中小学教材加起来的古诗文不过200首，这些诗文影响了一代又一代国人。多年后，我们或许会忘却数学教材上的一个个公式，却仍会在不经意间念起一首曾经被哀求全文背诵的诗，哪怕已经只记得一句，这是诗词和汉字的力量。正因如此，对付加入中小学教材中的诗，教诲学家们是选了又选，慎之又慎，希望将最好的诗逐一呈现在教材中。
多年来，不管如何增减，小学第一首古诗的位置从未易主，这便是骆宾王7岁时写的《咏鹅》。这首“鹅鹅鹅”到底好在哪里，已不用多说，所谓经典永流传。但近两年来，在各版本语文教材中，这首诗的数十年的江湖地位却被另一首诗闭幕，这便是来自汉乐府的《江南》。此诗到底何德何能？妙在何处？让我们一起来品一品：
《江南》
汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
看上去这是一首啰里啰嗦的乐府民歌，与其它乐府诗一样，自然是作者都不明的民间传唱之作。作为汉代乐舞演唱教习的机构，汉乐府的强大，算是汉武帝刘彻的大功一件，对后世文坛产生了深远的影响，《孔雀东南飞》、《长歌行》、《陌上桑》都是乐府经典之作。
这首《江南》，有着民歌特有的轻快活波，为我们描述了一幅画面感极强的江熏风景。江南采莲季一向是热闹非凡，小舟在水中穿梭，采莲男女们互唱互和，但在这首诗中却不见一人。诗中写莲叶，写鱼戏莲，从东、西、南、北各角度细写，将人置于画面外，却写出了人在景内、如闻其人、如见其人的诗境，这是相称高明的。
而全诗大量的重复字眼，更是令人面前一亮。这是古诗中常见的互文手腕，同一件事分两句来说，互为补充、相互渗透，这首诗将这种手腕用得出神入化。乐府诗本便是为了谱曲演唱的，这首诗有着较强的节奏感，读来也是朗朗上口。目前不少专家们正在研究，到底这首诗该当怎么唱？虽暂无定论，但也可见此诗的魅力。
《江南》和《咏鹅》都是五千年文化中的经典，各有千秋。对付《咏鹅》暂被《江南》取代，骆宾王的铁粉们也不用焦急，毕竟幼儿园这首诗早就学过了，不是么？
