最直接的情由，是分值足够高。六分默写，加二十旁边的大题，还有古诗文里的根本地位……三分天下，有其一。谁敢当他不存在呢？
稍稍深入一点，字义、句式、翻译，有很多可以和英语互通的地方；文言文，在政史地（理化生，也会出哦）选择题里的地位，无需多言；论作文，很多题目，你没有想法，古圣先贤们，都帮忙想过了——直接拿来用，不喷鼻香吗……
总结一下：
论直接分数，三分天下。
论间接影响，所有科目，都是极主要的垫脚石。
So，年轻人，到了做选择的时候了！
我们会如何进行呢？
按教材内容走，集中力量处理每篇的重点长难句。
为啥要弄句子啊？
由于足够大略。能进教材的文章，其整体内涵深挖起来，那是没完没了，浩如烟海……都搞清楚，每个三两年脚踏实地的学习，根本没可能。
可只说考试的话，搞清楚重点的句子就好。默写，因此句子为中央的；大题的断句、翻译、知识，是用句子承载的；作文，古诗，须要的思想，依赖句子传承。
综合一下：搞定句子，就搞定了大部分问题。
我们会如何组织学习内容？
1. 按篇章整理：默写，是按篇章的；有构造的东西，永久比凌乱无章的东西好背。
2. 每个句子，会从下面几个方面先容：
（1）断句办法：必考三分；技能与英语110分通用
（2）句式：翻译必须技能；技能与英语110分通用
（3）文化知识：选择题，会出；定位文章中央，通用
（4）与作文的干系之处。
我们要如何学习这些句子呢？
最主要的事情，是敞愉快扉，让这些东西进去，然后静待血脉之力觉醒就好。
我不是在灌鸡汤。
很多小朋友，文言文学不明白，根源就在于：从心里排斥。是由于讨厌考试，恨屋及乌也好。是画地为牢，以为自己不是那块料也好。总之，学文言文，宝宝很受伤，宝宝心里苦……
人之常情，并无欠妥。
但，委曲巴巴的上路，会让你所有详细的操作变形。没有成效，理所应该。就算有，也要数倍的付出。
那些出题的老家伙们，很傲娇的。
你不爱他们，他们也不会爱你。
你当然可以说“无所谓”，行动上别骗自己就好。
以上，所有科目通用。
