（一）阅读下列诗歌完成各题
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
1. 这首诗的颔联描述了若何的画面？
2. 结合全诗内容，剖析墨客“长歌怀采薇”的缘故原由。
【答案】
1. 描述了举目四望，树林和山峦染上一片秋色，在夕阳的余晖中加倍显得萧瑟宁静的画面。
2. 墨客在现实生活中辗转流落，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正心腹，以是只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
（二）阅读下列诗歌完成各题
黄鹤楼
（唐·崔颢）
前人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
1. 诗句前两联连用三个“黄鹤”读来却没有琐碎之感，是什么缘故原由？
2. 请简要赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的“愁”字妙在何处。
【答案】
1. 由于本诗诗意一气贯通，顺势而下，尤其二、三句两个“黄鹤”顶针连锁，一气呵成，读来毫无滞碍感。
2. “愁”字准确地表达了墨客在日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，抒发了墨客思念家乡的愁绪。
（三）阅读诗歌《使至塞上》，完成下面小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1. 从文体看，这是一首五言_______，_______句押韵，颔联和______联对仗。
2. 全诗有事、有景、有情，墨客的感情起伏变革，请简析。
【答案】
1. 律诗 偶 颈联
2. 开篇写墨客单车出行，内心孤独、心情烦闷；随着行程的推进，大漠奇景横在面前，视野开阔，墨客的心情融入个中，豁然畅达；见到侯骑得到都护的，感情由凄然转向愉快昂然欣喜。全诗感情跌宕，波澜起伏，富有传染力。
（四）阅读李白的《渡荆门送别》，回答问题。
《渡荆门送别》
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
1. 下列对这首诗的理解和剖析，禁绝确的一项是（ ）
A. 首联以叙事为主，交代地点和事由，写墨客乘船来到荆门外，将到楚地游览。
B. 颔联以移动视角来描写景物的变革，由蜀地到荆州，两岸的阵势由平原过渡到山地。
C. 尾联“送”字用得妙，采取拟人手腕，不说自己思念家乡，而说家乡之水不辞劳苦、送行万里，对墨客充满依依不舍的深情。
D. 这首诗明丽流畅，写出墨客对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达对故乡的依依惜别之情。
2. 颔联化静为动，富有动感，历来为人们所称道，请用幽美的措辞描述该联展示的画面。
【答案】
1. B
2. 示例：远了望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原逐渐消逝，江水浩荡在广阔无垠的大荒原上流淌。
（五）阅读诗歌，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不敷，绿杨阴里白沙堤。
1. 诗句中的______ 一词奠定了整首诗的感情基调。
2. 请赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗。
【答案】
1. 最爱。
2. 本句利用了拟人、对偶的修辞手腕，“早莺”“新燕”“争”“啄”写出了钱塘湖早春的活力与活气，描述了一派欣欣向荣的景象，表达作者对钱塘湖早春风光的喜好之情和喜悦心情。
（六）阅读下面的古诗，完成下面小题。
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何①盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹②凝寒③？松柏有本性。
（选自统编责任教诲教科书《语文》
【注释】①一何：多么。②罹：遭受。③凝寒：寒冷。
1. 请你赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”中叠词的表达效果。
2. 诗中松柏的“本性”是什么？墨客写松柏“本性”的目的是什么？
【答案】
1. “亭亭”表现了松的傲岸姿态，“瑟瑟”仿照砭骨的风声，两个叠词富有音乐性，突出了松柏特立不屈。
2. 亭亭（挺立），劲（刚劲），端正（直立、正派）。墨客写松柏“本性”，歌颂了松树的高洁，同时利用了象征手腕，用松树象征自己的志趣、情操和希望，以此自勉，也借以勉励从弟。
（七）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨喷鼻香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
1．下列对这首诗的剖析和鉴赏，禁绝确的一项是（ ）
A．诗的前两句是对主人公居住环境的描写，庭院中，一棵奇异俏丽的树长得枝繁叶茂，花开得十分繁盛，充满着无限的活气和活力。
B．三、四句描写主人公瞥见树上那俏丽的花，引发对远方心上人的怀念，于是从树枝上折下一枝开得最美的花，准备送给自己昼夜思念的远人。
C．五、六句写主人公得到花后，顿时感到花喷鼻香充满了自己的襟怀和衣袖，但遗憾的是，自己所思念的人离得太远，根本无法送到他的手中。
D．全诗写主人公看到奇树时，心情愉快起来，折到花时溘然想到要送给心上人，闻到花喷鼻香时兴奋到了极点，但一想到无法投递，心情又低落下来。
2．结尾两句，墨客是说花的名贵还是不敷稀奇？请剖析诗歌结尾的内涵。
【答案】
1．D
2．是说花的名贵。这花本来没什么稀奇，只是由于别离太久，主人公想借着花儿表达思念之情罢了。“何足贵”是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思怀念的主题。
（八）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
义士晚年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
幸乃至哉，歌以咏志。
1．下列对这首诗的理解和剖析，禁绝确的一项是（ ）
A．诗歌开篇见告我们，与神龟的龟龄、腾蛇的通灵比较，人的力量显得微不足道。
B．墨客自比朽迈的骏马，纵然年迈，仍有志在千里的年夜志。
C．“盈缩之期，不但在天”墨客强调寿命是非，并不但是被动地由上天安排。
D．这是一首抒怀咏志诗，书写了墨客建功立业的豪情壮志，同时又富有哲理，耐人寻味。
2．人们常说“夕阳无限好，只是近薄暮”，而本诗中哪句诗是墨客看待晚年的不雅观点？他是如何看待晚年的？
【答案】
1．A
2．墨客认为“义士晚年,壮心不已”，要有老当益壮、发奋图强的意志和奋发有为、乐不雅观向上的精神。
（九）阅读下面这首诗，完成小题。
饮酒（其五）
东晋·陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气早晚佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1. 下边对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A. “问君何能尔？心远地自偏”，是墨客的自问自答，用朴实的措辞道出“心远”的生活真谛。墨客由于阔别官场和俗世，心志高远，以是以为寓所也是偏僻安静的。
B. “悠然见南山”中的“见”字，写出了墨客采菊时，未把稳、不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出墨客苦闷、寂寞的心境。
C. “山气早晚佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上气候愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。
D. 结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想解释白，却又不可言传。
2. 能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？
【答案】
1. B
2. 不能。“见”表现的不是墨客对南山的故意识不雅观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。“见”比“望”更能表现墨客悠然、闲适的心境。
（十）阅读下面的唐诗，完成下面小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1. 下列对这首诗的理解和剖析有误的一项是（ ）
A. 首联是望中所见，写首都沦陷后，长安城草木茂盛、欣欣向荣的景象。
B. 颔联移情于物，以“感时”一语承上，“恨别”一语启下，章法分明。
C. 尾联写出了墨客的苍老之态，抒产生发火者忧国、伤时、思家、悲已之情。
D. 这首诗为杜甫安史之乱期间困居长安时所作，表示了杜诗写实的风格。
2. 请赏析“烽火连三月，家书抵万金”的妙处。
【答案】
1. A
2. 战事连续不断，一封家书抵得上万两黄金。墨客利用夸年夜修辞，用“抵万金”突出战火之中一封报安然的家书的宝贵，生动写出了战役带来的离去之痛，表达了墨客对家人的思念。
（十一）阅读古诗文，完成下面小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君去世。
1. 下列对这首诗的理解和剖析，禁绝确的一项是（ ）
A. 第一句利用比喻、夸年夜的修辞手腕，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
B. 墨客将“黑”“金”“紫”“红”等颜色融入诗中，给人以沉重感。
C. 第六句中的“声不起”指战鼓的声音低沉重浊，战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D. 全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震荡力和艺术魅力。
2. “报君黄金台上意，提携玉龙为君去世”两句，表达了将士们若何的情绪？
【答案】
1. C
. 借用典故表达了将士们报效朝廷的决心。
（十二）阅读诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1. 这是一首咏史诗。墨客借“折戟”这件古物引出对前朝人物和业绩的感叹，抒发了_________________________________之情。
2. 如果把诗歌末了一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好？为什么？
【答案】
1. 英雄无用武之地的烦闷不平（意合即可）
2. 不好。虽然它们表达的意思基本一样，但“铜雀春深锁二乔”通过形象化的措辞写出了曹操胜利后的骄恣和东吴失落败后的屈辱（或：通过以小见大（或借代）的手腕，借“二乔”被“锁”的命运来写出东吴失落败的命运）；而“国破人亡在此朝”则过于直白，缺少诗味。（意合即可）
（十三）阅读下面这首词，然后回答问题
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，仿佛梦魂归帝所，
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句，九万里风鹏正举，
风休住，蓬舟吹取三山去！
1.“星河欲转千帆舞”描述了一幅若何的画面？
2.“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了墨客若何的思想感情？
【答案】
1.描述了天上的银河彷佛在迁徙改变一样平常，海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞提高的画面。
2.表达了作者有大鹏高飞之志，要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那邋遢的社会。叫风不要停滞地吹着，把作者的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由清闲的生活的情绪。
（十四）阅读下面一首词，完成下面小题。
浣溪沙
晏殊
一曲新词酒一杯。去年景象旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园喷鼻香径独徘徊。
1. 简析这首词利用比拟写法的效果。
2. 这首词抒发了墨客若何的情绪。
【答案】
1. 旧的亭台和新的词的比拟，突出了物是人谴责过情怀；“去”的是落花，“来”的是燕子，两者比拟，增加了对光阴流逝的惋惜之情。（意对即可）
2. 抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。
