这组诗涌如今课文第六单元首篇课文位置。单元语文要素之一：捉住关键句，把握文章的紧张不雅观点。
授课之前，做了不少备课：反复读诗、教参学习、学习三首古诗的赏鉴文章
上课小心得：
1、三首诗共性创造：数字、景物、用典
2、朗读辅导，学生读不好，大多由于没理解
3、想象画面理解古诗大有裨益
举例《浪淘沙》
九曲黄河万里沙——静态全景见壮阔（远）
浪淘风簸自天涯——动态场面见磅礴（近）
如今直上银河去
同到牵牛织女家 ——扶摇逆流而上见豪情
在朗诵、想象中看到蜿蜒弯曲的黄河河道、听到彭湃奔驰的黄河水，也感想熏染到了墨客逆流奋进的豪迈执着。
授课前后，学生读诗的状态是不同的，授课效果可见。
