他真正读懂这首诗，是在他去巴黎留学的时候，看到了一棵树上的花瓣飘落，一下子想起来那句“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。”
那一霎时，他溘然就懂了诗句中表达的思乡之情。
实在诗词是最能承载人们情绪的措辞，这也是为什么它能流传千百年之久的缘故原由。
近些年，诗词等传统文化的传承越来越受到关注，也有越来越多的家长加入了诗词启蒙的军队。
之前看过一篇文章，一位妈妈回答女儿“妈妈，我为什么要背古诗？”的问题。
她说：
我哀求你背古诗，不是想让你变得多精良，多有文化。
我只是想让你在看到风景的时候，脱口而出的不是“哇，真好看”，而是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；
我只想让你在人生失落意的时候，想到的不是放弃，而是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
说实话，我看了这段话，很倾慕这个女孩能有这样的父母。
更何况，学古诗词除了能让孩子谈吐非凡，还有很多实实在在的好处：
1、提高措辞能力，诗词是由措辞凝练而成的，短短几个字就能通报出丰富的情绪、信息，学古诗词的孩子措辞理解能力、表达能力都不会差。
2、增强影象力，影象力是练出来的，背古诗词的同时也能增强影象力。
3、提高审美水平，对措辞笔墨的鉴赏能力也是审美的一部分。
4、扩大知识面，诗词的背后有太多值得孩子去理解、去探索的故事，历史、文化、人文……学古诗也可以是这些的引子。
5、培养学习兴趣，在诗词熏陶下发展的孩子，对学习也更有兴趣。
那么，如何让孩子爱上古诗词呢？
我想首先，便是须要家长以身作则，不知道大家还记不记得“神童”王恒屹，他之以是对古诗词有兴趣，便是由于奶奶从他1岁多开始就给他读古诗词，在耳濡目染的打仗中爱上了古诗词。
除此之外，有趣的绘本也能引发孩子对古诗词的兴趣。
比如这套《古诗里的四季》
这套绘本将92首大家耳熟能详的古诗词，按照四季景致划分开来，让孩子可以在读古诗的同时理解，古诗中是如何描写春、夏、秋、冬的。
这种划分的办法，无形中将古诗词与孩子的间隔拉近了不少，孩子可以结合生活中创造的四季特点，更好地理解古诗词。
而且绘本中的插画，都因此各种小动物为主角的，更符合孩子的审美，也更有意见意义性。
绘本中除了给每一首古诗配了译文之外，还大略讲解了古诗所表达含义，适宜在哪些机遇诵读，对付初学古诗词的孩子来说《古诗里的四季》无疑是一个好帮手。
