学生之前并没有见过思维导图，通过多媒体投示了思维导图的基本样式及绘制方法，使学生对它有了初步的理解。学生对图式十分感兴趣。
之后提出要完成的任务——归纳整理小学必背75首古诗词。茫然无措的学生们在小组谈论后确定了不同归纳办法，如按诗词内容类型分类，为送别诗、四季词、田园诗、托物言志诗等；按朝代分类，为汉、唐、宋、元、明、清等；按墨客分类为，李白、杜甫、孟浩然、贾岛、范成大等。
周六日完成整理绘制，周一有九位学生完成。张贴展示，学生自由不雅观察学习，制作者谈制作经由和困惑，谈他人作品的长处。其他学生提出疑难，制作者们耐心回答辅导。全体学生进行修正制作阶段。
至周五又有十一逻辑学生上交思维导图成品，质量有了明显提高。
学生们反响，此作业难度在3至4星，意见意义性评5星，绘制中对75首古诗词的理解认识又深了层。
小升初将至初愿孩子们取得精良的成绩。
按内容类型分类
按朝代和墨客分类
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