4月25日，穗港澳中小学阅读教诲造就文化自傲互换研讨活动第二场语文学科专场活动在广州市越秀区东山培正小学成功举办。本次活动由广州市教诲研究院全学科聪慧阅读项目组主理，广州市越秀区教诲发展研究院协办，一起教诲科技供应技能支持。活动分别在广州市越秀区东山培正小学、喷鼻香港孔教学院大成何郭佩珍中学、澳门广大中学设分会场，通过教室传授教化展示、西席分享互换、学校分享互换以及专家点评等环节，共同磋商穗、港、澳三地阅读教诲造就学生文化自傲方面的有效路子，线上线下参会千余人。
广州市越秀区东山培正小学学生听课现场
在传授教化课例展示中，广州市越秀区东山培正小学陈蓉老师展示的《清明节诗词文化学习之旅》以任务为驱动，先让学生个性化阅读，再进行深入探究，归纳古诗词中的文化意涵和民族品质，让学生在古诗词的阅读中理解文化、热爱文化、认同文化，有效达到造就学生文化自傲心的目标。
陈蓉老师在给学生们讲解清明的内涵
“最佳清明诗词传承人”诵读清明诗句
教室上，陈老师利用广州聪慧阅读平台，展示干系视频素材，鼓励学生积极分享他们对能表现清明节的色彩的理解。同学们诵读了与清明节干系的经典诗句，并展示各自学习单上与清明干系的活动。陈老师勾引同学们认识清明节传统习俗背后所承载的敬拜祈福、家族团圆等文化内涵，造就学生对中华文化的热爱。在陈老师的辅导下，同学们结合清明节的诗词，分组进行了清明节文创产品的设计，并利用聪慧阅读平台评比出最受欢迎的策划文案。
学生将传统文化元素融入文创产品设计
喷鼻香港孔教学院大成何郭佩珍中学庄秀春老师的《清明——杜牧》则将文学与生活履历紧密结合，在生活中学习古诗，在古诗中传承文化，培养学生的家国情怀和文化自傲心。课上，庄老师以张择真个《清明上河图》为引子，启示同学们结合自己的生活履历，深入磋商了古今清明习俗的异同，让大家明白到清明节不仅是一个扫墓敬拜的传统节日，还是一个家族纪念先人、戴德先祖的日子。同时，同学们也要戴德身边的长辈，积极践行孝道，传承和弘扬中华精良传统文化。
庄秀春老师的课例展示
澳门广大中学的陈世锋老师分享了不雅观摩教室后的感想熏染和心得。他表示，语文教室培养学生文化自傲的路径，可以从对文化的认知到理解，由理解产生兴趣，在兴趣中培养传承文化的心志和行动，完成“知情意行”理论过程的闭环。以文学与生活相结合的办法传授教化，能够造就学生的文化自傲，也有助于学生真实地感想熏染传统文化，合理地传承中华精良传统文化。
东山培正小学副布告林丹娜详尽地先容了学校在语文阅读教诲实践中关于造就学生文化自傲的履历。学校通过策划聪慧阅读平台跨区域共读活动、校园阅读节、校园诗歌节、寒暑假阅读活动，以及阅读辅导课等，让学生在有效阅读中对中华精良传统文化产生自满感和义务感，树立文化自傲。林副布告还表示，学校将连续给予学生多元的阅读体验，让学生在阅读中生发聪慧，以主人翁精神向天下宣扬中国文化，真正发挥阅读教诲在少年儿童发展路上的浸染。
东山培正小学林丹娜副布告进行履历分享
喷鼻香港孔教学院大成何郭佩珍中学的方仪主任表示，在勾引学生传承中华精良传统文化这方面，语文学科责无旁贷。学校在这方面将加强老师之间的不雅观课、听课、评课和互相交流的事情，进一步方案课程，构思传授教化流程，创新传授教化策略，提高学生学习效率。
澳门广大中学的梁庭霞主任先容了学校造就学生文化自傲的一些做法，如勾引学生背诵中国古诗文、开设中华精良传统文化校本课程、开展阅读体验活动、在课余活动渗透中华精良传统文化教诲、组织学生参加国际互换活动等等。通过以上做法，学校可以勾引学生认识、理解、热爱中华精良传统文化，造就学生的文化自傲。
广州市教诲研究院学术顾问谭健文认为两位西席奥妙地通过古诗文传授教化活动，让学生在学习过程中不仅品味了古代诗词的魅力，也深刻理解了中华精良传统文化的内涵，并将其内化为自身的精神指引，从而达到了培养文化自傲的目标。她还指出了两个课例的四个亮点：首先，以清明节为主题的文本选择，有助于促进学生对中华民族文化的传承与理解，使他们在幽美的古诗词中浸润，为培养文化自傲奠定坚实根本；其次，西席利用了多样化的传授教化策略，勾引学生将中华精良传统文化深深烙印于内心并作为生活指南；第三，通过古诗文进行的跨时空对话，结合创新性的学习活动设计，充分挖掘了传统文化的深层内涵，让学生在体验阅读的过程中感想熏染到中华精良传统文化的生命力与影响力；第四，两节课例为教室传授教化从大规模标准化向大规模个性化，实现数字化传授教化转型供应了宝贵的实践履历。
谭健文老师在进行点评
穗港澳中小学阅读教诲造就文化自傲互换研讨系列活动的成功举办，为穗港澳三地学校和西席供应了展示和互换的平台，更为推动三地阅读教诲的深度互助、造就学生的文化自傲注入了新的动力。
2024穗港澳中小学全学科阅读教诲造就文化自傲互换研讨活动语文专场领导和高朋
据理解，2023年7月25日，教诲部正式发布了2022年根本教诲国家级传授教化成果奖的获奖名单。个中，广州市教诲研究院提交的《造就文化自傲：立足广州市的粤港澳大湾区全学科阅读教诲的创新实践》项目荣获一等奖。为进一步在中小学校中推广运用阅读教诲造就文化自傲的策略和方法，发挥国家级精良传授教化成果的引领、示范、辐射、带动浸染，广州市教诲研究院决定在2024年4至5月举办2024年穗港澳中小学阅读教诲造就文化自傲互换研讨活动。接下来，广州市教诲研究院还将开展科学学科的成果展示互换活动以及学术互换活动，进一步加强穗港澳学校之间的沟通、互换、学习和借鉴，高质量造就学生的文化自傲。
