1.适宜年事：5-7岁
2.材料准备: 卡纸、牛皮纸、水粉颜料、纸巾、剪刀、胶水、暗号笔、马克笔
3.课程韶光：90分钟
一起猜一猜谜语“ 一个黑姑娘，披件纱衣裳，夏日住树上，整天来歌唱。”猜一种昆虫，它是谁呢？蝉，小朋友们真棒猜对啦！
说到蝉这种昆虫，相信小朋友们都不陌生，尤其是在夏日的午后，它们的声音从高高的树梢传来，一声复一声·······蝉俗称知了，它是一种节肢性昆虫。小朋友们有见过蝉吗？它是什么样子的呢？蝉有着短短的触角，大大的眼睛，圆圆的身子，最有特点的是有两对薄薄的翅膀。由于蝉都是栖息在高大的树木枝头，人们以为它只吃露水树汁而不食人间烟火，以是用其来比喻人之清高、高洁的风致。在本日的画面中我们一起来画一画这有趣的蝉吧！
1.勾引学生不雅观察理解蝉的形状特点，通过卡通拟人的办法塑造出蝉的特色。
蝉是什么样子的呢？欣赏和不雅观察卡通化的蝉，比如大大的眼睛，圆圆的脑袋，还有有趣的表情等等。在画面中，展开创作画出蝉可爱有趣的形象，并通过卡通化的办法表现出蝉不同表情（有愉快的，惊异的，难过的等)，让画面更生动。
2.通过意见意义的创作办法表现出蝉生活的环境，增长夏日氛围感。
蝉生活在哪里呢？生活在树上。不雅观察树木的图片素材，理解树木的成长走势，描述出蝉栖息的大树。在画面中，通过撕贴的办法表现出树干的特点，并用马克笔描述出树木上的肌理（有长有短，有粗有细）；通过纸巾蘸打水粉颜料轻轻拍打出树木上茂密的树叶（有疏有密，有深有浅），展现出画面欢畅的夏日气氛。
1.准备一张薄的牛皮纸，随意撕贴出不同的形状表现出树木的形状，把稳有粗细的变革哦。
2.用浅棕色的马克笔描述出树枝上的肌理。
3.用深棕色的马克笔表现出树木上斑驳的纹理或者年轮，让画面更加丰富。
4.准备水粉颜料和纸巾，用纸巾蘸取深浅不同的水粉颜料轻轻拍打在画面中表现出树叶的色彩。
5.其余准备一张白色卡纸，画出不同造型的蝉的卡通形象，并为它描述出丰富的颜色。
6.将画好的蝉剪下来粘贴在画面不同的位置。
7.添加草地上不同的植物以及画面细节，让画面更加饱满、生动。
8.知了~知了~知了~一幅夏日蝉鸣的画面就画好啦！
小朋友们快动手试一试吧！
1.在课程中，通过小朋友们熟习的蝉为主题展开创作，启示小朋友们利用丰富的线条和色彩表现蝉以及蝉栖息的环境，培养了小朋友们的不雅观察能力和画面表现力。
2.在创作中，小朋友们通过负责不雅观察，展开创作，以卡通拟人的办法表现出各式各样的蝉的造型，画面生动且充满童趣；在背景上，通过撕贴和意见意义的拍打画面，表现出了夏日的活气与葱茏；整幅作品生动有趣，富有美感。
