诗是什么？这个问题恐怕大人们也很难回答，但孩子们对诗的认识，本就富有诗意。他们用自己丰富的想象力、独特的认识为诗作了完美阐释，我们还能说孩子们不是墨客吗？
这是一个三岁孩子的作品，稚嫩、奇妙的词句，反响的是清明澄澈的内心，细腻又温暖。
十二岁的女孩从旧衣裳怀念起自己的一段段旧光阴，衣服的一针一线里，是童年的味道。
孩子们并不是什么都不知道，他们清楚大人的一些虚伪，却依然追求真实。
这是八岁孩子一首暖心的诗，大略的字句饱含着对妈妈的爱意，令人深受冲动。
实在每一个孩子的内心都富有诗意，他们真实、浪漫、可爱。但是，如果我们对此视而不见、乃至故意消去他们的“稚子”，那么这种天真天真会随着他们的发展过程逐步变淡。
有一句经典的名言说道：“生活中并不是短缺美，而是短缺创造美的眼睛。”有诗意的人便是拥有创造美的眼睛。这种创造是一种能力，不仅能使人从美中得到快乐，也能在学习、事情和生活中发挥浸染。
在学习中，富有诗意、长于创造的孩子能从更多的方面、更多的角度思考问题，创造性地提出办理问题的方法。而这种创造创新技能，正是国家急迫须要的，将使孩子在未来的竞争中取得极大上风。
在生活中，有天真想法的孩子不雅观察细腻，待人诚挚细心，懂得考虑别人的感想熏染。这样的孩子也会是一个有趣的人，能给大家带来欢快、讨人喜好。
孩子们都具有与生俱来的诗意，只要我们细心呵护这种诗意，它将让孩子获益生平。
在日常生活中，听到孩子们“稚子”的话语，请不要打断、更不要责备。这是孩子们认识天下的钥匙。我们可以给孩子同样“稚子”的回应。这样孩子们的诗性就会在父母的呵护下生根萌芽。如果可能的话，还可以将这些话语记录下来，作为孩子的发展日记，将来看看也是一段美好的回顾。
我们也可以鼓励孩子写诗，不过并不用刻意去看重所谓的诗词格律，天然不经雕琢的才是最自然的，也才能使孩子的想象力和创造力有广阔的发挥空间。题材可以在生活中随意选择，当然也可以让孩子们自选。
总之，孩子们天生的诗性是他们宝贵的财富，请守护好这份财富，孩子将受益生平。
（本头条号致力于分享有代价的原创文章，让家长们学习科学的家庭教诲方法。如果以为我们的文章对您有帮助，请点击关注，关注后可不雅观看本头条号上传的各领域知识启蒙传授教化视频。）
