年仅16岁，就得到第二届《中国诗词大会》总冠军的武亦姝，气定神闲，从容不迫，她人站在那里，诗意就出来了，知足了我们对古代才女的所有抱负。
连续四年参加《中国诗词大会》，并终极夺冠的北大工科博士陈更，她锦心绣口，满腹经伦，用温婉宁静、落落大方的才女形象，充分向人们展示了什么叫"腹有诗书气自华"。
第四届《中国诗词大会》四期擂主，年仅13岁的邓雅文，兰心蕙质，一韶光圈粉无数。不到六岁，就能背出580首诗词、认识3000多字，被撒贝宁称为"中华小诗词库"的王恒屹，更是让许多爸爸妈妈汗颜，纷纭惊叹：这孩子是怎么培养出来的？！
这些选手的表现，让我们看到了诗词的魅力：爱读诗的孩子，便是不一样，他们自傲，从容，淡定，优雅，在气质、谈吐、思想等方面，每每比同龄的孩子更精良。于是，许多家长开始重视起孩子的古诗教诲，恨不得把孩子培养成下一个诗词冠军。
为什么要让孩子从小学习古诗？
知乎上有一个高赞回答：
读诗是让你不会在美景当前时，只知道"哇塞！
好美！
"如此词穷，而是脱口惊叹"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"；读诗是让你在失落恋时，除了悲喊"蓝瘦，喷鼻香菇！
"之外，还能低吟浅唱"人生若只如初见，何事秋风悲画扇"。
只管我们无法拥有"山静似邃古，日长如小年"的生活作息，也不可能学陶潜"开荒南野际，守拙归园田"。我们背过的诗，后来大多都忘了，但古诗带给我们的那份浪漫，依然沉淀在骨子里。
孔子言："不读诗，无以言"，古诗词的魅力，值得家长鼓励孩子学习读诗，能提高孩子的措辞能力孔子说："不读诗，无以言。"古诗不仅仅是文学的艺术，还涉及到哲学、历史、地理等各个方面。爱诗的孩子，知识储备更丰富，对措辞的揣摩、利用能力更强。
读诗，能引发孩子的不雅观察力和想象力
诗来源于生活，墨客把生活的某个瞬间，用最凝炼的措辞记录下来。我们带着孩子读诗的过程，亦是在教他生活的哲理。爱诗的孩子，常日具有更敏锐的不雅观察力，更丰富的想象力，能从笔墨的雪泥鸿爪间，创造生活的美。再平淡的生活，到了爱诗的孩子那里，也会多出一份诗意。"行走的墨客"李健，就把柴米油盐过成了诗。
读诗，能铸造孩子的品质。
学诗词可以使人情飞扬、志高昂、人灵秀。
孩子们从诗词中体会到"春风得意马蹄疾，一日看尽长安花"的喜悦，亦体会到"行到水穷处，坐看云起时"的豁达；体会到"遥怜小儿女，不解忆长安"的柔情，亦体会到"愿得此生长报国，何须生入玉门关"的家国情怀。
爱诗的孩子，常日有更坚韧的品性，不随意马虎被物质打动，在顺境中表现得更加淡定，在困境中表现得更加从容，任何时候都不会迷失落本心。学习古诗如此主要，家长们要节制精确的方法，做好孩子的古诗启蒙。
读诗，培养孩子对措辞的感知力
诗词之美，首先在于韵律美。而韵律之美，须要读给孩子听，他才能感知到。
民国四大才女之一的萧红，在她的作品《呼兰河传》中描写了她六七岁时，祖父教她学古诗的经历。她在书中写道："祖父教诗，并没有教材，祖父一句，我随着念一句。都是些什么字，什么意思，我不知道，只以为念起来声音很好听，以是很高兴地随着喊。"
受古诗的影响，萧红的笔墨细腻、独特，长于捕捉生活的细节，具有高超的渲染描述能力。茅盾师长西席评价她的小说《呼兰河传》时说："它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣……"
家长们可以选择一些篇幅短小，句式工致，平仄押韵，朗朗上口的诗句，读给孩子听。并且这个过程最好是亲力亲为，不用配乐版的朗读范本，以免分散孩子的把稳力。同时，也能让孩子体验到亲子阅读的乐趣。
草木山川，日月星辰，雨雪风霜，鸟兽鱼虫，我们熟习的生活里，处处有诗意，处处有童真，你随时随地都能教孩子念诗。看到桃花，你可以教他念"桃之夭夭，灼灼其华"；看到天空，你可以教他念"日月之行，若出个中。星汉残酷，若出其里"；春天，你可以教他念"春眠不觉晓，处处闻啼鸟"；秋日，你可以教他念"树树皆秋色，山山唯落晖"……
你乃至不必拘泥于形式。你不一定非要读"诗"，你也能读《声律启蒙》，读《千字文》；你也不一定非要"读"诗，还可以选一段舒缓的调子，唱给孩子听。
"看"诗，培养孩子对美的感知力
诗词之美，其次在于意境美。而意境之美，每每只可融会，不可言传。
比如，念到"夕阳无限好，只是近薄暮"，孩子可能会好奇，"无限好"到底是有多好。家长很难用措辞来描述这种意境，不妨在安全的条件下，带孩子去看一看。看看山间的落日，看看水上的落日，看看夏天的落日，看看冬天的落日。在不同的时候，孩子会有不同的感悟，对美的感知就这样产生了。
再比如，念到那句"日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"，家长可以问问孩子，他眼中的春天是什么样子？让他描述，或是画出来。还可以带他去郊野，去公园，去任何一个能捕捉到春天的地方，让他亲眼看一看，什么是"春和景明"，什么是"草长莺飞"。
而良好的感知，逐步形成了"理解"。终极，会由于一首诗，或是一句诗，打动了孩子，让他爱上古诗，从而自发地学习。
武亦姝最初爱上古诗词，正是由于古诗词里有很多当代人给不了她的东西，比如那一句："江南无所有，聊赠一枝春。"我把全体春天都送给你，多美啊！
古诗带给我们的，是艺术的享受，是情绪的熏陶。这种内在的影响，并不会通过背了多少诗反应出来。可是，很多家长却强制孩子背诗，把学习古诗变成孩子的噩梦。
殊不知，孩子的阅历有限，还无法体会诗中的真意。而随着年事的增长，他们逐渐与诗中的人物有了情绪上的共鸣，这时候他才明白，那些好的诗句，究竟好在哪里。
以是，家长完备没有必要逼着孩子痛楚地背诗，不妨把陪伴孩子探索古诗的旅程变得有趣。这样，孩子反而更随意马虎记住这些诗词，从而进一步提高孩子的影象力。
游戏便是一个很好的办法。你可以跟孩子比赛，一人读一句，看谁读得好；或者玩飞花令、诗词接龙，看谁记得多。在游戏的过程中，你要让孩子有输有赢，输了给他适当鼓励，赢了给他合理的奖赏。这样，才能保持他对游戏的激情亲切。
古诗包罗万象，想要出口成章，并非一朝一夕的功夫。家长要给孩子多一点耐心，让孩子真正爱上古诗，而不是机器的影象。
在这里熊爸爸向大家推举一套自己家小活宝在用的一套书《飞花令（三册装）》。这本书里网络了很多的古诗，险些涵盖了在《中国诗词大会》上涌现的所有的诗词。选用"春夏秋冬风花雪月"为主题，选择经典作品和名言警句，并且进行了详细的注释和解读，让诗词变得妙趣横生。
每一篇古诗都配有与诗词意境一样的国画插图，让孩子们在读诗的时候能知道这首诗写的是什么，在看插画的同时，又能知道诗里写的到底是什么意思。让孩子快速的理解古诗，也能更快的记住古诗。
以故事的形式讲述古诗，能轻轻松松的让孩子读懂。而且我们也可以和孩子一起读，一起感想熏染诗词的魅力。毕竟我们也想让孩子赢在起跑线上，现在教诲部又这样重视古诗词，我们做家长的必须让孩子多学习！
《飞花令》一共包含3册，总价65元，相称于21块钱一本，就连妈妈的面膜前都不足，就能像孩子展现出古人的聪慧，提升孩子的气质，增长孩子的知识。相信孩子在学习之后一定会有收成的。愿每一个孩子，都能在古诗的滋养下发展，并终生受益。感兴趣的家长可以点击下方链接查看详情及购买。
