离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
PS：这首诗当时收录在我小学二三年级的语文教材之中，但是只有前四句，直到后来手中有了《唐诗三百首》后才知道还有四句。受限于当时的屯子的条件，是镇上的中央完小（完小便是完备小学，能包含一至五年级这样的）一二三年级只有两门课程语文和数学，且是一个老师教，想理解表面的天下，也只能从教材之中去读去看，所打仗的知识面太窄[微笑]。
回归主题：
1、写作背景：
这首诗作于唐德宗贞元三年（公元788年），白居易当时只有十六岁。此诗是应考习作，按科考规矩，凡限定的诗题，题目前必须加“赋得”二字，作法与咏物诗相似。
2、释义：
（1）“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，东风吹又生。”
这四句描写了古原之上春草生命力兴旺的景象，小草斩不尽锄不绝，具有顽强的生命力，虽春荣秋枯，但生生不息；虽然经历了烈火的灼烧，但一遇东风化雨，大地复苏，会重新铺满大地。不但写出了“原上草”的性情，而且写出一种从烈火中再生的空想，一句写枯，一句写荣，“烧不尽”与“吹又生”相互呼应，对仗工致。
这四句当时读来，那是有深切感想熏染的，也算是屯子孩子的一个优点。我所成长的小村落，虽然没有大草原那样的辽阔，但是田间地头自由清闲、野蛮成长的花草树木各处皆是。且那个时候小孩子也没有啥消防环保意识，每到秋冬之际，就三五成群的结伴到山间地堰子去烧野草，方法是：用油纸包裹着草棍，点着之后，就隔一段韶光滴下来一点带火的油，滴在草上一会就着起来了，怎么掌握呢？有过年余下的鞭炮拆散了一个一个的，隔一段放几个，一样平常情形下火就会灭掉。来年，春回大地，又是一片绿意盎然，也算是懂得了“野火烧不尽”的道理[呲牙]。
（2）“远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。”
读诗词的时候，要有代入感，实在这个时候脑海中会浮现出一幅生动且充满意境的画面：
抬眼望去，一条古道蜿蜒至远方，路边茁壮成长的各种各样的花草树木侵略了古道的两旁，掩蔽了部分的古道。
转过分来，阳光之下，一片绿色的海洋延伸到荒城之下，统统都是充满着盎然活气，
此情此景，放眼望去是触目可及的活气盎然，但此时却送别朋友去远方，一送一别，一枯一荣，让人如何不惆怅，每一片草叶都饱含着送别之情。
“古原”“草”“古道”“荒城”“送别”浑成一体，意境深远。
（3）结语：
很喜好的一段话：古代文人曾经用脚步丈量过祖国的大好河山，从旅行中感悟到的生命的意义，快节奏的当代人已无从感想熏染。
以是，我们要适当的时候，慢下来，去探求自己内心里真正想要得到的东西。
