由于现在我们所处的措辞环境与当时古人所处环境相差很大，在文言文的学习中，常常会涌现同音字，生僻字等，也须要学生将文章翻译成口语文。
有些时候，学生还没有弄清全文意思的时候，就被哀求背诵全文。学生至今还记得被文言文支配的恐怖。但也正是如此，学生纵然毕业很多年。有些文言文的诗句依旧影象犹新，也是张口就来。
那些“刻在学生DNA里”的课文，纵然毕业多年，依旧历历在目
无论是在初中还是高中我们常常在早自习的时候，常常全班会在一起背诵古诗文。学生背诵下来日后防止自己忘却，也是常常温习，日复一日的背诵，不知不觉早已将这些课文印在自己的脑海之中。
比如说唧唧复唧唧，木兰当户织。这是学生在上初中时候的一篇古文。这篇文章紧张讲述的是花木兰替父从军的故事。代替父亲征战多年，从文章中很多学生理解到了花木兰的孝心。
在高中期间为了学生快速方便的影象，都会学生配备个“小绿本”，上面都是哀求学生背诵的重点古诗文。在初中期间，《陋室铭》是考试必看的古文，斯是陋室，惟吾德馨……表达了作者高风亮节的品质。纵然身处陋室，依然保持初心。
还有像蜀道难中，噫吁嚱，危乎高哉！
蜀道之难，难于上上苍……，可能很多时候我们觉得自己已经忘却了，但是当身边人提及时。古文的下一句立马在脑海中便会浮现出。千里马常有，而伯乐不常有。见告学生精良的人有很多，但是能碰着自己的“伯乐”很难。
学生都要有足够精良的能力，等到将来碰着自己真正伯乐的时候。将自己最精良的一壁表现出来。鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，孟子的这篇文章，学生在毕业之后也是常常用到。见告我们要懂得取舍。
可能学生在读书的时候，不能真正地理解个中的意思，但是当他们毕业之后，在生活中经历一些事情时，瞬间明白了个中的真正意义。
为什么文言文难学在学生考试时，分值还那么高？
学生在中小学阶段，背诵古诗可以说是花了很多的韶光，很多家长和学生不理解为什么文言文这么难，而且在未来实际生活中用到的少之又少，学生花大量的韶光来背诵文言文，真的有必要吗？
在这笔者想说，背诵文言文很有必要，有这样想法的家长和学生，思想存在一定的误区，学生学习文言文。并不是给学习的道路上设置各种障碍，而是为了让学生更加理解我国的传统文化。
有些时候我们看到文言文只有不到十字旁边的句子，学生用口语文翻译过来大约须要二十多个字来阐明个中的意思。这就表现出文言文的精髓精辟之处，我们平时在与别人沟通的时候，利用到古诗文。
即能简练表达出自己心中所想的意思。而且别人也能迅速地明白，学习文言文能增强学生的爱国精神，学生在学习传统文化的时候，潜移默化地被其所影响，同时也理解了古代的文化。
学生高考之后，步入大学的校园，然后参加事情多年，个中有不少网友表示，自己已经毕业了很多年。很多在学生期间学习到的知识已经忘却了，但是在初中和高中期间，所背诵的文言文，依然让他们印象深刻。
笔者认为：
学生在背诵文言文的时候，不要有抵触的感情，在背诵文言文也是须要技巧的。学生在上课的时候负责听老师的翻译和讲解，明白了文章所表达的意思，不要去世记硬背。学生背诵下来自然就会轻松很多。
有些时候学生在背诵课文的时候，只是纯挚到口头背诵，并没有边读边写。如果学生一边背诵一边默写，这样不仅增加了学生的背诵速率，还能有效地提高了自己书写的精确率。不然学生在考试时只是会背，书写时却忘却了字的写法，因此而丢分实在是过于可惜。
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