在《中国诗词大会》《经典咏流传》《朗读者》等文化节目中担当高朋、顾问的他，以博识专业、激情亲切饱满的讲解，让古诗词之美传染了不雅观众。
听康震老师讲课，是一种心灵的享受。他来讲解经典的古诗词，也一定是让人期待的。
公民文学出版社的《康震古诗词81课》，正符合读者的这一期待。
康震精选了81首古诗词，带读者以诗为马，领略古典文学的“星辰”与“精灵”。
在这位“文化导游”的引领下，一些我们耳熟能详的诗词，竟能读出更丰富的意味，恍如“最熟习的陌生人”。
这是经典的魅力，也是解读的功力。
在诗词的选取上，本书所解读的，都是千百年来淘澄的经典之作，如孟浩然的《春晓》、李白的《将进酒》、苏轼的《水调歌头》等。
它们大多是中小学教材里的篇目，许多人从小就能倒背如流。通过康震的多维度解读，大概你会创造：原来，你对它们的理解，竟只是冰山一角。
以王之涣《登鹳雀楼》这一课为例。“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这是一首从黄口小儿到耄耋老人都会背诵的经典。
康震从少年时的影象讲起，由浅入深解读诗中意境，阐述诗作当下的现实意义。
为了让读者对诗作有更全面的理解，康震又讲到了关于此诗作者，到底是不是王之涣的学术争议——
在学术界，有两种说法：一种是该诗为王之涣所作，另一种是盛唐墨客朱斌。这类“周边”内容，拓展了阅读的知识面。
康震在这里表达了自己的态度：这首诗姓王还是姓朱不太主要，最主要的是这首佳作“流传千年，盛传不衰，让我们能感想熏染到盛唐墨客的磅礴朝气和大唐王朝的盛世气候”。
康震还就登鹳雀楼的诗，进行了横向的比较：将唐代墨客李益、畅诸的诗作与这首相比，虽各有特色，却有一个共同点：“大气磅礴、至情至理、简洁明快、便于记诵”，而这也正是唐诗流传千古的缘故原由。
末了，康震由诗及人：“好诗不在长，不在繁，而在长于剪裁，长于简洁。做人也是这样，不要太繁芜，要大略一点。大略而有特色，才会有力量。”
从对唐诗最基本的文学解读，到拓展干系的历史、学术知识，还要深刻领会古人、时贤的研读心得，再到对美学的探究、对人生的启迪，这才完成了对一首诗的全方位赏鉴。
对古诗词解读的作品不少，并且各具特色、各有千秋。比如才女安意如的《安得盛世真风骚》，因此网络措辞、个人视角来解读大唐诗歌。康震则从专业、全面、深入的角度，有所创造和创新。
而“不管若何穿越时空，墨客浸润在诗中的创作初心历久不移，这是诗作的内核”。康震又进行了丰富与拓展，这才能真正让人读懂一首诗。
在这样的解读下，81首经典诗作，穿越历史的尘埃，以更鲜活的姿态，走进你我内心深处。
（图片来自网络）
