教诲大计，西席为本。梅贻琦师长西席字字珠玑、铿锵有力的论断，在根本教诲界同样影响深远。西席是当代教诲奇迹中统统教诲活动的主体与主导者，是统统教诲行为的实践与变革者。一个人碰着好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断呈现出一批又一批好老师则是民族的希望。要办一流的教诲，就必须造就一流的西席军队，这是教诲界的普遍共识，也是学校管理中带有普遍寻衅性的难题。
中国公民大学附属中学朝阳学校（简称人大附中朝阳学校或人朝）用了短短10年的韶光就明显改变了北京市朝阳区优质教诲的版图，成为北京市乃至全国的有名学校，赢得了社会各界的广泛赞誉和学生家长的高度认可，被誉为“名校办分校、分校创名校”的标杆。究其缘故原由，在于人大附中朝阳学校校长谢泽运带领全校师生扎根朝阳，怀揣梦想，积极践行当代教诲家刘彭芝的教诲思想，传承人大附中的办学上风和文化基因，创新发展，用奇迹吸引人才，用文化凝聚人才，用机制作就人才，造就和吸引了一大批“有空想信念，有道德情操，有仁爱之心，有踏实学识”的特级西席、学科带头人、市区骨干西席，一大批精良中青年西席快速发展起来，他们中的突出代表正在成为梅贻琦师长西席讲到的“大师”。
人大附中朝阳学校小学部精良中青年西席代表
人大附中朝阳学校西席军队培植的履历，可以归纳为五个方面和五支军队，即重视师德、师风培植，努力提高西席的政治思想本色和道德水准；积极搭建平台，提升西席的能力水平；抓好各种培训，促进西席专业提升；通过“稳定、引进、培养、勉励和约束”等方法，提高西席的业务本色；加快西席培养步伐，优化西席构造。
所谓“五支军队”指选好一支“想干事、能干事、敢干事、不怕事”的行政班子，成为西席军队管理的核心；打造一支能吃苦、肯奉献的班主任军队，成为西席军队的中坚力量；培养一支具有影响力的名师军队，成为西席军队的骨干力量；培植一支积极向上的青年西席军队，为西席军队补充新鲜血液；扶持一支致力于提升教诲传授教化品质的教科研军队，成为西席军队的精英力量。
诚如人大附中朝阳学校校长谢泽运所言，“西席军队培植是人朝创造一流教诲的关键。学校便是要多给老师们搭建舞台，让老师尽情去展示。学校管理的精髓是事得其人，人尽其才。校长该当长于主动去创造不同西席的所长，让智者尽其谋，勇者竭其力，能者显其才，贤者彰其德。”
人大附中朝阳学校的老师来自五湖四海，由于共同的精神崇奉和代价追求而聚在一起，他们把刘彭芝“爱与尊重”的教诲思想落实到教诲传授教化的全过程，不断刷新记录，创造新的辉煌。在任何一个年级、任何一个课间，都会看到拿着听课凳的老师们步履匆匆。师傅徒弟互听，老西席年轻西席互听，跨年级听课，跨学科听课……有常态课，公开课；有达标课，示范课；有校级、区级、市级课……他们在人朝这方天地尽情地施展自己的才华和抱负，统统为了学生的发展，统统为了祖国的腾飞，统统为了人类的进步。
限于篇幅，我们仅仅从中选择十五位精良中青年迈师，分三批推出，作为人大附中朝阳学校精良西席军队的代表，希望这些精良中青年西席快速发展的进程和精彩教诲人生，能够促进一大批根本教诲界的精良中青年西席脱颖而出。此前两篇分别推出了高中部和初中部的五位精良中青年西席，本篇我们将推出人朝小学部张芳、马小欣、刘丽、王雪、靳维筠等五位精良中青年西席。
张芳：阅读丰润心灵 诗意浸润教室在张芳的从教生涯中，有一个人、一节课对张芳的影响很大。这个人是人大附中朝阳学校的崔瑞娥。崔瑞娥是一个可爱的老师，无论是教哪个年级，她对传授教化和学生都怀着羞辱之心。对孩子她永久是那么温和亲切，对传授教化她永久追寻完美。张芳听过崔瑞娥的很多节公开课、常态课，常常是东风化雨，谆谆教导。她的教室，就像她的为人一样，亲切、不疾不徐中，自然而然，教养孩子。
有一次，听特级西席虞大明上《祖父的园子》，为了让孩子体会到童年萧红和祖父在一起的快乐，老师带着孩子，在教室“泼洒”，喊着“下雨喽，下雨喽”。如果西席没有用心触摸过教材中的每一个笔墨，学生也不可能由笔墨体悟到萧红那发自内心的快乐。下课时，学生依依不舍，这一场景深深地烙印在张芳的脑海里。
一节普通的语文课，竟然能上得这么荡气回肠！
一节课仅仅一壁之缘，但孩子们却爱上了这样的语文课，一节由笔墨走进心灵的语文课。张芳问自己，我的课，能不能也这样上？
张芳的传授教化不雅观终极形成，有两方面的成分。其一，人大附中朝阳学校一贯勉励西席们多读书，每年都会开展系列读书分享活动，匆匆使西席形成深厚的文化积淀。其二，张芳一贯酷爱阅读，无论在繁忙的生活或事情中，当她的眼睛和心灵触及笔墨，就会有一种宁静感油然而生，这种宁静总能带给她幸福的体验。她就想，怎么能在自己得到阅读幸福感的同时，让自己的学生也能有这种幸福感。
于是，她和学生们一起读书。张芳笃信，一个孩子如果自小就被大自然浸润，常在阳光下奔跑，内心的某个地方，就永久会有一种力量、一个角落，在之后的发展中，不断地照耀着其发展的路，有风雨也不怕。
这一感悟，影响着她的传授教化和教室。从一年级懵懂无知的小朋友开始，张芳就开始和学生们一起读书。六年的韶光，她和学生们一起读的书很多，都有着浓厚的自然、大略、纯朴的情怀:
《三毛流浪记》，让学生们知道在这个天下上，原来还有一个地方，有一个这么可怜的一个孩子，他孤苦无依，但是却倔强地活在这个天下。还有迟子建的《会唱歌的火炉》、林海音的《城南往事》、萧红的《呼兰河传》、林清玄的《愿你归来仍是少年》等等。这些著作中，作者的童年并非都是温暖、快乐，也有孤寂、苦难，更有面对苦难的态度。
张芳说：“生活在城市里的孩子，他们的童年生活有些软弱，学习和补习培训占去了他们生活的大部分韶光。通过阅读他人的童年，可以让自己的童年影象变得丰硕起来，有些美好的品质可以经由笔墨，融于血液，就会成为他们生命的一部分。”
“作为一名语文西席，在备课的时候，要备‘厚’教材，要由‘一’及‘他’，干系、相类作品要多读、深读。然后，对教材的理解才会有自己独特的、触及实质的思考，才会利用一定的方法，才能在教室中让学生受到浸润、提升，有一种教室得到的幸福感。语文课就该是这个样子。”
因此，就她有了自己的座右铭: 阅读丰润心灵，诗意浸润教室。
在张芳看来，小学阶段学生的心灵、品质的培养，远比学识的培养要更主要，尤其是面对挫折或失落败时的豁达、不气馁的精神。当然，这些品质的培养，不是一朝一夕、一挥而就的。须要在一个个机遇中，不断累积，不断反复，多方、多维、经年培养，才能逐步形成。可以通过诗词浸润式的学习；碰着得当的学习篇目时，对情绪、道德、代价不雅观目标的落实；在一些学校日常的点滴教诲契机中，不断地润化……
目前，小学语文履行新的部编教材，加大了传统文化和赤色经典文化篇目的分量，这无疑是一个很好的改变。赤色经典中，有非常多的精神代价，非常急迫地须要传承到本日的学生身上。比如毛泽东的《七律▪长征》，长征虽已经离我们远去，但是伟大的长征精神，那种不屈不挠、不畏困难、奋进拼搏的精神，任何一个时期的青少年，都须要继续和发扬。比如传统文化诗词中，那种历经千年，依然闪耀在中原文明中的精神和品质，更是须要我们传承。
张芳认为，当一个孩子碰着挫折时或者人生遭遇挫败时，如果心中有诗词，心灵和品质受到过诗词的浸润，他可能会不由自主地见告自己，“人生涯着不称意，明朝散发弄扁舟”、“谁怕，一蓑烟雨任平生”…… 那种旷达和年夜胆，就能常伴随他旁边。
当今时期，信息技能迅猛发展，以个人电脑 、网络技能、多媒体传播技能和人工智能为紧张内容的当代信息技能，给许多领域都带来了革命性变革。张芳认为，新时期精良西席的身上该当具有两点品质，即不辍学习和研讨精神。一方面，西席永久不能停滞学习的脚步，永久具有不辍学习的精神，也唯有不断充足自己，才能培养出同样具有学习精神的学生。另一方面，西席要想在传授教化业务能力上不断提升，没有研讨精神是弗成的，也唯有长于研讨的西席，才能有所收成，有所造诣。
马小欣：经营生命的花园 启示聪慧的源泉人朝超过式发展的十年黄金起步期，也是一批像马小欣这样的精良西席发展发展的主要期间。马小欣登上讲台时才刚满18岁，圆了从小就想当老师的梦想。如今，她依然以为自己很幸运、很幸福。在人朝这个大家庭中，无论事情中碰着什么事情，或者面临什么困难，她始终葆有初心，不暴躁，不光滑油滑，不功利；踏实干事，诚挚对人，严谨治学。
这样的为人处世原则，让她一起走来，踏踏实实，看似慢了一些，但每一步都很踏实，苦练“内功”，终于厚积薄发。
近年来，马小欣得到了北京市“紫禁杯”精良班主任一等奖、第一届北京市骨干班主任，多次得到朝阳区骨干班主任、区语文骨干西席、区师德斥候、区精良共产党员等名誉称号；她所带的班级多次得到北京市、朝阳区前辈班集体称号，她的语文课、生理课、生涯课，还有各种论文也多次得到北京市、朝阳区各级奖项。
名誉有很多，但马小欣收成快乐最多之处，还是在班级里，还是在和孩子们一起的时候。她特殊理解学生和家长，而且关系十分融洽，得到了来自学生和家长切实其实定和爱戴，这才是她心中最高的名誉。
在马小欣心里，学生始终是第一位的，孩子的事情比天算夜，为孩子供应温暖和谐、积极向上的学习环境，给家长们供应教诲辅导、方法策略，给予“定海神针”般的定力，是她追求的事情目标。
顺应时期和学天生长的需求，成为马小欣的教诲风格。她理解每个年事段孩子的身心特点，能够根据学天生长规律，因材施教，严爱结合，正面鼓励，勾引言行，纠正问题，增长知识，开阔视野，感悟道理，树立不同阶段的目标。
她忘不了一位家长在信中这样写道：“作为一名母亲，从孩子呱呱坠地，到牙牙学语，都比不上入学如此般的焦虑和紧张。当看到孩子小小的身影，背着厚重的书包走入校园，伴随的是对未来的渴望、企盼，同时又很担心。”
马小欣理解家长们的心情。在她的班级里，“不是学习好才是好孩子，只要你有优点，哪怕只是一个小小的优点，你便是好孩子”成为永恒的基调。对付孩子们来说，每天最愿望的事情便是上学。
她特殊长于利用集体的力量育人，她深知集体的力量之强大，个人只有在集体当中，才能取得更大的造诣。一个集体的力量可以是无限的，它不取决于教室的面历年夜小，而是取决于这里发生的统统，是否改变孩子的人生宽度和高度，以及它产生的意义和代价。
她曾授予自己带的一个班“日新”的班名。这个名字出自《礼记·大学》，“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’”她见告孩子们，希望你们每天都有新变革，每天都学新技能，每天都是一个全新的自己，每个孩子都能散发出七色的光芒，每个孩子都用自己的色彩绽放。
一位家长写道：“‘日新’（3）班的引领者马老师，您对教诲和学生有信徒般的坚持、母亲般的亲切、思想家的高度，还有哲人一样平常的敏锐和战士的年夜胆。您不仅拥有聪慧，拥有力量，更有对美好教诲的坚持。您是一名有思想的老师，有自己独特的见地和思维，从不由于浮华而盲从，不会由于盲目跟风，在日月牙异的新不雅观念中有着自己的坚守。”
“日新”(3)班，这个承载着40个家庭梦想和希望的班级，给孩子和家长带来了武断和温暖，人从四海来，心往一处归，成为孩子们美好心灵的家园。
在她带的班里，“收受接管”每一个完美或不完美的小孩，“理解与尊重”是她与家长们共事的条件，“共情”让老师、家长、孩子心连心。创造每个孩子的进步，欣赏孩子的每一个优点，引发每个孩子发自内心的求知欲。教会孩子独立思考，引领孩子们做一个大写的人。来自集体的温暖和向上的力量，勉励着每个孩子不断前行，在通往精良的路上，孩子们一个也不能少。
她的座右铭是：“教诲不是传授知识的枯藤，而是经营生命的花园；教诲不是给予溺爱的礼物，而是启示聪慧的源泉。”
作为两届朝阳区语文骨干西席，马小欣对语文传授教化有着自己独特的理解和方法: 因材施教，既重视培养学生‘双基’，又重视培养他们思维的广度与深度，重视逻辑思维的培养，拓展孩子的视野；对付语文学习，她采取各种手段，诸如讲故事、探寻文化渊源、集体谈论互换、一分钟说话演习、综合实践等方法，引发学生兴趣，提升学生能力，培养语感，使之产生丰富的感想熏染。
2017年，马小欣除了担当班主任、语文西席、语文教研组长，还承担了全校班主任军队培植和管理事情。
四年来，她坚持每学期开展4-6次班主任培训，同时请专家走进来，带老师们走出去，为各年事层级的班主任供应互换、展示的平台。制订创编了“人朝班主任工具书”多少，为大批的新手班主任供应了最直接有效的“上岗指南”。她努力用自己市级骨干班主任的履历和聪慧，去影响、带动、帮助所有的班主任。学校有11人被评为朝阳区骨干班主任，有2人次得到北京市紫禁杯精良班主任，3人次获北京市学生喜好的班主任……
2021年，马小欣接管了学校新的任务——承担和平西桥校区的主监工作。这是一个全新的寻衅，她想起了校长谢泽运的话：“一个好的班主任，便是一个好的中层干部，也能成为一名好校长！
”她相信，通过大家的努力，一定能够为人朝创建一个全新、合格、精良的校区。
人朝十年，马小欣踏实做人，静心干事，且行且思考，且行且拼搏，她以教诲者特有的境界和高度，守护教诲该当回归的精神家园。人朝超过式发展的十年，出身了一批像马小欣这样的精良西席，他们发奋图强，顽强奋斗，谱写了一曲争创一流教诲的壮丽诗篇。
刘丽：存心灌溉 静待花开从登上讲台至今,每当孩子们簇拥在自己身旁，谈天说地时，刘丽就会想起这样一则寓言：寒风和太阳比赛，看谁能让行人脱掉外衣。寒风使出浑身的力气，冒死地吹，可是风越大，景象越冷，行人就把衣服裹得越紧。轮到太阳，他不慌不忙地洒着阳光，暖洋洋地照着行人，行人感到热了，于是脱掉外衣……
在人朝的西席圈，有这样一种共识和蔼氛：老师的爱就该当像这一缕缕阳光播撒在每一个孩子的内心，使他们康健、快乐地发展。爱是教诲的灵魂，没有爱就没有教诲。好老师用人格影响人格，用尊重换来尊重，原谅学生的缺陷和不敷，要坚信每一个孩子都可以成为最精良的自己。
作为一名数学西席兼班主任，刘丽深知“亲其师则信其道”，师生关系的融洽对学生学习兴趣的培养有很大的影响，学生每每会由于喜好某个老师，而喜好这个老师所教科目，学习兴趣大为提高。
备课时，她都会考虑，上这节课应创设什么样的情境，才能引起学生的学习兴趣。如何创设适宜学生身心发展和认知规律的数学问题情景，更好地引发学生的学习兴趣及动机。教室上，她发挥数学西席的特长，启示、调动学生的思维，磨炼学生思维，使数学传授教化真正“活”起来，使学生由“被动学”到“愿学”、“乐学”，从而达到提高传授教化效果的目的。
多年的班主任事情，使刘丽意识到，只有班级人际关系和谐,才能使班集体成为学生全面发展的摇篮,才能使班集体成为知足学生多种生理须要,促进个性发展的主要环境。逐渐形成了她的带班理念：坚信每个孩子都可以成为最好的自己，让孩子在班集体中、在活动中充分展示个性，奠定深厚的有涵养的人生秘闻，让每一个学生都阳光自傲、康健快乐地可持续发展，遇见最美的自己。
刘丽常常带领孩子们开展丰富多彩、有教诲意义的活动，让学生在活动中感悟体会，在活动中发展发展。她鼓励学生利用节假日到小区去当垃圾分类的小小讲授员，掩护小区环境，爱护自己的家园，培养社会任务感和义务感。每月开展“负责改掉一个缺陷，每天进步一点点”班级活动，督匆匆孩子们改掉身上的缺陷，收成崭新的自我，培养积极进取的精神。
2021年“三八”节当天，学生们选择自己善于的办法，为家中的亲人献上自己的一份孝心: 或唱歌舞蹈，或制作贺卡写上满满的祝福，或选择为妈妈洗脚，乃至做了大略的饭菜……在一颦一笑、一言一行中，每个孩子逐步学会了戴德，学会了尊重。一家人拥抱在一起，笑着，说着，快乐着。家长们感慨，孩子终年夜了，懂事了。
正是在这样一次次的活动中，孩子们的心越走越近，在处处生动的身影中，大家探求着彼此的闪光点，集体的凝聚力越来越强，孩子们和刘丽的心融在了一起！
她的座右铭是：“存心灌溉，静待花开。”
著名数学家陈省身在世界数学家大会上，曾为少年儿童题词“数学好玩”。在刘丽看来，数学教室就要在引发学生学习兴趣高下工夫，要通过自己的传授教化聪慧和传授教化艺术，充分展示数学的亲和力，拨动学生的好奇心，引发学生学习数学的原动力，使学生对数学由厌学到乐学。
因此，刘丽的教室传授教化中鼓励学生大胆质疑，重表达；培养习气，重思维。措辞是思维的外壳，措辞表达是知识的外化过程，是学生在对知识有自己理解的情形下，通过组织思维而表达出来的，是学生理解知识的有效验证也是学生利用知识的必要条件。
刚带班时，她创造学生在上课发言时不敢张嘴，既不大胆也不大方。于是，她在课上鼓励孩子们，只有表达出自己的想法，让别人听懂你的想法，才算真正理解了，大声发言是第一步。她在教室说的最多的一句话是，“大家参与，大家发言，敢说、爱说、会说，说错不怕，只要张嘴就成。”她勾引学生用简明精髓精辟的词语，表述运用题的解题思路，逐步用流利的话语表述运用题的解题思路，培养学生剖析问题办理问题的能力，演习学生的思维能力。
数学思考是数学传授教化中最有代价的行为。有思考才会有问题，才会有反思，才会有思想，才能真正感悟到数学的实质和代价，才能在创新意识上得到发展，培养学生良好的数学学习习气。刘丽首先关注的是打算传授教化。打算传授教化贯穿于小学数学的始终，对付每个小学生来说，在小学阶段不仅要学习整数、小数和分数四则打算及其稠浊运算，而且后续学习的任何理科学科的规律，归结为公式后基本上都要利用四则稠浊运算来打算。学生在小学阶段学好打算并节制一定的数学思想、方法，养成良好的数学习惯，将使学生终生受益。
近年来，刘丽先后得到“北京市学生喜好的班主任”、朝阳区教诲系统“阳光杯”精良班主任、朝阳区“精良青年西席”、“精良青年班主任”等名誉称号。她所带的班级先后被评为“朝阳区前辈班集体”、“北京市前辈班集体”。
王雪：引发运动乐趣 增加运动自傲王雪，人大附中朝阳学校小学部体育教研组长，朝阳区精良青年西席。从教11年，她严格哀求自己，在传授教化中尽职尽责，存心去爱每一个孩子，让每一位学生在运动中享受乐趣，在比赛中懂得尊重他人、遵守规则，在失落败和困难前磨炼自己，在集体活动中理解联络和友爱。
2017年，是王雪来到人朝小学的第一年。她踏实肯干，激情亲切待人，对学生有爱心有任务心，对同事热心帮助，全力以赴地完本钱身的事情。第二年，她很快就接任了体育教研组长的事情。
刚接任教研组永劫，王雪并没有太多管理方面的履历。当时，体育组17名西席，有许多精良的老西席。她就想，自己是一个新兵，这样的团队该怎么带? 怎么带领大家去做教研?
但是，王雪很快就打消了这样的疑虑。人大附中朝阳学校的校园文化及人文环境，让她感想熏染到无私的内涵、爱的真谛，每一位老西席都倾囊所助，所有事情大家高下同心，共同为体育组出谋划策。谢泽运、李梅等领导在后方坐镇，做好顶层设计，无论是西席个人的专业发展，还是学校发展，都取得了长足的进步。
王雪认为，小学低年级传授教化要抓好起始年级学生的教室常规，引发学生涯动乐趣，建立学生涯动自傲。1-3年级，品质教诲、谛听习气、规则意识、拼搏精神等精良的思想风致培养非常主要，要尽可能多的让孩子们打仗到不同的演习项目，以便于他们到4-6年级时可以创造自己喜好的课程，到小学毕业时节制1-2项运动技能，与中学体育传授教化良好衔接。
刚刚参加事情时，她以为把自己所学的运动技能都教给孩子们，是自己的传授教化目标。然而，在人朝的这几年，她的思想发生了很大的变革。人朝“爱是教诲的最高境界，爱是自然流溢的奉献”的教诲理念，让她意识到，体育学习不仅是运动技能，更多的是体育素养和个人品质的培养，通过体育传授教化建立学生的规则意识、团队互助意识、拼搏精神，要关注学生碰着挫折和失落败时的生理变革，要至心肠爱学生，要真正地尊重学生。
王雪认为，每一个学生都是好学生，要想教诲学生，就要从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情，会拉近彼此，会让西席更好地搭建与学生沟通的桥梁。在体育传授教化中，她通过真实有趣的例子，使孩子们能够很快就节制动作办法，逐渐形成了“严慈并济，风趣诙谐”的传授教化风格。
以近期的一次学习集体跑为例，总有同学在拐弯或速率慢的时候停下来，前面间隔大了再快速追上去，这样做非常危险，也很随意马虎累。
王雪问学生们：“你们做过车吗? 有谁见过在车子等红灯的时候，把车子熄火、车钥匙拔下来等待的吗？”
学生们回答：“没有。”
王雪谆谆教导：“开车碰着红灯，司机踩着刹车在那里期待，这样绿灯一亮就能出发对吗? 当我们堵在哪里或者转弯时，司机要减速。我们跑步碰着拐弯要减小步幅，但要始终保持节奏，这样才安全，才能更便捷地跟上我们的军队。”
人大附中朝阳学校小学部主管校长李梅常说:一个老师如果常常思考，“如果我是孩子，如果是我的孩子”，常常与自己的工为难刁难照，就一定会成为一名合格的西席；如果时候念着，“传授教化生三年，为学生想三十年，为国家民族想三百年”，就一定会成为一名精良的西席。她和王雪谈论方案，或者听课评课时，都会问：如果你是孩子，你希望这是一节什么样的课? 如果是你的孩子，你希望她在什么样的老师、什么样的班级里学习和生活? 李梅一贯以这样的理念严格哀求自己，以身作则，影响着王雪和她的同事们。
在王雪看来，一名精良的体育西席首先要具有任务心，要爱学生，爱自己的岗位。西席是人类灵魂的工程师，为人师表、敬业爱岗、无私奉献，都应成为体育西席的座右铭。
王雪的座右铭听起来有点拗口：把“孩子”当做孩子，不把“孩子”当做孩子。详细地讲便是当孩子学习上碰着困难，或者犯了缺点的时候，西席要把他们当成孩子，孩子的天性便是爱玩，爱探索，热心，好奇，从她们的出发点去考虑问题，理解他们才能更好地勾引和教诲他们；当孩子须要担当一些任务，或者完成一些任务的时候，不要把“孩子”当做是“孩子”，西席要适当的让他们承担起自己的任务，不疑惑，不质疑，相信他们能做得很好，放手让他去发展。
四年来，王雪发展迅速，她秉承着“以身作则、先行示范”的事情作风，积极辅导青年西席。她的孩子上幼儿园，常常由于给新西席说课到6点多，忘却了还有一个女儿在幼儿园。正因她的无私奉献，主动帮助青年西席发展，在31人的团队里，逐渐建立起良好的口碑，得到了大家的认可。
王雪得到过很多名誉，诸如“朝阳区级骨干西席”、“巾帼之星”、“学生最喜好的老师”、“课程培植突出贡献”等等，但她最喜好的名誉还是“学生最喜好的老师”。
靳维筠: 追求目标 坚持不懈人朝的青年西席们都有自己的那个星辰大海。靳维筠，便是那些有教诲梦想、有家国情怀的青年中的一位代表。她曾经在一个农人工子弟学校任教，希望尽自己的绵薄之力，可以关爱这些大城市中被边缘化的孩子。后来，她以为作为一名英语西席，自己该当有更开阔的情怀和视野，于是，带着一颗求知的心，她来到英国南安普顿大学深造，得到教诲学硕士研究生学位。
返国之后，她将自己的所学利用于实际的教室传授教化中。靳维筠常常以问题一步步引领学生学习，在问题的勾引下，引发学生学习主不雅观能动性。无论是一二年级学生，还是五六年级学生，都须要引发他们学习英语的激情亲切。在低年级段，她通过游戏让学生投入到教室中，一个小小的操练游戏，可以使一个知识点快速天生，长久地植入孩子险些空缺的认知中；在中、高年级段，一些耳熟能详的英文歌曲，让学生们没事就哼哼，有空就唱，在日常一点一滴潜移默化的浸润中，让学生逐步喜好上英语学习。
靳维筠认为，措辞传授教化，只有多练多用，学生才能真正节制，措辞作为工具才有代价。小学英语传授教化的重点在于培养学生对英语学习的兴趣，即“激趣”。小学生处于人生学习的起始阶段，他们对英语是否有兴趣，他们学习英语的感想熏染，关系到未来能否进入深度的英语学习。她会抓紧课内课外每一分钟，让学生多说、多练、多听、多读、多写。
四年前，她的班上有一个女生，英语成绩一贯在班级末了，上课时总低着头，回答问题时声音很小，在班里没有朋友，也从来看不见她和别的同学玩。后来，这个女孩变了，课上主动举手回答问题，课下找同学互换，也常常不才课后找她，帮她抱书本，整理电脑，擦黑板。还有了自己的好朋友，下课有事没事就在一起玩，一起学习。
由于四年来，小女孩每天给她打卡练习英语，要么读课文，要么默写单词。每天都愉快地说：靳老师，本日我来打卡啦！
小女孩的妈妈悄悄见告靳维筠:在孩子的评价手册中，看到您写的话很冲动，孩子的发展和您息息相关……
实在，靳维筠只是见告小女孩，每次看到她愉快的笑，乐不雅观地面对统统，就以为很受鼓舞。她知道自己的爱心孩子能够感想熏染到。可小女孩不知道的是，老师也得到了她的爱心，也感想熏染到了她的温暖——爱是相互的。
在靳维筠教的四个班里，有十几位这样的学生，他们一贯相互陪伴，相互扶持，共同发展。学困生打卡已经成为她事情的一部分，四年如一日，每天晚上听学生发来的语音，如果听不完在第二天清晨起床的第一件事便是连续听，及时反馈。没有度日如年的辛劳，只有甘之如饴的欣慰。面对孩子们稚嫩的面孔，她只想坚守初心，时候牢记着第一天手捧人朝聘任书的欣喜和初心。
她的座右铭是：以至心换至心。与学生、家长、同事相处时，靳维筠总能站在对方的态度想问题。
作为六年级（8）班的副班主任，靳维筠从二年级起接手这个班。班里有个“大魔王”，他的精力过于兴旺，常常影响大部分男生。在与他的相处中，靳维筠创造，小男孩虽然爱玩、爱闹，但是如果教诲勾引得当，可以给自己带来惊喜。
前一段韶光，当他的好朋友回答不上问题时，他会笑话。这个情形涌现几次后，靳维筠负责的给他指出：他不是好朋友！
刚开始，小男孩很不理解，一贯还说自己是他的好朋友。靳维筠刀切斧砍见告他，“好朋友不会彼此嘲笑，而该当相互帮助，你要真是他的好朋友，该当用你的聪明脑瓜，给他讲明白这道题，而不是笑话他。”
有一天，在食堂用饭时，被他嘲笑的那个同学没有椅子坐，小男孩看到后，跑去很远搬了一把椅子。当时，靳维筠很讴歌地夸他，“这是好朋友该当做的，真棒！
”小男孩被表扬后很愉快，从此再也没有嘲笑过自己的好朋友。
靳维筠认为，一名精良西席最该当坚守的是对学生的爱心。小学生正处于智商、情商、生理、生理发生变革的期间，须要西席存心去体会，用共情去理解，碰着事情只管即便用正面措辞见告他们是与非、对与错，纵然当时不理解，但随着发展他们会逐步明白。因此，面对班里的小捣蛋鬼时，她会站在他们的角度看问题，共情是更好得选择。
在她的书桌上，一贯放着一支精美的竹制书签，上面写着：靳维筠，追求目标，坚持不懈。时候提醒她精进业务，提升内涵，坚持前行。
在靳维筠的书包上，一贯挂着一个小圆牌，上面写着“春暖花开，少年归来，2020，06，复课纪念”，这是“新冠”疫情复课后，学校发给师生的纪念物。虽然只是一个小牌牌，但对付靳维筠来讲，这是校长谢泽运和学校领导们在说：有我们在，别怕，欢迎回家。
近年来，靳维筠的创新实践课得到国家级精良示范课，她的落实英语课程标准常态课《How often...》得到国家级精良示范课说课二等奖，曾得到朝阳区新西席精良片段展示一等奖、区“扬帆杯”三等奖2项、“朝阳杯”说课二等奖，多次荣获“希望中国”“精良辅导西席奖”，她辅导学生参与北京市“金太阳”杯配音演出活动得到辅导一等奖。
