一.学习生字词
寒下面部分的三横要写得紧凑、等距，末了一横略长，撇、捺要伸展，把稳下面的两点写在竖中线上；径作为名词多指小路、方法，本诗指小路；斜右边的斗中的梗是斜横；霜上面的雨要略呈扁势，写在横中线的上方；赠左窄右宽，把稳曾的笔画；刘左边的文，末了一笔捺画要写成一长点；盖上面三横略短，下面的皿略扁而宽，末了一笔横画较长；残右边半部分前两笔横画不能写成短撇，斜钩要伸展；橙右边的登要把稳上展下收；送的笔顺先内后外，关末了一笔是点画；挑左窄右宽，右边兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点。
二.学习课文
《山行》
这首诗的作者是杜牧：字牧之，号樊川居士。晚唐期间精彩的墨客、散文家，与李商隐并称“小李杜”。
这首诗紧张写了墨客在山中小路上行进时所看到的秋日傍晚时分枫林景致，描述了一幅“寒隐士家枫林”的山林秋色图，表达了墨客对大自然美景的喜好之情。
为了更好地理解诗意，同学们要理解这些词语：
山行：在山中行走
远上：登上远处的
寒山：深秋时节的山
石径斜：石子铺成的弯弯曲曲的小路
生：产生，生出
晚：傍晚
于：比
这首诗的大意是：
弯弯曲曲的石子小路远远地伸至深秋的山顶，在白云生出的地方模糊约约有几户人家。停下马车是由于喜好深秋枫林的晚景，霜染后的枫叶比那仲春里的春花还要红。
同学们能从这首古诗的什么地方创造是描写秋季之景的？可以从“寒、霜叶”两个词语中感想熏染到墨客描写的是秋日的景致。
秋日本是悲惨的、冷落的，但本诗末了两句墨客用鲜艳的仲春春花与枫叶做比拟，写出了深秋枫叶火红的颜色，把本来悲惨的山林秋色写得火红热闹，表达了墨客对秋日的喜好和赞颂之情。这首诗很大略，紧张借深秋枫林美景写出自己对秋日的喜好，是一首写景诗，同学们可以画一画本诗中的景致，加深理解。
剩下两首古诗稍后更新！
