在浩如烟海的古诗中，表现童趣的小诗清新活泼、娇憨稚趣，读之，令人陶醉。
唐代胡令能的《小儿垂钓》：“蓬葆稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”描述的是一个专心学钓的儿童，蓬葆侧坐，草丛掩映，非常契合儿童的身份。诗中那种齐心专心在鱼，怕鱼儿受惊，自己钳口，也不让别人相扰的生理更是真切之笔。儿童智巧、率真的情态跃然纸上。
与之相似，清代袁枚的《所见》：“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”画面有条有理，尤其是儿童见物而喜、兴趣转移快的特点表现得非常光鲜，谐然有趣。
喜好小生命险些是儿童的共性。宋代杨万里《宿新市徐公店》：“篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶翩翩，忽东忽西，忽上忽下，彷佛看懂了孩童的心思，存心逗趣，机巧地飞入金黄的油菜花地。我们可以想见孩童茫然失落措、懊丧无奈之态，妙趣横生。
懵懂无知、稚趣天成的孩子似更逗人喜好。辛弃疾的《清平乐·村落居》：“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。” 大儿、中儿都已懂事，帮衬家里，唯小儿啥事不干。一个“无赖”，多少很多多少稚趣，多少很多多少疼爱！
他躺在溪头，旁若无人，沉浸在夏日的荫凉中；他高枕而卧，享受着大自然的赠送。
上树偷枣、地里摸瓜这类糗事，在屯子，顽童们险些都干过，怕受大人责罚，却又不擅掩饰笼罩，总要留下些蛛丝马迹。白居易的《池上》：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”诗中将儿童顾前不顾后的举止描摹得很真切，情趣盎然，引人一噱。
李白的《长干行》则表现了童真、儿童的情愫：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长安里，两小无嫌猜。”幼男幼女的嬉戏，天真天真，让我们一下遐想起自己小时玩的游戏“过家家”，温馨有趣。“青梅竹马”、“两小无猜”的针言，即由此诗衍生，从中可使我们体会到那种朴实、朴拙的美好情绪。
古代墨客从孩子的神态动作体会孩子纯洁的童心，以洗练、真切的笔墨描述孩子们一幕幕鲜活、有趣的生活图景，让我们感想熏染到一种精神的愉悦，也让我们回忆起自己的童年光阴，那么轻松惬意，那么天真烂漫！
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