“我约了几个好朋友来过生日，大家送礼物开蛋糕玩得很愉快。我将他们送到门口，挥手再见！
”
“我家来了个客人，我给他端了茶和水果。看到爸爸送他到大院门口，上车走了。他是爸爸的领导”
--有没有送得更远的，比如送到汽车站，火车站的？
“有！
有。暑假时，姑姑一家来我们家玩，还住了二天，我们百口人送到火车站。”
……
--大家有没有创造，你和客人的关系越好，就送得越远？
“唔，彷佛是。”
二、用绘画讲述古诗的场景绘画学古诗：山中送别
结合绘画，讲述古诗的场景：
唐代，有段韶光，墨客王维住在乡下。他有个好朋友叫王孙，住在城里。有一年春天，他可能以为王维住的乡下景致很美，也好久没见过王维了，就决定去乡下拜访王维。
从城里到王维那里，要走很长很长的路，要翻过好几座大山，再走很长的一段路，才到王维家。
两个好朋友相见，肯定很多话要说，他们一起饮酒，一起吟诗为难刁难，一起欣赏乡间美好的风光。相聚的韶光总是是那么暂短。过几天，王孙要回城里了。
--你们猜一猜，王维要送王孙回家，他俩大概什么韶光就起床呢？
“要看车票是什么韶光的，要提前一个小时。”
“不对，那时候还没有火车呢，是走路的。我想该当起得很早，由于路很远。”
--对的，换成我，也是一大早就起床，吃过早餐，再给王孙塞点包子馒头什么的，就上路了。大家再猜猜，王维送朋友，送得那里呢？
“该当送很远，由于他们是最好的朋友”
“难道要送到朋友的家门口？”
--我知道王维送别他往后回到家，已是太阳下山了。
给画学古诗《山中送别》
三、展示古诗笔墨，用五元素法考试测验讲述古诗绘画学古诗《山中送别》
在讲述古诗的过程中，将知识点视觉化。
--原来，王维送朋友到山中再挥手作别。大家能算算从王维家里到山上有多远吗？
“老师，是做数学题吗？”
--对啊，古诗像古董，里面藏着很多秘密呢。假设是早上6点出发，“日暮掩柴扉”回到家时是晚上6点。从家里出发，送到山中，再回到家，共12个小时。大人常日步辇儿走路，每小时5公里，山上回来算它6小时，也就就了56＝30公里。30公里是多远呢？我们学校离火车站约5公里，也便是说，王维送朋友送了火车站3次那么远！
“哇，好厉害，走那么远。我走一次都腿软了。”
--大家再想象一下，王维送了朋友回到家，又发生了什么呢？
“做晚饭吃，走了那么远，肯家很饿。”
--有个针言叫“不思茶饭”。王维回到家后，若有所失落、无精打采地掩上门，叹了叹自，自言自语：来日诰日春天，这里的草绿了，花开了，王孙还会不会再来呢？
大家想一想，你的朋友来找你玩，才走一会，你会不会又想他呢？
“不会，由于才来过啊。”
--那王孙才走，王维就想他明年会不会再来，解释他俩 的关系……
“他们关系很铁，是铁哥们。”
--老师将这首古诗的场景画成了一张古诗影象图。
四、出示古诗影象图，按图背诵古诗《山中送别》古诗影象图/速强原创
-古诗里的字、句都可以在影象图中找到对应的点。现在请同学们不雅观察一下图片，再闭上眼睛，脑海有没有浮现这张图？好，现在请大家按脑里浮现的图片，将这首古诗背下来。山中送别，王维……
六、课后作业：
1、自己画一次古诗影象图，可以和老师画的不一样，也不一定要画得很好看，将影象点画出来就行。在画的过程中，背诵一次。第二天起床后，想一想这张图片在脑海里是不是清晰，如果清晰，就可以随时背诵这首诗了。
2、回家不雅观察爸爸妈妈放工回来“掩”“关”门的动作，体会不同心情下，动作有什么不同。
----------------------
我是@速强画说儿童教诲 的速强老师，将在这里持续更新小学教材大部分古诗的影象图和学习方法。以为古诗呆板无味的家长或小同学可这方法实际操作体验一下，碰到什么总是，评论区谈论。
