传授教化目标:
1，知识与技能:能够精确、流利的朗读古诗，节制生字词。
2，过程与方法:通过小组谈论的办法，谈论出自己最喜好的一句古诗。
3，情绪态度与代价不雅观:感想熏染墨客大胆奇特的想象，以及对高楼的惊叹之情！
体会作者对神仙生活的神往！
传授教化过程:
导入:可以采取万能的古诗游戏导入。也可以用李白的诗歌导入。
初读:办理生字和题目的意思。古诗是非常强调朗读的，以是在初读环节建议增加朗读办法。西席范读、个别读、小组赛读等。
析读:依旧是谈论最喜好的诗句。在剖析完之后，体会作者的思想感情。在析读可以借助文章的插图，请同学们用自己的话来描述插图的画面。如果没有插图，就用多媒体假设有图片。也可以采取学生自己进行想象画面。详略得当进行处理。
板书:依旧是爱心。如果画画好的可以把诗中的景致用简笔画的形式画出来。
