“浩然，来，跟爷爷一起念：‘床前明月光，疑是地上霜。’”李大山坐在老旧的竹椅上，手里拿着一本泛黄的《唐诗三百首》，眼神里满是慈爱。
小浩然眨巴着大眼睛，稚嫩的声音随着爷爷的节奏，虽然发音还不太准确，但那份负责劲让李大山心里暖洋洋的。
李明和赵丽华都是劳碌的职场人士，每天早出晚归，家里的大小事务大多由李大山一手包办。赵丽华是一位当代女性，她在事情上雷厉风行，但回到家，她总是尽力扮演好母亲和妻子的角色。
“爸，您辛劳了，本日浩然听话吗？”赵丽华放工回家，换上家居服，一边帮忙准备晚餐，一边讯问李大山。
“他很乖，学东西也快。”李大山笑着回答，眼角的皱纹里藏着知足。
晚餐时，一家人围坐在餐桌旁，李大山讲述着本日教浩然的诗句，李明和赵丽华听得津津有味，时时地插入几句赞颂和鼓励。
“浩然，你看爷爷多厉害，你要好好学习，将来也要像爷爷一样有学问。”李明抚摸着儿子的头，眼神里满是期待。
“嗯，我一定会的，爸爸。”小浩然用力地点了点头，小脸上写满了武断。
饭后，赵丽华会陪浩然做一些益智游戏，李大山则坐在一旁，悄悄地看着他们，享受着这份明日亲之乐。他知道，只管自己的育儿办法传统，但只要家人和蔼，孩子康健发展，那便是最主要的。
夜深了，李大山坐在院子里，望着星空，心里默默地许下欲望，希望这个家能够一贯这样幸福美满。他没故意识到，随着韶光的推移，一些奇妙的变革正在悄然发生，而他与赵丽华之间关于育儿理念的差异，也在逐步酝酿着一场看不见的风暴。
随着时令的更迭，李家的院子里，树叶由绿转黄，赵丽华对李大山的育儿方法的质疑也像这时令一样，逐渐显露出来。一天晚上，饭桌上的气氛与往常不同，赵丽华放下筷子，负责地对李大山说：“爸，我以为浩然现在该当打仗一些当代的教诲理念，比如蒙特梭利教诲法，这对培养他的独立性和创造力很有帮助。”
李大山愣了一下，他皱了皱眉，显然对儿媳的建议感到意外：“丽华，我以为浩然现在这样挺好的，我带他学古诗，也是培养他的文化素养。”
赵丽华坚持己见：“爸，我明白您的意思，但时期在进步，教诲方法也该当更新。”
李明见气氛有些紧张，赶紧打圆场：“爸，丽华也是为了浩然好，我们可以一起磋商一下。”
李大山沉默了，贰心里明白，自己坚守的传统育儿不雅观念和儿媳推崇的当代教诲理念之间，彷佛有着难以超出的鸿沟。他开始感到一种前所未有的无力感，仿佛自己的履历在这个时期已经不再适用。
接下来的几天里，赵丽华开始带回来一些关于当代教诲的书本和资料，考试测验与李大山共同学习。然而，李大山对此并不买账，他以为自己一辈子的履历，不是几本书就能推翻的。
一天，赵丽华忍不住对李大山说：“爸，您看，这本书上说孩子在这个阶段该当多鼓励探索，而不是一味地贯注灌注知识。”
李大山有些不高兴地回应：“丽华，我知道你关心浩然，但我也有我的方法。”
气氛越来越紧张，李明感到了家中的这种变革，他知道自己必须站出来，办理这个问题。他决定找个韶光和父亲好好谈谈，同时也要安抚妻子的感情。
在一个阳光明媚的周末，李明拉着李大山在院子里闲步，试图缓和气氛：“爸，丽华的建议也是出于对浩然的关心，我们能不能找个折中的方法？”
李大山叹了口气，看着院子里嬉戏的浩然，心里五味杂陈：“明啊，我也是为了浩然好，我只是怕我的方法不足好。”
李明安慰父亲：“爸，我们都知道您是出于美意，但大概我们可以考试测验一下丽华的建议，看看效果如何？”
李大山没有立即回答，他的目光落在远处，彷佛在思考着什么。家中的紧张气氛仍在，但李明的这番话，彷佛为即将到来的冲突找到了一线办理的希望。
李大山的眉宇间藏着一丝不易察觉的忧虑，他坐在院子里，手里拿着一本旧书，目光却飘向远方。自从赵丽华提出对教诲办法的不同意见后，家中的气氛彷佛变得有些奇妙。他知道，儿媳是出于对孙子未来的关心，但他也坚信自己的方法有其代价。
一天，赵丽华带着几本当代育儿书本回到家中，她考试测验着向李大山展示一些新的教诲理念：“爸，您看这本书，这里提到了孩子自主学习的主要性。”
李大山接过书，翻了翻，但很快又放回了桌上：“丽华，我知道你的意思，但我带浩然学古诗，也是希望他能从小打仗我们的传统文化。”
赵丽华有些焦急，她以为公公并没有真正理解她的意图：“爸，我不是说传统文化不主要，我是以为我们可以结合当代教诲，让浩然更全面地发展。”
李明看到两人的谈论逐渐变得激烈，便上前调度：“丽华，爸，我们都是为了浩然好，不如我们坐下来，一起谈论一下怎么样？”
李大山沉默了一下子，然后缓缓开口：“明，我知道你们是美意，但我这一辈子都是这样教诲孩子的，溘然要我改变，我……”
赵丽华见状，也软下了语气：“爸，我没有要否定您的意思，我只是以为我们可以考试测验一下新的方法。”
就这样，家中的紧张气氛在不断的对话中逐渐缓和。李大山开始考试测验着去理解赵丽华所说的当代教诲理念，而赵丽华也尊重李大山的传统育儿履历。两人在李明的调度下，开始探求一个折中的教诲办法。
韶光一每天过去，李浩然在爷爷的古诗教导和妈妈的当代教诲下，展现出了对学习的极大兴趣。他既能背诵古诗，又能在游戏和探索中学习新知识。家中的气氛也由于这种积极的探索和考试测验而变得更加和谐。
然而，随着韶光的推移，赵丽华对付教诲办法的坚持越来越强烈，她开始以为仅仅的折中并不能知足浩然教诲的需求。她认为须要更系统、更科学的教诲方法来勾引浩然。这种坚持再次在家中引起了波澜，李大山感到自己的做法被边缘化，而赵丽华则感到自己的努力没有得到认可。两人之间的抵牾，像一颗定时炸弹，随时都可能爆发。
赵丽华独自坐在客厅的沙发上，心情繁芜。她回忆起李大山当晚的决定，心中涌起了一丝愧疚。她意识到自己可能过于迫切，没有充分考虑公公的感想熏染。她站起身，决定去找李大山谈谈。
“爸，”赵丽华轻声说，“我想了想，可能我太急于求成了，没有顾及到您的感想熏染。”
李大山转过身，看着儿媳的眼睛，他看到了赵丽华的诚意：“丽华，我知道你是为了浩然好，我也没有完备理解你的意图。”
李明回到家，看到妻子和父亲坐在一起，气氛彷佛有所缓和。他松了一口气，坐在他们身边：“爸，丽华，我以为我们可以一起坐下来，好好谈谈浩然的教诲问题。”
三人围坐在一起，开始了深入的互换。赵丽华分享了她对当代教诲理念的意见，李大山也表达了他对传统文化教诲的重视。李明负责谛听，时时提出自己的见地。
经由一番谈论，他们达成了一个共识：结合传统与当代的教诲方法，让浩然在尊重传统的同时，也能打仗到更多元的知识。他们决定共同参与浩然的教诲，相互学习，相互尊重。
几周后，家里的气氛明显和谐了许多。李大山开始学习利用电脑，查找当代教诲理念的资料；赵丽华也学会了欣赏古诗的魅力，时常和浩然一起朗读。李明看着父亲和妻子的改变，心中充满了感激。
故事的结尾，是一个温馨的家庭场景。李浩然在院子里追逐着蝴蝶，李大山和赵丽华站在一旁，脸上洋溢着幸福的笑颜。他们知道，只要家人之间有爱，有理解，就没有战胜不了的困难。
“家和万事兴，”李大山感慨地说，“只要我们心往一处想，劲往一处使，这个家就会越来越好。”
赵丽华点头赞许：“是的，爸，我们是一家人，没有什么问题是办理不了的。”
李明搂住妻子的肩膀，看着父亲和儿子，心中充满了温暖：“这便是家，无论走到哪里，都是我们最倔强的后盾。”
