本日复习朱熹的《不雅观书有感》（其一），原文如下:
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
这首诗的大意是:半亩大的方形池塘，像一壁镜子一样打开，清澈明净。天的光，云的影子，交织在一起，在池塘水面上来回闪耀浮动。要问池塘里的水，怎么会这样清澈呢？是由于有永不枯竭的源头，源源不断地为它运送活水。
朱熹66岁那年，为了躲避权臣韩侂胄之祸，与门人多少，来到双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城，曾作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞颂。又应南城县上塘蛤蟆窝村落吴氏兄弟之邀，到该村落讲学，其间，触景生情，写下了《不雅观书有感二首》。
朱熹的这首《不雅观书有感》(其一)，是一首极其有艺术性的说理小诗。表面上写田园风景，实际是暗示一个道理。通过描述其“不雅观书”的感想熏染，借助池塘水清因有活水注入的征象，比喻要不断接管新事物，才能保持思想的生动与进步，借助生动的形象揭示了一个深刻的哲理。
诗中所表达的这种感想熏染，虽然仅就读书而言，却寓意深刻，内涵丰富，可以做广泛的理解。特殊是“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是由于有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得负责读书，时时补充新知识。这两句诗已凝缩为常用针言“源头活水”，多用来比喻事物发展的动力和源泉。因此，人们常常用这两句诗比喻不断学习新知识，才能达到新境界。
前天是“天下读书日”，之以是设立这个节日，目的便是推动更多的人去阅读和写作。可见读书对付人类来说，是多么的主要。结合到这首诗，我们可在享受诗韵美的同时，潜移默化地接管一些教诲和启示，这首诗进一步解释了读书对付一个人的主要性。从学习层面来讲，要不断读书，不断汲取新的营养，方能不断进步，才能保持内心清澈如水。从思想层面来讲，只有思想永久生动，不断接管新思想和新生事物，方能才思不断，才能紧跟时期发展步伐。
2021年4月25号
《春日》本日复习朱熹的《春 日》，原文如下:
胜日寻芳泗水滨 ，
无边光景一时新 。
等闲识得东风面 ，
万紫千红总是春。
这首诗的大意是:风和日丽，晴天之时，在泗水之滨游春、踏青。风景幽美，风光无限，春回大地，万象更新，让人线人一新。所有的人，谁都可以轻轻松松辨别出春天的样子。万紫千红，到处都是百花开放的春景。
这首诗从字面意思看来，是朱熹春天远足时所写的游春不雅观感。而根据朱熹生活年代可知，这首诗所写的泗水游春不是实事，而是一种虚拟。据有关资料记载，宋高宗绍兴十一年，宋金签订了《绍兴制定条约》，宋金领土以淮水为界。终朱熹生平，南宋没有很大的边防军队，而朱熹本人更无从渡淮而至鲁境，不可能北上到达泗水之地。他从未到过泗水之地，而此诗却写到泗水，其缘故原由是朱熹潜生理学，心仪孔圣，神往当年孔子居泗水之滨，弦歌讲诵，传道授业的胜事，于是托意于神游寻芳。由此可以得出结论，此诗创作背景实在是借泗水这个孔门圣地来说理的。
总体来看，朱熹这首《春日》，形象光鲜，情景生动，描写自然，构思奇特，运笔奥妙。此诗表面上看似一首写景诗，读了但觉春光满眼，如临其境，描述了春日美好的景致；实际上是一首哲理诗，意在说理，运笔之妙，尤胜于《不雅观书有感》，表达了其于浊世中追求贤人之道的美好欲望。二者相辅相成，寓理趣于形象之中，说理而不露痕迹，不愧是一首传唱千年的好诗。故而，这首诗被收录《千家文》，历来都被作为儿童启蒙诗，当然，如今的小学教材也有收录。末了两句也是这首诗流传极广的名句，写得就更加的唯美，“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”一首寓理趣于形象之中的哲理诗，被当作写景诗误会了近千年，可见和唐代的写景诗比较，两宋期间的哲理诗丝毫不落下风。
2021年4月8号
