宋.雷震
草满池塘水满陂，
山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，
短笛无腔信口吹。
《村落晚》是入选统编小学语文五年级下册的一首宋诗。我们还是先来理解一下诗的作者。关于作者雷震的资料非常少。有说是宋宁宗年间进士，有说是宋度宗咸淳元年进士，再无其他信息。若单从诗中透出的那份从容、淡远彷佛是宋宁宗年间生活。宋宁宗（1207至1224在位）期间正值蒙金战役（1211至1234）期间，南宋度过了较安定的20来年。而宋度宗（1265至1274在位）期间，南宋已靠近灭亡。对表面临蒙古兵的入侵，对内度宗声色犬马，贾似道专权，内外一片混乱。不过还有另一种环境，即入元后，南宋许多官员隐居村落庄，著书立说课子，与世隔绝。南宋大儒王应麟便是这部分群体的代表人物。史称，入元后，“深自晦匿，不与世间”，专一著述，蒙学著作《三字经》便成于此时。从这个角度看宋度宗咸淳元年进士似又更贴合。历史有时便是这样扑朔迷离，大概这正是它令人着迷的地方。关于作者就谈论这么多。
再来看诗意。这首诗画面感太强了。一位老者在家读了一日的书，傍晚时分，眼看屋内光芒渐暗，搁笔起身，来至村落外。站在村落口放眼望去，正值草木茂盛时节，村落边大大小小的池塘，里里外外铺满了幽幽青草。稍远一点的堤坝里蓄了满满一池水，夕阳的余晖浸没在水面上。半明半暗的水波仿佛在暗示人们：你看，远处的太阳要落山了，统统又将复归宁静。劳作一天的人们陆续收工回家了。淳厚善良的乡民诚挚地打着呼唤。我们那辛劳了一整天的小牧童也回来了。你看他横坐在牛背上，低廉甜头的短笛在嘴边随意吹出无人能听懂的声腔。
接下来我们进入一点学习环节。学习这首诗时，我从“横牛背”的“横"字入手。无论是骑牛或骑驴，都曾涌现过三种骑法。一是面朝前，两腿跨坐两边，这叫正骑。这种骑法最正式，如黄飞虎骑五色神牛。这种骑法会给人任务感很强，郑重其事的觉得。二是面朝后骑，这叫倒骑，如张果老倒骑驴，给人分歧凡响，不走平凡路的觉得，怪怪的。再便是身子朝一侧横坐在牛背上，实在便是偏坐。会给人一种非正式的，放松的，自由清闲的觉得。墨客用一个“横牛背”的“横”字，把小牧童费力劳作一天后的那种开释自我的天性写活了。每个人的心中都有个真实的自己，只是由于各类成分和条件不得已要把自己的本性收敛回去。但当我们付出后，就可以心安理得的找个得当的形式开释一下自己。在牧童眼里横骑在牛背上，信口吹着自己短笛，便是最好的自我开释。我一贯被歌曲《听妈妈讲过去的事情》冲动：“玉轮在白莲花般的云朵里穿行，晚风吹来一阵阵快乐的歌声，我们坐在高高的谷堆阁下，听妈妈讲过去的事情。”这是艰辛生活之后的自然开释。我一贯被歌曲《让我们荡起双桨》冲动：“小船轻轻，飘荡在水中，劈面吹来风凉的风。做完了一天的作业，我们来尽情欢快。”这是刻苦学习之后的自然开释。再回到这首诗，可能打动我们的不是牧童，不是横骑牛背，也不是信口吹笛，打动我们的是那份“付出后天性开释的惬意”。
那这会儿站在村落口的这位老者又为什么所冲动？大概这份“日出而作，日落而息”的宁静与安详，令他陶醉……
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