得第一。
若非神仙风采，便是燕颌鹤步贵骨。
朋友们如此夸，无非让我心生欢畅。
孩子们于春天，无拘束快乐结伴游。
嬉笑绕厅穿林，闹声如锅开水翻溢。
门前有大人访，衮师急忙抢先欢迎。
客人问他所需，却隐蔽心意不说出。
送客后学人样，入门拿阿爸的朝笏。
时笑客之大胡，时笑客邓艾样口吃。
像雄鹰般耸立，又像骏马般很独特。
有时砍下青竹，骑上竹马随意率性猛冲。
忽然又学参军，压嗓子呼唤"苍鹘"。
又走到纱灯旁，学人叩头星期夜佛。
举鞭撩取蛛网，低下头来吸尝花蜜。
跟蝴蝶比轻盈，要和柳絮赛赛快捷。
阶前碰着阿姐，跟她赌赛六甲频输。
非去翻姐嫁奁，匣子铰链一下拉脱。
抱他还反复挣扎，恫吓他也无法制屈。
弯身去拉窗网格，唾沫吐琴拭亮表漆。
看大人临写石本，挺直腰杆两膝不移。
拿来古锦裁书衣，见玉轴也想要讨乞。
要求阿爸写春胜，知道春胜最宜春日。
未展芭蕉像笺纸，含苞的辛夷像羊毫。
阿爸从前喜读书，勤奋刻苦独自著述。
今朽迈年近四十，身上无肉害怕蚤虱。
儿啊万不学阿爸，读书应举求名甲乙。
学司马穰苴兵法，及黄石传张良战术。
这样做帝王之师，不须依赖琐细学识。
况现国家的西北，羌戎正专横狂地叛逆。
征抚都毫无成效，如养痈为患成痼疾。
儿啊你要快成人，为虎子要深入虎穴。
用武功取万户侯，勿生平去世守一经帙。
整首诗用了叙事的手腕，措辞朴素直白，细节描写有情趣，感情朴拙，读罢全诗，我们看到了墨客儿子的调皮可爱，聪慧机动，感想熏染到了墨客对儿子的疼爱之情。
李商隐写这首诗受到了晋朝左思《娇女诗》的影响。《娇女诗》描述了左思的两个小女儿活泼娇憨的情态，李商隐从制题、内容到写法都故意学习《娇女诗》，但是他又有自己的风格。除了描述儿子本身外，对儿子的期待让这首诗在思想上差异于《娇女诗》，表现了墨客的忧国之情和对"读书求甲乙"的生活道路的疑惑，抒发了作者困顿失落意的不平。
比较于《娇女诗》，
孩子是家庭快乐的源泉，读完这首《骄儿诗》你想不想生个儿子呢？看着他调皮捣蛋，使出各种鬼点子，逐步地长成一个男子汉，这本身便是一种幸福的事啊！
