作为一名无私的老师，常常须要用到教案，教案可以让传授教化更加科学。你听说过教案吗？下面是
目标:
1、熟习乐曲的旋律、歌词并学会唱歌曲。
2.引发孩子的探索兴趣，充分发挥孩子的想象力和创造力
3、感想熏染洒水车的节奏和喇叭声，体验躲避洒水车的乐趣。
4.能大胆地表达歌曲的内容和情绪。
5、演出时，能与差错合营，共同完成演出。
活动准备：
洒水车图片。
活动流程：
1.根据图片内容，孩子的兴趣
1.展示图片，问这是什么车？
2.发声练习。
2. 初学者歌曲
3. 学习“洒水车”游戏。
（1）我们用什么车来运输货色？这是什么样的车？
（2）你听到洒水车唱歌了吗？让孩子们评论辩论它，学习它。
（3）洒水车长什么样？
（4）让儿童不雅观察图片和洒水车喷水的声音。
（5）让孩子们完全地听一遍歌曲，歌曲里的洒水车是什么样子的？
（6）老师清唱了这首歌。你最喜好哪一句歌词？
（7）听歌曲，随着洒水车的欢畅节奏拍手。学习节奏
（8）孩子们跟老师学唱歌。
4. 幼儿随着老师反复唱这首歌。
5、欣赏老师演出《洒水车》，引发幼儿演出兴趣。结束。
3.游戏
1、听音乐，让孩子自由演出，回顾上一课的内容。
2. 老师和孩子们一起唱歌。
3.老师教孩子们分段演出。
（1）我们要驾驶洒水车去作业，开车前要做什么？
（2）现在统统准备就绪，驾驶员该做什么呢？
（3）洒水车是若何洒水的？
（4）老师讲解游戏规则，带领幼儿随着音乐进行游戏。
4. 让个别孩子担当司机，并随时改换司机，以引发孩子的演出能力。
5、反复玩游戏，提醒孩子遵守游戏规则。
6、欣赏清晰的音乐，帮助孩子们放松并结束活动。
传授教化反思
这次音乐游戏的紧张目的是让孩子们欣赏音乐，体验用肢体动作表示洒水车形象的乐趣。考虑到孩子们在普通音乐游戏中的表现，我先以猜谜语的办法引入活动：比如本日老师让孩子们猜一个谜语，请大家开动脑筋，看看谁猜得最好，好吗？仔细听，“有一种奇怪的车，下雨的时候会唱歌。”猜猜是什么。（洒水车）先容活动内容，然后让孩子们用肢体动作表示洒水车的形象，引发孩子们参与活动的兴趣。孩子们对活动很感兴趣，不仅学唱歌很投入，玩游戏的时候也很积极。但要组织孩子们兴致勃勃地玩20分钟，确实很难，由于中班的孩子肯定还小，难免把稳力会分散，玩游戏就会失落去兴趣。 以是，这堂游戏课的效果还不足好，在今后的传授教化事情中，我一定会更加努力，战胜这个难题，尽最大努力。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案2
活动目标
1、认识几种常见的车辆，理解洒水车的基本布局和用场。
2、通过不雅观察、比较，认识洒水车的分外功能。
活动准备ppt课件：唱歌车
活动流程
1、演示课件，说出汽车的名称。
救护车
消防车
警车
洒水器
2.勾引孩子说说这些车是用来做什么的。
3、重点不雅观察洒水车图片，理解其基本布局和用场。
（1）这是啥车？洒水车长啥样？
（2）请仔细看看洒水车上都有些什么，是干什么用的？
（3）洒水车有什么用途？它在什么情形下起浸染？
洒水车到达时发出什么声音？
（4）老师辅导幼儿模拟洒水车的声音。
4、总结：洒水车是专门用来在道路上洒水的汽车。
洒水车的车头类似卡车，车体便是一个大水箱。
里面装着水，水箱周围有排水管，水从排水管里喷出来，把路面冲洗得干干净净。
5. 欣赏儿童歌曲《洒水器》
洒水车，叮咚声。
路上车辆频繁。
喷水，
干净又风凉。
6、老师鼓励幼儿园老师们一起背诵童谣《洒水车》。
7. 带领孩子们玩音乐游戏《洒水车》
游辱弄法
（1）孩子们站成一圈，老师扮演洒水车司机。
老师开着洒水车，随着音乐唱歌，司机用双手做出洒水的动作，面对司机的小朋友要立即闪躲，避免被水溅到，司机一边旋转一边洒水。
当所有小朋友都明白并回到座位时，游戏可以进行2-3次。
（2）互换角色，让孩子扮演洒水车司机。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案3
内容及哀求：
1、通过看、说、玩的办法学会唱歌，理解洒水车的功能和特点。
2.能遵守游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。
环境与材质创作：
视频歌曲，喷壶。
设计思路：
1.教材及幼儿剖析：
在《小小司机》主题拓展过程中，孩子们亲自体验了马路，认识了马路上的各种汽车。汽车的种类越来越丰富，孩子们对汽车的兴趣也越来越浓厚。洒水车也是一种比较少见的汽车，但是它能洒水、能唱歌，想必孩子们会喜好。随着孩子们的终年夜，他们越来越喜好不雅观察身边的事物。生活中，孩子们很快就会在马路上看到洒水车。但由于幼儿生活履历有限，大多数孩子对洒水车是没有观点的。通过一首大略易学、富有节奏感的歌曲，孩子们可以通过声音模拟、游戏体验等初步感知到洒水车的功能和特点，从而感想熏染到洒水车给生活带来的清洁与便捷。
2.传授教化环节剖析：
本次活动分为三个部分：第一部分，通过看视频，感知洒水车的功能、特点；第二部分，通过听、唱，熟习歌曲旋律，学会唱歌曲；第三部分，通过游戏进一步巩固，体验音乐游戏的乐趣。
活动流程：
1、看、听——感知洒水车的功能和特点：
1、老师带领小朋友开着小车进教室（背景音乐：洒水车）：小朋友，本日你们开的是什么车？路上的车种类繁多，好热闹啊。你看，这是什么车？它在干什么？发出什么样的声音？洒水车事情后，路面会发生哪些变革？（播放洒水车的视频音乐）
3、总结：每天清晨，当孩子们还在睡觉的时候，洒水车就开始事情了，在道路上来回奔波洒水、清扫。
2. 学唱歌——熟习歌词，学唱歌
1.听懂歌词：（播放视频音乐）
1）你听到洒水车发出“嘟嘟”的声音，还听到了什么？（听2-3遍）
2）谈论歌词。
2.学唱歌：（播放音乐）
1）老师示范唱歌。
2）孩子学唱歌几次（老师可以用手势提醒孩子记住歌词）
3.玩——进一步理解洒水车的特点，体验音乐游戏的乐趣
1、游戏《洒水车》：老师扮演洒水车司机，一边唱着歌一边在“大马路”上行驶。幼儿扮演花儿，随着音乐有节奏地拍手。当洒水车司机唱起“与其浇花，不如浇路”时，幼儿就要离开马路，回到座位上。被洒水车“淋湿”的幼儿停滞玩耍，其他幼儿则连续游戏。
2. 反复玩游戏。（提醒孩子一边唱歌一边玩耍）
幼儿园中班音乐《洒水车》教案4
【活动来源】
发电厂的洒水车每天清晨劳碌地在马路上洒水，勤奋地掩护着道路的清洁和环境的清新。为了让小朋友们理解这辆车的分外事情，并与现有的环境资源相结合，我们把洒水车请到了我们身边。
【活动目标】
1、理解洒水车的紧张特点和用场。
2.懂得保护周围环境，尊重他人的劳动。
3.享受游戏。
【活动准备】
1、提前预约洒水车及洒水路线。
2. 画纸、水彩笔、油画棒。
3、一个塑料瓶（瓶盖上有很多孔）和两个塑料桶（装满水）。
【活动流程】
1. 对话
问题：你见过洒水车吗？它长什么样？你见过的洒水车从哪里喷水？
总结：根据孩子不同的回答，给予不同的总结和鼓励。
2. 我见过的洒水器
“小朋友们见过的洒水车都不一样，以是请大家用彩色铅笔把你们见过的洒水车画出来，我们办一个洒水车展览怎么样？”
（1）幼儿绘画，西席辅导。
（2）作品展示。
“谁来先容一下你画的洒水车？它从哪里洒水？它在做什么？”
3. 与洒水装置的密切打仗
问题：洒水车是什么样子的？它有几个轮子？水箱在哪里？你认为水会从哪里流出来？
（1）幼儿不雅观察洒水车的外不雅观、构造。
（2）不雅观察洒水车的事情情形。
“你看看洒水车的水是不是从你说的地方流出来的？”
谈论：为什么我们要用洒水车往地上洒水？这样做好吗？如果没有洒水车会怎么样？我们如何保护周围的环境？
择要：地面上有很多灰尘，洒点水之后灰尘就会消逝，我们不要乱扔垃圾，而是把垃圾扔进垃圾桶，这样我们的环境就会变得很干净。
4.游戏：我是小小司机
玩法：从第一棵大树开始，以“S”形环绕树洒水。如果中途水箱里的水用完了，可以自行去水站加水，然后从没有水的地方连续干活。
哀求：
（1）不要将水泼到儿童身上。
（2）不要踩别人洒出来的水。要欣赏别人的劳动成果。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案5
设计意图：音乐《洒水车》节奏欢畅，歌词普通易懂。洒水车是我们日常生活中常见的交通工具，小朋友都喜好扮演洒水车，和洒水车做游戏。同时为了让小朋友更好的感想熏染音乐，理解洒水车，我通过图片让小朋友直不雅观的欣赏音乐洒水车，让小朋友根据直不雅观的形象创作动作，让音乐和动作充分领悟，让小朋友更好地沉浸在游戏中。
活动目标：
1、熟习乐曲的旋律、歌词，哼唱歌曲，感想熏染歌曲的美妙与快乐。
2、探索如何用肢体动作来表现洒水车的形象，体验游戏的乐趣。
3、理解洒水车的用场。
活动准备：《洒水车》音乐、图片、环形道路会场
活动流程：
1.欣赏音乐，引发兴趣
完全聆听音乐并提问：你在音乐入耳到了什么？你认为音乐是关于哪款汽车的？（洒水器）洒水器起什么浸染？
2.欣赏图片及动作演出
1、展示图片，勾引幼儿认识洒水车，并考试测验用动作来表达。
2. 随着音乐做出动作来代表洒水车。
3.快乐游戏巩固歌曲
小孩扮演路人，老师扮演洒水车，路人要随着洒水车过马路去公园嬉戏。在音乐的前半部分，两人做同样的动作，当音乐响起时，洒水车喷水，路人要躲避洒水车过马路（洒水车喷水高而远时，路人要蹲下变小矮人才能通过，洒水车喷水低时，路人要跳起来才能通过，洒水车四周喷水时，路人要立即摆好姿势，定格，没有这样做的路人要躲避洒水车一次。）
孩子们反复扮演洒水车的角色。
4. 驾驶我们的洒水车返回活动室，与其他小朋友分享快乐。
履行策略：
首先让幼儿聆听音乐，感想熏染音乐的旋律，熟习歌词。老师用自己的激情亲切，引发幼儿连续听下去。然后，以图解的形式让幼儿直不雅观地感想熏染喷水器的动作，并伴以《喷水器》欢畅的音乐，让幼儿更好地感想熏染歌曲的节奏。然后发挥幼儿的想象力，用自编的动作和音乐来演出喷水器，让幼儿的主动性得到充分发挥。在幼儿对音乐有了一定感想熏染后，开启角色扮演游戏活动，通过穿越有障碍物（喷水器喷水）的马路到公园玩耍，引发幼儿参与游戏的兴趣。在这个环节中，幼儿学会了躲避喷水器，学会了遵守游戏规则。游戏反复轮换角色，幼儿在不同的角色扮演中感想熏染到音乐和游戏的乐趣。 末了约请小朋友驾驶洒水车回到活动室，与其他差错分享我们的喜悦。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案6
【活动目的】
1、感知音乐的旋律、节奏，感想熏染音乐欢畅、愉悦的气氛，借助动态图理解音乐的乐句构造。
2、懂得游辱弄法，遵守游戏规则，体验“有趣模拟、寓教于乐”的游戏乐趣。
【活动准备】
1、体验准备：不雅观看一段关于洒水车的简短视频，感知、理解洒水车的功能和特点，大致理解洒水车给日常生活带来的清洁和便利。
2、材料准备：《洒水车》PPT传授教化课件；《洒水车》MP3音乐；在教室上营造“四季花园”游戏场景。
【活动流程】
1.聆听与欣赏：感知音乐的实质与特色
1. 自主欣赏：感知音乐元素
老师：本日老师给大家带来了一首很好听、很有趣的乐曲，我们一起来欣赏吧！
请大家负责听，负责思考，在这首乐曲中，你彷佛听到了什么声音？
老师：你们仔细听，听到了“叮铃铃”的声音吧？那么，谁能见告我，我们在哪里常常听到这种“叮铃铃”的声音呢？
2.主题欣赏：想象音乐内容
①不雅观察图片：识别道路上的洒水车
老师：这首乐曲讲述了一个关于“马路上的洒水车”的音乐故事。本日老师带来了一张洒水车的照片，我们一起来不雅观察一下。洒水车长什么样子呢？
老师：洒水车有什么用呢？
②主题欣赏：想象洒水车的事情情景
师：我们再来听一下这首关于洒水车的音乐吧？请听并思考：马路上的洒水车彷佛在做什么？
老师：洒水车的威力很大，开着它到处跑也很有趣，有时候在马路上洒水，有时候在马路两边给树木和花草浇水。你们喜好路上的洒水车吗？
2. 预测与想象：感想熏染乐曲的乐句构造
1. 不雅观察乐谱：熟习乐曲构造
老师：本日我还带来了一张非常神奇的音乐舆图，大家一起来学习，听听，看看，这张音乐舆图，你们看得懂吗？如果看懂了，往后再给大家先容一下，好吗？
师：这是两个小铃铛，便是说这两个地方会发出“叮铃铃”的声音，就像洒水车在唱歌一样，叮铃铃，叮铃铃。
老师：现在你能听懂并听见这个乐谱吗？
2. 创造场景：想象游戏情形
老师：我们二年级的教室里还有一个小花园，你看，小竹篱后面藏着好多俊秀的花儿啊！
等会儿我们来扮演马路上的洒水车，先洗马路，再浇花，好吗？
3.探索与演出：体验音乐游戏的乐趣
1. 考试测验一下：探索游戏的玩法
老师：现在我们来扮演马路上的洒水车，一起做个游戏吧！
谁能见告我洒水车是怎么事情的？它往哪里喷水？我们一起随着音乐试试吧！
老师：谁能见告我刚才你是怎么开洒水车的？你的水是从哪里来的？我们来学学“洒水车”洒水的车身动作，好吗？
师：刚才我们开着洒水车经由小花园的时候，洒水车是若何给花浇水的呢？谁来给大家先容一下刚才演出的浇水动作，让我们一起学，好吗？
2. 游戏：强化游戏规则
师：这个游戏真是好玩。当我们听到音乐中第一声“叮铃铃”的声音时，我们立即启动我们的洒水车，用大喷头往路上洒水；当经由一个小花园时，可以用各种方法给花儿浇水，一共可以浇4次。请把稳，浇水动作要柔柔，不要太用力，并且随着音乐的旋律和节奏做动作，速率不宜过快或过慢。末了，当我们听到音乐中第二声“叮铃铃”的声音时，就表示洒水车顺利完成了任务，这场音乐游戏就结束了！
幼儿园中班音乐《洒水车》教案7
活动目标：
1、认识洒水车，理解其基本布局和用场。
2. 学唱歌曲《洒水车》，并享受参加音乐游戏的乐趣。
活动准备：
传授教化赞助工具：PPT课件、矿泉水瓶（在瓶盖上戳个洞，可以当做浇水工具）
活动流程：
1. 不雅观察并评论辩论各种汽车
1. 看看图中的汽车。 师：路上有很多车，你看到什么车？ （播放第二张ppt，展示四辆车）
2、说说这些车的用场。师：你知道这些车是干什么用的吗？
路上有各种各样的汽车，它们都有分外的能力，我们的生活不能没有这些汽车。
2. 理解洒水喷头
1、听猜 师：路上还有一辆车，我们来听听，猜猜是什么车。（播放第三张PPT，洒水车的视频） 师：你在歌曲入耳到了什么？你能猜出是什么车吗？
2、说说洒水车的构造和用场。 师：洒水车长什么样？有什么用？（播放第四张幻灯片，真实的洒水车）
：洒水车是用来冲洗路面的车辆。它的车头类似卡车，车身是一个装满水的大水箱。水箱周围有排水管。洒水车事情时，会喷水，把路面冲洗干净。（同时播放第五张ppt）
3.音乐游戏《洒水器》
1.先容游戏规则 师：你在路上见过洒水车吗？洒水车的水有没有喷到你身上？
老师：我们来玩洒水车游戏吧，我当司机，你们当路上的行人，洒水车来了，你们要让开路。
2. 师生一起玩。老师让一些小朋友扮演路人，自己扮演运水车，手拿矿泉水瓶。（播放第六张ppt，点击歌曲）
洒水车事情时，会播放幽美的音乐，提醒路上的行人及时躲避，避免衣服被淋湿。
4.学唱歌曲《洒水车》（根据孩子实际情形选择播放视频、歌词或歌曲）
1. 再次欣赏这首歌
2. 学唱歌曲“洒水器”
幼儿园中班音乐《洒水车》教案8
活动目标：
1、学习谜语歌曲，能清楚唱出曲调、歌词；
2、通过模拟洒水车的叫声、做游戏，理解洒水车的特点；
3. 能与差错折衷地玩游戏，并掌握自己避免与差错发生碰撞。
活动准备：
1. 活动前丰富洒水车知识
2. 洒水滑梯
活动流程：
1. 音乐先容：《蜜蜂在事情》
（1）老师带领幼儿模拟勤恳的小蜜蜂四处飞行，末了飞到自己的位置；
（2）小蜜蜂们真是勤恳啊。你们知道还有谁也勤恳吗？
（3）还有一些勤恳的人，常常开着车到马路上洒水。他们开的是什么车？（洒水车）
2. 感应洒水器
（1） （幻灯片） 看，这是洒水车。你在路上见过吗？
（2）它背上的大东西是什么？ （一个大水壶）
（3）大水壶里有什么？它是用来做什么的？（灌溉道路）
（4）洒水车还会唱歌，你知道它是怎么唱歌的吗？（嘟嘟嘟）我们一起学起来吧。
3. 学习歌曲“洒水器”
（1）读谜语熟习歌词，辅导幼儿集体模拟洒水车有节奏的鸣叫声。
（2）一起有节奏地朗读歌词
（3）老师唱歌，孩子们学唱歌
（把稳准确唱出歌词，西席可用手势提醒幼儿，集中精力帮助幼儿准确唱出歌曲的低音部分。）
（4）儿童随着唱几遍，然后独立唱整首歌几遍
4.游戏活动“洒水车”
玩法：洒水车司机在中间开车，一边唱歌，其他小朋友围成一圈，随着音乐有节奏地拍手。洒水车司机洒水时，面对司机的小朋友要立即躲避。如果司机转身洒水，所有小朋友都要跑回座位。
游戏开始时，老师扮演司机的角色。游戏进行几次后，孩子们就可以扮演司机的角色了。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案9
设计方案：
在目前的双创活动中，小朋友们常常能看到洒水车在冲洗马路，结合小朋友们的生活经历，以及洒水车是常见的交通工具，小朋友们都喜好扮演洒水车的角色，用洒水车做游戏。同时为了让小朋友们更好的感想熏染音乐，理解洒水车，我组织了这次音乐游戏《洒水车》，音乐《洒水车》节奏欢畅，歌词普通易懂，让小朋友们直接欣赏音乐化的洒水车，充分将音乐与动作领悟，让小朋友们更好地沉浸在游戏中。
活动目标：
1.喜好玩音乐游戏，乐意与差错互助，体验游戏的乐趣。
2、遵守游戏规则，能辨别音乐风格和特定的音效，并随着音乐的变革改变动作来进行游戏。
3、对音乐活动产生兴趣，在唱歌、演奏中感想熏染到快乐。
4、在活动中，让孩子体会到与差错一起玩游戏的快乐，并乐意与差错一起玩耍。
5、通过活动，让孩子学会玩游戏，感想熏染游戏的乐趣。
活动准备：
1. 会唱《洒水车》
2.《洒水车》音乐、环形道路会场、洒水车头饰、洒水车道具
活动流程：
1. 第一场比赛
1、能够一边听音乐一边玩游戏，并对游戏规则有基本的理解。
聆听音乐，讲解每个音乐游戏的玩法，并让孩子练习每个音乐游戏的玩法
2. 开始游戏
助教扮演洒水车，老师带领小朋友一起玩游戏
基本玩法：
小朋友扮演路人，老师扮演洒水车，路人要随着洒水车过马路去公园嬉戏。在音乐的前半部分，两人做同样的动作，当音乐开始播放洒水车喷水时，洒水车喷水，路人要躲避洒水车过马路（音乐低音时，洒水车喷水高而远，路人要蹲下编程矮人才能通过；音乐高音时，洒水车喷水低而下，路人要跳起来才能通过；殊效音响起时，洒水车向四周喷水，路人要立即打出形状并僵住。没有打出形状并僵住的路人要躲避洒水车一次。）小朋友反复扮演洒水车。
该游戏进行三次。
勾引重点：勾引孩子聆听、感想熏染音乐，通过参与理解游戏规则，熟习游戏的基本玩法。
评价重点：幼儿是否能辨别音乐并做出相应的动作和形状。
2. 第二局
玩法：改变每首乐曲的顺序，让孩子根据乐曲做出相应的动作。这样可以演习孩子辨别音乐的能力和快速反应的能力。
辅导要点：勾引孩子负责聆听音乐，对不同高低音节奏及分外效果音的变革做出快速反应并做出相应动作。
评价要点：当音乐形式变革时，孩子们是否能快速地做出相应的动作和形状。
3.第三局
玩法：听到高音时，孩子会单脚跳；听到低音时，孩子会蹲下，走得更低；听到洒水器的声音，孩子会立即找好朋友一起拼凑画面。
辅导重点：勾引孩子在聆听不同的音乐形式和分外音效的同时洒水车厂家电话：152-7288-5889，通过单脚跳跃、互助创造形状等办法进行游戏。
评价重点：幼儿辨别不规则的音乐形式、殊效音的变革后，是否能做出相应的动作。
4.游戏结束
活动反思：
本环节的音乐游戏目的是让孩子们在欣赏音乐的同时，体验夏天玩水游戏的乐趣。考虑到孩子们在平时音乐游戏中的表现，我首先通过对话的办法先容了活动内容：“夏天景象酷热，小朋友最喜好玩什么？”然后通过让孩子们扮演洒水车来引发孩子们参与活动的兴趣。孩子们对活动很感兴趣，不仅学唱歌很投入，玩游戏时也很投入。
通过这次活动，我感想熏染到“兴趣”是幼儿最好的老师，如果想让他们主动参与，必须从活动一开始就引发他们的兴趣，通过有趣的勾引让他们积极参与进来，否则会揠苗助长。
幼儿园中班音乐《洒水车》教案10
教材剖析：
《洒水车》是一首节奏欢畅、游戏式的歌曲，歌曲前半部分描写开车洒水的场景，结尾部分描写洒水车喷水和孩子们听着不同的音乐躲避的场景，非常具有游戏性。中班幼儿对音乐的理解和感想熏染更加深刻，能主动参与游戏、创造动作，自我掌握能力和规则感也在游戏中逐渐增强。《导则》指出，在艺术领域学习的关键在于创造条件和机会，萌发在社会生活中对美的感想熏染和体验。因此，我设计了“帮忙在路上洒水”、“当一名小小司机”等一系列情境，勾引幼儿创造驾驶动作，表达对音乐的理解和感想熏染。结尾部分勾引幼儿通过比拟聆听，感想熏染音乐强弱的变革，将规则融入情境，让幼儿在玩中学习，体验音乐游戏的乐趣。
活动目标：
1、理解和节制音乐内容，并能根据音乐的变革自由地动作和歌唱。
2、能辨别声音的强弱，并根据音乐的变革做出相应的动作来玩游戏。
3.能把稳遵守游戏规则，体验与差错一起玩耍的乐趣。
活动准备：
音乐、课件、低廉甜头水吧、孩子们坐成半圆形
活动流程：
1.不雅观看课件，听音乐，理解音乐内容，创作歌曲动作
1、展示图片，让幼儿初步理解洒水车的功能：洒水车的功能有哪些？洒水车往哪个方向喷水？勾引幼儿创造不同的动作。
2.听歌曲，理解音乐。 师：这首歌讲的是什么？
3. 随着音乐做洒水动作
2.创设“帮忙洒马路水”的情境，勾引幼儿自由地进行动作并跟随音乐唱歌，初步考试测验跟随音乐玩游戏
1、老师扮演司机，在音乐的伴奏下，约请幼儿第一次玩这个游戏。师：司机在洒水前要做好哪些准备？
2. 老师与幼儿随着音乐一起唱歌、演出动作，熟习游戏的基本规则
3.聆听音乐，辨别强弱，并根据音乐做出不同的变革，初步理解游戏规则
1、弹奏不同的乐曲，感想熏染乐曲强弱的变革。 师：这些乐曲有什么不同？
2、先容游戏规则：当音乐响起时，洒水车会向前喷水；音乐柔柔时，洒水车会向后喷水；随着音乐由弱到强，洒水车会迁徙改变并喷水。
3. 师生合营，勾引幼儿通过听音乐改变玩游戏的办法
4. 伴随着音乐进行游戏，遵守游戏规则，享受游戏乐趣
1、组织幼儿做2—3次游戏（每次播放不同的音乐），辅导幼儿负责聆听音乐，并根据音乐的变革唱歌、玩游戏。
2、让孩子当小司机，听音乐，根据音乐的变革进行游戏，感想熏染游戏的乐趣。
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