这个周日便是清明节了，恰好部编版三年级语文第三单元的习作便是一篇《传统节日活动》，可以看出编辑在课程编排上确实别具匠心。本日来讲一下这篇文章可以怎么去写？
来看一下哀求：
春节、元宵节、清明节、端午节……对付三年级孩子来说，他们虽然切身体验过这些传统节日，可能也会有一些个人感想熏染，但是由于这个年事段的孩子每每缺少措辞概括和组织能力，每每写出的笔墨不能准确表达自己的不雅观点，显得内容苍白。
怎么办 ？借助浩如烟海的古诗词！
下面我就以清明节为例，来示范这种方法怎么用。
1.查找关于清明节的古诗词
一提到清明节，很多同学就会想到杜牧的《清明》，毕竟这首诗可称得上是妇孺皆知。不过我们写作文的时候要有求新的意识，以是先打消掉这首诗。
我选择了宋代高耆的《清嫡对酒》和唐代孟浩然的《清明即事》这两首有些冷门的诗。内容如下：
南北山头多墓苑，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。《清嫡对酒》
帝里重清明，民气自愁思，车声上路会，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。《清明即事》
（高耆的诗只选取前四句，由于后面与本文内容关系不大。）
2.提取诗中的元素
《清嫡对酒》紧张写的是扫墓的过程，《清明即事》写的是清明的景致。这两首诗中，人物的交通工具是车，景物有花草柳树、黄莺蝴蝶，人物行为是烧纸，人物心情是愁。
把所有的元素联系在一起便是：清明节，主人公乘车去祭拜先人，看到了花草柳树，蝴蝶飞舞，听到了黄莺啼叫，主人公烧完纸钱，内心愁闷。
3.构思文章构造
这篇作文可以分为四个部分展开。
第一部分:开头交代韶光，地点，人物，起因
第二部分：景致描写
第三部分：祭拜过程
第四部分：结尾
我写了一篇范文，希望对大家有所启示。
难忘的清明节
清明节前，我随着爸爸一起回老家祭奠爷爷。
我们是开车回去的。公路两旁翠绿的垂柳飞快地向后掠去，远处的野外里铺满了大片大片的金黄，构成了油菜花的海洋。田埂上的小草伸展着嫩绿的叶片，在清风中不断晃动。偶尔有一只黄莺受到惊吓，尖叫着扑扑楞楞从一棵垂柳飞到另一棵垂柳上。
我们到了爷爷的墓前。爸爸让我跪下，带着我一起给爷爷磕了三个响头，然后他拿出一摞黄色的火纸，又从兜里取出一张崭新的100元公民币，平铺在火纸上，用力在上面拍几下后重新装进兜里，末了取出打火机点燃了火纸。
纸烬从火焰里飞出来，在空中打着旋儿，像灰白色的蝴蝶在飞舞。我不禁想起了爷爷，想起他在世时陪我看动画片，带我上街买零食，晚上抱着我给我讲故事……我又想到他如今一个人孤独地躺在面前的坟茔里，心里难熬痛苦得厉害。
爷爷，孙儿想您了！
我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。
