抒 情 手 法
1.借景抒怀 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（《春望》杜甫 唐）
明写“花”“鸟”，但是“感”“恨”道破了作者的个人情怀。面对残破的都城，各类遭遇，怎能不见花落泪，闻鸟惊心呢？移情于物，表达感时伤世的情绪。
2.直抒胸臆 “最爱湖东行不敷，绿杨阴里白沙堤。”（《钱塘湖春行》白居易 唐）
尾联直抒胸臆，表达了墨客喜悦的情绪。“行不敷”是由于作者陶醉在美好的湖光山色之中了，让墨客身心愉悦，乐不思蜀。
3.托物言志 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”（《己亥杂诗》龚自珍 清）
以花为喻，以铭心志。生动形象的表达了自己虽然辞官，但是心系国家社会的命运出息，以此表明自己的爱国激情亲切。
4.借古喻今 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（《赤壁》杜牧 唐）
即物感兴，使人从反面落笔，“二乔”的命运代表了东吴的命运，抒发自己对国家兴亡的感慨。折射出作者烦闷不平，不被重用的个人命运。
修 辞 手 法
1.比喻 “忽如一夜东风来，千树万树梨花开。”（《白雪歌送武判官归京》岑参 唐）
采取比喻的手腕。把“北风”比作“东风”，把“雪花”比作“梨花”，给人强烈的视觉冲击，营造出一种浪漫壮美的意境。
2.拟人 “海日生残夜，江春入旧年。”（《次北固山下》王湾 唐）
写景的同时点明韶光。“生”“入”利用了拟人的手腕，授予了“日”“春”人的情绪。同时这两句诗阐明了新往事物更替的自然哲理。
3.夸年夜 “飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。”（《登飞来峰》王安石 北宋）
用夸年夜的手腕表现塔高。“千寻”正面陪衬出塔高。作者表达了对出息的憧憬，为下文做铺垫。
4.对偶 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。”（《游山西村落》陆游 南宋）
利用对偶的手腕，写出热闹的乡俗和淳厚的村落民。表达了作者对古朴民俗的赞颂，和对村落夫的喜好。
5.设问 “岱宗夫如何？齐鲁青未了。”（《望岳》杜甫 唐）
以设问开篇，写出了作者了望泰山的惊叹和惊喜。借助齐鲁反衬泰山的高大巍峨。
6.用典 “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”（《南乡子》辛弃疾 南宋）
对青年期间的孙权的大胆有为表示惊叹。同时，暗示了对当时朝廷的不满，以及自己忧国忧民的情怀。
其他示例：
“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 唐 ）
“报君黄金台上意，提携玉龙为君去世。”（《雁门太守行》李贺 唐）
“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”（《行路难》李白 唐）
“四面歌残终破楚”“莽尘凡何处觅知音？青衫湿！
”（《满江红》秋瑾 近代）
“持节云中，何日遣冯唐？”（《江城子》苏轼 北宋）
“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”（《无题》 李商隐 唐）
7.排比 “开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”（《木兰诗》《乐府诗集》）
利用了排比、对偶、互文，写出了木兰归来后持续串的动作，表达了无比喜悦的心情。
8.互文 “朔气传金柝，寒光照铁衣。”（《木兰诗》《乐府诗集》）
写出了沙场上的生活艰巨，陪衬出沙场上雄壮凄凉的氛围。
表 现 手 法
1.渲染 “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”（《渔家傲 秋思》范仲淹 北宋）
“边声”“长烟”“落日”“孤城”渲染出塞下奇异的风光，突出战事急急的背景。
2.陪衬 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（《钱塘湖春行》白居易 唐）
“乱花”“浅草”“渐欲”“才能”写出了花的多，草的娇嫩。陪衬出早春的妩媚及一片活气勃勃的景象。
3.想象 “琴瑟友之”“钟鼓乐之。”（《诗经 关雎》）
利用想象的手腕，写出了相处时的愉快以及结婚时的热闹场面。表达出对生活的美好憧憬和热爱。
4.象征 “山气早晚佳，飞鸟相与还。”（《饮酒》 陶渊明 东晋）
以“飞鸟”象征自己，表现使人弃官归隐后的清闲。
5.白描 “兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。”（《十五从军征》《乐府诗集》）
白描的手腕，写出了一篇荒凉的景象。从侧面写出了征人从军韶光长，回家已是物是人非。戳穿了当时兵役制度给人带来的灾害。
6.感官 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”（《雁门太守行》李贺 唐）
从视觉和听觉方面调动感官。写出了深秋战地凝重的氛围和战役条件艰巨恶劣。
7.虚实结合 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白 唐）
实情虚写。有人遭到贬谪，自己惦记又顾虑，只能托明月寄托自己的关怀。
8.以乐写哀 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（《行路难》李白 唐）
“停”“投”“拔”“顾”与“金”“清”“玉”“珍”形成比拟，衬托出墨客内心的苦闷，加深了哀的程度。
